МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

КИЇВСЬКИЙ ЕКОНОМІЧНИЙ ІНСТИТУТ МЕНЕДЖМЕНТУ

Комплексна контрольна робота для студентів

за напрямком «Соціологія»

для всіх форм навчання

з навчальної дисципліни «Етика»

Укладач:

ст.. викладач Балагура О.О.

Київ 2009

КИЇВСЬКИЙ ЕКОНОМІЧНИЙ ІНСТИТУТ МЕНЕДЖМЕНТУ

Комплексна контрольна робота

Навчальна дисципліна «Етика»

Спеціальність: «Соціологія»

(для всіх форм навчання)

Варіант № 1

1. Етика – наука про мораль і моральність.

2. Основні функції моралі.

3. Світоглядно-етичний принцип, що характеризує історичну епоху, в якій людина заміняє собою божественні сутності, це:

– космоцентризм;

– плюралізм;

– дуалізм;

– антропоцентризм.

4. Напрям етики, що проголошує традиційну етику ненауковою, називається:

– емотивізм;

– екзистенціалізм;

– гедонізм;

– гуманізм.

5. Розробив структуру моральної свідомості:

– Спіноза;

– Ніцше;

– Гегель;

– Фрейд.

6. Поясніть вираз: «Де сама правда за себе говорить, – слова ні до чого» (Цицерон). В чому суть цього виразу, якої форми благодійності він може стосуватися і чи стосується взагалі?

Затверджено на засіданні кафедри гуманітарної освіти.

Протокол № 3 від 20. 11. 2008 р.

Зав. кафедри __________д. і. н. Пиріг О.А.

Екзаменатор __________ ст. викл. Балагура О.О.

Київський економічний інститут менеджменту

Навчальна дисципліна «Етика»

Спеціальність: «Соціологія»

(для всіх форм навчання)

Варіант № 2

1. Структура моралі та її основні елементи.

2. Мораль і право.

3. Дайте визначення поняття „Совість”

- Це категорія етики, що характеризує здатність особистості здійснювати

самоконтроль;

- Це категорія етики, що характеризує здатність особистості усвідомлювати

моральні суспільні обов’язки, вимагати від себе їх виконання і виробляти самооцінку здійснених вчинків;

- Це один з проявів моральної самосвідомості особистості;

- Всі варіанти правильні.

4. В яку епоху з новою енергією активізувала проблему обґрунтування сенсу життя реальної людини як творчої індивідуальності:

- Романтизму;

- Відродження;

- Класицизму;

- Новітнього часу.

5. Вищий прояв реалізації сенсу життя особистості:

- щастя;

- совість;

- честь;

- обов’язок.

6. В даосизмі закликається робити добро всім: і злим, і добрим. Чому? Чи Ви згодні з цим закликом? Спробуйте обґрунтувати його з точки зору благодійності.

Затверджено на засіданні кафедри гуманітарної освіти.

Протокол № 3 від 20. 11. 2008 р.

Зав. кафедри __________д. і. н. Пиріг О.А.

Екзаменатор __________ ст. викл. Балагура О.О.

Київський економічний інститут менеджменту

Навчальна дисципліна «Етика»

Спеціальність: «Соціологія»

(для всіх форм навчання)

Варіант № 3

1. Мораль і релігія.

2. Мораль і економіка.

3. Розробив структуру моральної свідомості:

– Спіноза;

– Ніцше;

– Гегель;

– Фрейд.

4. Світоглядно-етичний принцип, що характеризує історичну епоху, в якій людина заміняє собою божественні сутності, це:

– космоцентризм;

– плюралізм;

– дадаїзм;

– антропоцентризм.

5. Назвіть найважливіші функції етики

- світоглядна, систематична, гносеологічна, формуюча;

- світоглядна, методологічна, гносеологічна, формуюча;

- психологічна, гносеологічна, класична, методологічна;

- психологічна, систематична, космічна, класична.

6. Поясніть вислів: «Що таке совість? Це – компас серед невідомого». (В. Гюго).

Затверджено на засіданні кафедри гуманітарної освіти.

Протокол № 3 від 20. 11. 2008 р.

Зав. кафедри __________д. і. н. Пиріг О.А.

Екзаменатор __________ ст. викл. Балагура О.О.

Київський економічний інститут менеджменту

Навчальна дисципліна «Етика»

Спеціальність: «Соціологія»

(для всіх форм навчання)

Варіант № 4

1. Основні етичні вчення в історії релігій.

2. Етичні погляди в епоху середньовіччя.

3. Назвіть найважливіші функції етики

- світоглядна, систематична, гносеологічна, формуюча;

- світоглядна, методологічна, гносеологічна, формуюча;

- психологічна, гносеологічна, класична, методологічна;

- психологічна, систематична, космічна, класична.

4. Розробив структуру моральної свідомості:

– Спіноза;

– Ніцше;

– Гегель;

– Фрейд.

5. Етика історично склалася і розвивалася в лоні філософії як галузь філософського знання поряд з:

- гносеологією;

- політологією;

- етнографією;

- соціологією;

6. Розтлумачте латинську приказку: «Совість – тисяча свідків». Що мається на увазі?

Затверджено на засіданні кафедри гуманітарної освіти.

Протокол № 3 від 20. 11. 2008 р.

Зав. кафедри __________д. і. н. Пиріг О.А.

Екзаменатор __________ ст. викл. Балагура О.О.