V. Тематика практических занятий

(16 часов)

1. Пушкинская поэтическая эпоха

2. Жанрово-композиционное своеобразие романа А.С. Пушкина «Евгений Онегин»

3. Поэтический мир А. Фета

4. Поэзия Ф.И. Тютчева

5. Поэтическая школа Н.А. Некрасова

6. Роман И.С. Тургенева «Отцы и дети» как портрет русского общества 1860-х годов

7. Жанровое своеобразие романа-эпопеи Л.Н. Толстого «Война и мир»

8. Развитие литературы в 1880 – 1890-е гг. Творчество М.Е. Салтыкова-Щедрина, Н.С. Лескова, В.М. Гаршина, В.Г. Короленко (вариант)

9. Литература и современность (защита проектов)

Практическое занятие № 1 Пушкинская поэтическая эпоха

Практическое занятие проход в форме докладов-презентаций

Итог практического занятия: назвать художественные открытия и достижения поэтов пушкинского круга в области жанров, стиля и языка.

Ключевые понятия: «элегическая школа», послание, элегия, идиллия, романс, антологическая лирика

Индивидуальные сообщения:

1. Специфика «Элегической школы» русской поэзии (имена, причины возникновения «школы», литературные интересы, пристрастия поэтов пушкинского круга.

2. Д.В. Давыдов (1784-1839) – герой Отечественной войны, ученик А.В. Суворова, Н.Н. Раевского, А.П. Ермолова, П.И. Багратиона и глава большого семейства. Специфика гусарской лирики Давыдова (изображение быта, способы осмысления героического на фоне «военных од», образ героя-гусара). Показать на примере анализа стихотворений «Бурцову», «Гусарский пир», «Гусарская исповедь», «Песня старого гусара», «Ответ» («Я не поэт – я партизан»).

3. Русская песня как основной жанр творчества А.В. Кольцова (1809-1842). Освоение поэтом фольклорных традиций. Изображение крестьянской жизни, духовного мира крестьянина-пахаря, его религиозного мировоззрения; поэтизация земледельческого труда. Покажите на конкретных примерах (стихотворения «Урожай», «Песня пахаря», «Косарь»).

4. А.А. Дельвиг (1798-1831). Скорбная участь «полного восторга певца». Жанровое многообразие лирики Дельвига (элегии, романсы, идиллии, русская песня). Стихотворения «Идиллия», «Друзьям», «Романс», «Соловей», «Пела,пела пташечка».

5. Античный мир в поэзии А.Дельвига. Почему А. Дельвиг предпочел эллинистическую Грецию Феокрита политическим страстям республиканского Рима? («Диону», «Дориде», «К Лилете» и др.)

6. «Архивный юноша» Д.В. Веневитинов(1805-1827) и кружок «любомудров». Веневитинов в салоне З. Волконской. Философские стихи поэта («Поэт», «Поэт и друг», «К моей богине», «Завещание», «К моему перстню»).

* Каждому студенту знать наизусть 5 стихотворений поэтов пушкинского круга (по выбору)

Литература

1. Коровин В.И. Поэты пушкинской поры. М., 1980.

2. Вацуро В.Э. Лирика пушкинской поры. «Элегическая школа». СПб., 1994.

3. Кошелев В.А. «Анакреон под доломаном». О жизни и творчестве Д. Давыдова // Литература в школе. 1996. № 3. С. 21-37.

4. Кошелев В.А. «Блаженная страна» Н. Языкова //Литература в школе. 1992. № 3,4.

5. Скатов Н.Н. А.В. Кольцов. М., 1983.

6. Маймин Е.А. Русская философская поэзия. М., 1976. С.23-51.