6 Игра:

Цель игры: тренировка грамматического навыка использования предлогов места в утвердительных предложениях в Present Simple (between, in front of, beside, in, on, behind, under, above и т.д.).

Ход игры: Учитель делает вид, что потерял ручку и в ходе поиска тренирует с детьми конструкцию использования предлогов места в вопросах в Present Simple.

Речь учителя: Good morning, children! I’m glad to see you. (Ответ учеников: We are glad to see you too). Do you like playing games, children? (Ученики: Yes, of course, etc). Do you want to play now? (Ученики: Yes!). Well… oh who is it? (Учитель достает игрушку кота). Children, do you know who it is? (Ученики: it’s a cat!). Yes! You are right. It’s Tom the cat. We will call him Mr. Tom. Как вы думаете, ребята, зачем к нам пришел Мистер Том? (Ученики: в гости, поиграть). Yes, he wants to play with us. So, let’s start. But wait a minute. Where is my pen, children? Where is my pen, Mr. Tom? Is it in the table, or under the table, or on the table? Where is my pen, Jane?

Jane: It is in your bag.

Teacher: Let me see. No, it is not. Where is my pen, Andrei?

Andrei: It is in your table.

Teacher: Let me see. No, it is not. Where is my pen, Masha?

Masha: It is under the book.

Teacher: No, it is not.

Так продолжалось некоторое время, а когда в поисках ручки учитель заглянул за книжный шкаф и спросил: "Is it behind the bookcase?", ребята смекнули: учитель играет. Играть стали вместе. Выбирается водящий (It), которого просят выйти из класса. Учитель прячет какой-нибудь предмет. Возвращается водящий.

Teacher: Where is the pen?

It: The pen is under the bag.

Katya: No, it is not.

It: The pen is in the table.

Misha: No, it is not.

It: The pen is in your desk, Andrei.

Andrei: Yes, it is.

В ходе игры правила можно изменить: водящий сам задает вопросы, обращаясь по очереди к остальным играющим. Причем он имеет право задавать только общие вопросы.

It: Is it in your desk, Lena?

Lena: No, it is not. It: Have you the pen, Victor?

Victor: No, I have not.

It: Is it behind the picture, Masha?

Masha: No, it is not.

It: Can I see it, Petya?

Petya: Yes, you can.

It: I see it on your desk.

So, that’s it. Вы все молодцы ребята!

Источник: интернет-ресурс: http://www.englishelp.ru/teacher/lesson-games/19-grammatical-games/58-what-is-this.html

7 Игра: Игра «The magic bag» (Волшебный мешочек).

Цель: автоматизация грамматического навыка заменять существительное личным местоимением 3 лица ед. числа в утвердительных предложениях в Present Progressive.

Дидактический материал: карточки с личными местоимениями, картинка с изображением мешка.

Ход игры: учитель говорит короткие предложения типа «Alice is dancing», а дети должны сказать «She is dancing».

Речь учителя: Знайка задумал обучить своих друзей из Цветочного города правильно употреблять различные местоимения, но для этого ему нужно наполнить волшебный мешок карточками с местоимениями, чтобы показать их своим друзьям. Но мешок не так- то просто наполнить, ведь он волшебный. Карточки будут попадать туда, только если вы правильно подберёте местоимение. Например, я говорю «Alice is dancing», а вы «She is dancing.» Is it clear? Let’s begin. The boy is jumping (The wind is blowing, the girl is reading, the cats are playing, the dogs are backing, the car is riding, the bird is flying и т.д.)

(Если дети правы, учитель прикрепляет карточку с местоимением к мешку). Great! Мешок полон, и Знайка теперь может учить своих друзей в своей лаборатории в Цветочном городе.

Источник: журнал «ИЯШ» 2006 г. №3, с. 64-66