Вопросы.

1.Мировозрение его сущность и типы

2.философия – ее генезис , предмет и функции.

3.философия и частные науки.

4.античная философия.милетская школа(Фамес,Анаксимандр, Анаксимен) «№как то так короче№»

5.античная философия элейская школа(Паменид,Деной).

6.период патристики,учения Августина Блаженного.

7.Материализм первых греческих философов Гераклид , Пифагор.

8.Основные идеи Сократта и Платона, Учения Платона о гос-ве

9.Филосовские возрения Аристотеля.

10. Древне римская философия.

11.Особенности развитой философии Европейского средневековья.

12.Основные философские проблемы схаластики.Фома Аквинский.

Полемика между реалистами и номинализмом.

13.философия эпохи возрождения .Особенности и основные идеи.

Франческо Петрако,Николай Кузанский,Джордано Бруно,Томас Мор.

14.Основные идеи философии нового времени.Проблема научного метода философских систем Бекона и Декарта.

15.Классическая немецкая философия, идеи Канта.

16.диалектическое учение Гегеля.

17.Антропологический материализм Фиербаха.

18.Исторические условия,теоретические источники и естественно научные предпосылки возникновения философии Марксизма.

19.диалектическии и историческии материализм Маркса и Энгельса.

20.Особенности русской философии 11-19 веков.

Основные течения и видные представители 11-19 в.

21.Русская религиозная философия конца 19- начала 20 в.

22. основные идеи русского космизма.

23.Особенности развития европейской философии 2 половина 19,20 века.

24.неотомизм и психоанализ.

25.основные идеи философии экзистенцианолизма.

26.Бытие- его основные формы и их взаимосвязь.

27.Понятие материи и его методологическое значение.

28.сознание- его сущность, структура.

29.Материалестическая концепция сознания, источники и функции сознания.

30.Познание как предмет философского анализа.

31.Учение об истине.

32.Практика ее роль в познании основные идеи практики.

33.учение об обществе ,как о саморазвивающейся системе, его структуре и взаимодействии его элементов.

34.Проблема общественного прогрессв,критерии прогресса.

35.Человек индивид , личность и социальная среда.

36.Проблема свободы и ответственности личности.

37.культура и цивилизация , их многообразие и соотношение.

38.Религия- ее сущность и роль в жизни человека и общества.

39.наука-ее специфика возникновения и функции.

40.особенности научного познания.

41.наука и техника их сущность и взаимодействие.

42.информатизация и компьютеризация общества и их роль в становлении и развитии постиндустриальной стадии.

43.бытие человека как проблема философии.

44.философская картина мира – сущность и разновиности.

45.глобальные проблемы современности и пути их разряшения.

46.роль культуры в жизни человека и общества.

1.Мировозрение его сущность и типы.

Размышляя над существующими проблемами, человек, опираясь на жизненный опыт и здравый смысл, на веру в Бога и на знания решает проблемы, которые стоят перед ним, и все его размышления зависят от мировоззрения. Мировоззрение – система обобщенных взглядов на мир, на место в нем человека и его отношение к этому миру, а также осознанные на этих взглядах убеждения чувства, идеалы, определяющие жизненную позицию человека, принципы его поведения и ценностную ориентацию.

Структура мировоззрения:

• Обобщенные знания

• Система ценностей

• Формы и нормы поведения

• Идеалы

• Интересы

• Взгляды

Через мировоззрение человека и его поведение человек находит свою реализацию. В структуре мировоззрения выделяют следующие уровни, в зависимости от глубины отражения действительности.

1. Миросозерцание – фиксирует лишь внешнее проявление бытия.(объективная реальность)

2. Миропредставление – создание целой картины мира, но чувства и рассудок ещё преобладают над разумом.

3. Миропонимание – уровень отражения, связанный с абстрактным мышлением и теоретическим познанием.

Три основных типа мировоззрения:

Мифология – форма общественного сознания мировоззрения древнего общества, которая включает в себя, как фантастические, так и реалистические восприятия окружающего мира.

Миф обычно совмещает в себе 2 аспекта:

• Диахронический – рассказ о прошлом;

• Синхронический аспект – объяснение настоящего и будущего.

Таким образом, с помощью мифа, прошлое связалось с будущим и это обеспечило духовную связь поколений. Миф устанавливает гармонию между миром человека, природой и обществом.

