- •Распределение общего объема часов по видам учебной работы
- •Цели и задачи дисциплины. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •Программа курса «История отечественной литературы » предполагает решение следующих задач:
- •Тематический план для специальности «Связи с общественностью» и «Издательское дело и редактирование» ( с распределением общего бюджета времени в часах) Курс 2, семестр 4
- •Данная дисциплина способствует формированию следующих общекультурных и профессиональных компетенций:
- •IV. Содержание разделов дисциплины (лекционный курс)
- •V. Тематика практических занятий
- •Практическое занятие № 1 Пушкинская поэтическая эпоха
- •Литература
- •Практическое занятие № 2 Жанрово-композиционное своеобразие романа а.С. Пушкина «Евгений Онегин»
- •Итоги занятия.
- •Литература
- •Практическое занятие № 3 Поэтический мир а. Фета (1820-1892)
- •Тайна и драма личной судьбы а. Фета.
- •Место а. Фета в новой – послепушкинской – поэтической генерации. Темы и мотивы лирики а. Фета, образы душевных состояний, поэтическая пластика и стилистическая гармония .
- •Литература
- •Практическое занятие № 4 Поэзия ф.И. Тютчева (1803-1873)
- •Литература
- •Практическое занятие № 5 Поэтическая школа н.А. Некрасова (1821-1877)
- •1. «Русской земли человек замечательный». Дворянское происхождение и народные истоки мировоззрения писателя. Основные этапы творчества н.А. Некрасова, поэтические сборники (общая характеристика).
- •Литература
- •Практическое занятие № 6. Роман и.С. Тургенева «Отцы и дети» как портрет русского общества 1860-х годов
- •Литература
- •Практическое занятие № 7 Жанровое своеобразие романа-эпопеи л.Н. Толстого «Война и мир»
- •Литература
- •Практическое занятие № 7 (вариант) Развитие литературы в 1880 – 1890-е гг. Творчество м.Е. Салтыкова-Щедрина, н.С. Лескова, в.М. Гаршина, в.Г. Короленко
- •Литература
- •Практическое занятие № 8 Литература и современность (защита итоговых проектов)
- •Методические рекомендации преподавателю
- •VII. Требования к уровню освоения программы. Формы текущего, промежуточного и итогового контроля
- •Текущий контроль Художественные тексты для обязательного чтения
- •3. Литература XVIII в.
- •5. Карамзин н.М. «Бедная Лиза»
- •Критические статьи для обязательного чтения
- •Хронологические таблицы
- •Образцы карточек текущего контроля на знание текстов и биографии писателя (выполняются письменно на лекциях или практических занятиях)
- •Формы промежуточного контроля
- •7.3 Форма итогового контроля – экзамен Вопросы к экзамену
- •Требования к экзамену :
- •VIII. Учебно-методическое обеспечение дисциплины Философская, научная и критическая литература общего характера
- •Исследовательская литература об отдельных авторах Грибоедов а.С.
- •Романтизм. Жуковский в.А.
- •Пушкин а.С.
- •Лермонтов ю.М.
- •Тютчев ф.И.
- •А.Н. Островский
- •Достоевский ф.М.
- •Толстой л.Н.
- •Лесков н.С.
- •Чехов а.П.
Тютчев ф.И.
1. Аксаков И. Биография Ф.И. Тютчева // Чагин Г. Федор Тютчев. Женщины в его жизни и творчестве. Урал, 1999. С. 197-284.
2. Бухштаб Б.Я. Русские поэты. М., 1970.
3. Лотман Ю.М. Поэзия Ф.И. Тютчева // Лотман Ю.М. О поэтах. О поэзии. М., 2000.
4. Тынянов Ю.Н. Вопрос о Тютчеве // Тынянов Ю.Н. Поэтика. История литературы. Кино. М., 1997.
А.Н. Островский
1.Журавлева А.И. , Некрасов В.Н. Театр Островского. М., 1986.
2. Журавлева А.И. О христианских ценностях // Русская литература и христианство. М., 1997. С. 119-126.
3. Лебедев Ю.В. Русская литература XIXвека: 2-я половина. М., 1990 (С. 153-178).
4. Парфенов А.Т. «Гроза»: природное и духовное // Российский литературоведческий журнал. М., 1996. № 7. С.162-172.
5. Старостина Г.В. Роль фольклора в «Снегурочке» // Русская стихотворная драма XVIII - начала XIX века. Самара, 1996. С.117-125.
6. Хомич Э.П. А.Н. Островский: мифопоэтические аспекты пространства и времени в «пьесах жизни»//Проблемы литературного образования. Екатеринбург, 2002
Достоевский ф.М.
1. Альми И.Л. Об одном из источников замысла романа «Преступление и наказание» // Литература в школе. 2001. № 5.
2. Анненский И.Ф. Искусства мысли. Достоевский в художественной идеологии // Анненский И. Книга отражений (Чаадаев, недочитанный Достоевский. М., 1999) М., 1979. С. 181-198.
3. Белов С.В. Роман Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание»: Комментарий. М., 1985.
4. Бердяев Н.А. Миросозерцание Достоевского // Бердяев Н. Философия творчества, культуры и искусства. М., 1994. С. 7-150.
5. Кожинов В.В. «Преступление и наказание» Ф.М. Достоевского // Три шедевра русской классики. М., 1978. С. 107-186.
6. Тарасов Б.Н. Непрочитанный Чаадаев, неуслышанный Достоевский. М., 1999.
7. Топоров В.Н. Миф. Ритуал. Символ. Образ. М., 1995.
Толстой л.Н.
1. Билинкис Я.С. Новаторство Л.Н. Толстого в трилогии «Детство», «Отрочество», «Юность». Л., 1973.
2. Берман Б.И. Сокровенный Толстой. Религиозные видения и прозрения художественного творчества Льва Николаевича. М., 1992.
Бочаров С.Г. Роман Л.Н. Толстого «Война и мир». М., 1987.
3. Розанов В.В. О писательстве и писателях. М., 1995
4. Роман Л.Н. Толстого «Война и мир» в русской критике. Л., 1989.
Лесков н.С.
1.В мире Лескова: Сб. статей. М., 1983.
2. Телегин С.М. Национальное и мифологическое у Лескова. «Очарованный странник» // Литература в школе. 1996. № 1.
Чехов а.П.
1. Афанасьев Э.С. Эпическое и драматическое в пьесах Чехова // РАН. Известия АН. Серия литературы и языка. Т. 52. 1993. № 6. С. 27-37.
2. Катаев В.Б. Проза Чехова: Проблема интерпретации. М., 1979.
3. Карасёв П.В. Пьесы Чехова // Вопросы философии. 1998. № 9.
4. Стиль прозы Чехова. Даугавпилс, 1993.
5. Толстая Е. Поэтика раздражения. Чехов в конце 1880-х гг. М., 1994.