- •1. Личность в системе интегрального человекознания (б.Г. Ананьев) Специфика понятий "индивид", "личность, "субъект деятельности", "индивидуальность".
- •2. Критерии оценки и сравнения теорий личности. Требования к общепсихологической теории личности.
- •5. Личность как гомеостатическая или гетеростатическая система. Классификации теорий личности.
- •Уровни смысловой сферы личности
- •Внутренне сложный и внешне легкий мир
- •Внутренне сложный и внешне трудный
- •VI. 3. 3. Концентрированные системные описания человека. Во многих
- •Самотождественность и самотрансценденция.Феномен «игры стилями» (а.Г. Асмолов)
Уровни смысловой сферы личности
Нулевой: прагматические, ситуационные смыслы, определяемые предметной логикой. Если очередь большая, а билетов мало, нет смысла стоять ---- смысл привязан к ситуации.
Первый: эгоцентрический уровень. Личная выгода, удобство, престижность. Люди рассматриваются как удобные\неудобные.
Второй: группоцентрический. Определяющий смысловой момент – группа либо отождествляемая с собой, либо поставленная выше. Люди: свои\чужие.
Третий: просоциальный. Характеризуется внутренней смысловой устремлённостью человека на создание таких результатов, которые принесут пользу другим (неважно, кому именно). Принцип самоценности становится всеобщим.
Конфликтный смысл: хочется и колется. Поступок – это либо преодоление преграды, либо отказ от действий.
Смысловые системы несут функцию не отражения, а преображения действительности. Ценностное восприятие даёт возможность человеку преодолевать неудачи и преграды действенного поля.
Жизненный путь личности – это путь становления её индивидуальности (Рубинштейн, Ананьев).
Асмолов:
Индивидуальность личности понимается как совокупность смысловых отношений и установок человека в мире, которые присваиваются в ходе жизни в обществе, обеспечивают ориентировку в иерархии ценностей и овладение поведением в ситуации борьбы мотивов; воплощаются через деятельность и общение в продуктах культуры, других людях, себе самом ради продолжения существования образа жизни, являющегося ценностью для данного человека. При анализе развития индивидуальности личности различают функциональную динамику её развития, наиболее явно проявляющуюся в проблемно-конфликтных ситуациях (стресс, фрустрация, конфликт, кризис), и изменения её психологического возраста в ходе жизненного пути.
Волевым при рассмотрении проблемы самодетерминации следует человека, способного создавать дополнительное побуждение к действию через изменение его смысловой стороны. Если понимать волевую регуляцию как регуляцию личного уровня, то волевым мы должны признать человека с глубокими прочными убеждениями, стойким целостным мировоззрением.
3-7. Жизненный мир.
Жизненный мир человека (живого существа) подразделяетвся на внешний мир и мир внутренний.
Внешний мир может быть «легким» или «трудным». Под «легкостью» внешнего мира понимается гарантированная обеспеченность всех актуализировавшихся потребностей живущего в нем существа, а под «трудностью» - отсутствие таковой.
Внутренний мир может быть «простым» или «сложным». «Простоту» мира удобнее всего представить как односоставность жизни, т. е. как наличие у «простого» существа единственной потребности или единственного жизненного отношения. «Сложность» соответственно понимается как наличие нескольких отношений, вступающих в столкновения.
Внутренне простой и внешне легкий мир
Это инфантильный жизненный мир, способ жизни инфантильного человека. Его стремление - к немедленному (здесь-и-теперь) удовлетворению единственной ("это - всегда") своей потребности. Норма этого мира - полная удовлетворенность, поэтому жизнь обитающего в нем существа сведена к непосредственной витальности и подчиняется принципу удовольствия. Малейшая боль или неудовлетворенность воспринимается как глобальная и вечная катастрофа.
Внутренне простой и внешне трудный мир
Это реалистический мир, способ жизни реалиста. Отличие этого мира от предыдущего заключается в том, что блага, необходимые для жизни, не даны здесь непосредственно. Внешнее пространство насыщено преградами, сопротивлением вещей, и потому главным «органом» жизни обитающего здесь существа становится предметная деятельность, оснащенная психикой. Эта деятельность в силу простоты внутреннего мира, т. е. устремленности жизни на удовлетворение единственной потребности (хронотоп "это - всегда"), постоянно энергетически заряжена, не знает отвлечений и колебаний и проблематична только с внешней, технической стороны (Как достичь?). Чтобы быть успешной, деятельность должна сообразоваться с внешней вещной реальностью, и потому наряду с принципом удовольствия здесь появляется принцип реальности, который становится главным законом этого мира. Поскольку принцип удовольствия с требованием здесь-и-теперь удовлетворения при этом не исчезает из состава мира, то в нем формируется фундаментальный механизм «терпения-надежды», призванный контролировать аффекты во время неизбежных отсрочек в удовлетворении потребностей.