Основные черты мифа:

• Очеловечивание природы;

• Наличие фантастических богов, их общение, взаимодействие с человеком;

• Отсутствие абстрактных размышлений;

• Практическая направленность мифа на решение конкретных жизненных задач.

Религия.

Религиозное мировоззрение ориентированно на веру в существование сверхъестественных сил, которые влияют на жизнь человека и окружающий мир. Внешней социально-значимой формой проявления веры служит культ – система утверждённых ритуалов и догматов.

Философия – особый научно-теоретический тип мировоззрения. Философское мировоззрение отличается от религиозного и мифологического.

• Основано на знании;

• Логично – имеет внутреннюю систему и единство;

• Опирается на чёткие понятия и условия.

2.Философия – её генезис, предмет и функции.

Философия – наука о всеобщих законах развития природы, общества, мышления, познания, является особой формой общественного сознания, составляет теоретическую основу мировоззрения. Философия в переводе с греческого языка – «любовь к мудрости», возникла в 6 веке до н.э. Впервые слово «философ» употребил Пифагор по отношению к людям, стремящимся к интеллектуальным знаниям, к поиску истины, к правильному гармоничному образу жизни.

Генезис философии. История философии охватывает около 2,5 тыс. лет.

Этапы:

1. Древняя философия 6 – 2 в до н.э. – античный период (Рим, Греция);

2. Средневековая 2-14 в н.э.;

3. Философия эпохи возрождения 14-16 в н.э.;

4. Философия нового времени;

5. Философия 19-20 века – диалектико-материалистическая;

6. Современные философские размышления. Исследование наиболее общих вопросов бытия (объективной реальности).

Онтология – учение о бытие.

Три направления:

1. Монизм (материализм, идеализм) - философское учение в котором утверждается, что мир имеет одно начало.

Материализм – философское течение, в котором утверждается, что в основе мироздания находится материя, а дух – производная от неё.

Идеализм – первичность всего идеального, духовного, а всё материальное обосновано духовным.

2. Дуализм – равноправие двух начал: материи и духа, независимо друг от друга.

3. Плюрализм несколько или множество начал мироздания.

Анализ наиболее общих вопросов познания.

Гносеология – учение о познании. Занимается исследованием наиболее общих и существенных вопросов бытия человека.

Философская антропология изучает вопросы человеческого бытия.

Социальная философия – изучение вопросов развития и функционирования общества.

Методы философии.

1. Диалектика – вещи, явления рассматриваются гибко, критически, последовательно, с учетом их внутренних противоречий, изменений, развития, причин и следствий, единство борьбы и противоположностей.

2. Герменевтика – метод правильного прочтения и истолкования смысла текста.

3. Метафизика – изучаемый объект рассматривается сам по себе – обособленно, статично, однозначно.

4. Догматизм – раз и навсегда принятое убеждение, недоказуемое и носящее абсолютный характер.

5. Эклектика – произвольное соединение равноценных фактов, понятий, концепций, в результате – поверхностные, но внешне правдоподобные выводы.

6. Софистика – выведение ложных, но искусно логически поданных как истинных, суждений: правильных, но ложных по жизни.

7. Эмпиризм – метод в познании, в основе познания определяет опыт, получаемый в результате чувственного познания.

8. Рационализм – абсолютно достоверное знание может быть достигнуто только с помощью разума без влияния опыта и ощущений.

9. Материалистический метод – в основе материя.

10. Идеалистический – в основе дух.

Функции философии.

1. Мировоззренческая функция – способствует формированию целостной картины мира, представления об его устройстве, месте, человека в нём, принципов взаимодействия с окружающим миром.

2. Методологическая функция – основные методы познания окружающей действительности.

3. Мыслительно-теоретическая функция – учит концептуально мыслить, предельно обобщать окружающую действительность, создавать мыслительно-логические сферы в системе окружающего мира.

4. Гносеологическая функция– правильное и достоверное познание окружающей действительности.

5. Критическая функция – подвергает сомнению окружающий мир и существующее знание, ищет новые черты, качества, вскрывает противоречия.

6. Аксеологическая функция – оценка вещей и явлений окружающего мира с точки зрения различных ценностей – нравственных, эстетических, социальных.

7. Социальная функция – способствует объяснению происходящих общественных процессов

8. Воспитательно-гуманитарная функция – прививает идеалы человеку и обществу, способствует укреплению морали.

9. Прогностическая функция – способствует прогнозированию тенденции развития, будущее человека и общества на основе имеющихся знаний.