Тема 8. Процесс формирования научного знания: научная теория

1. Можно ли однозначно признать теорию заключительной формой построения научного знания:

а) нет, т.к. теория постоянно совершенствуется;

б) да, т.к. в теории представлено тщательно проверенное знание;

в) да, т.к. теоретическое знание – истинностное знание науки.

2. Укажите свойство, которое помимо своих позитивных черт, может привнести в теоретическое знание и негативные черты:

а) истинность;

б) единообразие;

в) верифицируемость.

3. Какие части структуры теории носят вспомогательный характер:

а) фундаментальные теоретические схемы;

б) частные теоретические схемы;

в) научная картина мира.

4. Отношения между частными и фундаментальными теоретическими схемами носят следующий характер:

а) частные теоретические схемы входят в состав фундаментальных схем и «поглощаются» ими;

б) частные теоретические схемы входят в состав фундаментальных схем, но сохраняют при этом свою самостоятельность;

в) частные теоретические схемы не входят в состав фундаментальных схем вообще.

5. На что в ходе складывания и функционирования теории должна быть направлена научная картина мира:

а) она является целью познавательного процесса;

б) она является источником идей для совершенствования теории;

в) она является основным систематизатором знаний в рамках теории.

6. Какую роль играют философские основания в «судьбе» теории:

а) они мешают развитию теоретического знания, постоянно выявляя в нем недостатки;

б) они выступают основным синтезирующим моментом в структуре теории;

в) они помогают теории быть правильно логически выстроенной.

7. Какой способ для совершенствования теорий отечественный исследователь Белов В.А. считает наиболее эвристически ценным:

а) взаимодействие теорий по типу сотрудничества;

б) взаимодействие теорий с целью поиска компромисса;

в) взаимодействие теорий по типу конкуренции.

8. Форма достоверного научного знания о некоторой совокупности объектов, система взаимосогласованных утверждений и доказательств, содержащая методы объяснения и предсказания предметов и явлений исследовательской области, называется …(теория, научная теория)

9. Характерной чертой научной теории является ее

а) относительность;

б) имманентность;

в) всеобщность;

г) социальность;

10. Характерной чертой научной теории является ее

а) адекватность;

б) автономность;

в) универсальность;

г) единичность;

Тема 9. Процесс формирования научного знания: практическое использование научного знания

1. В рассмотрении проблемы соотношения науки и техники выделяется несколько основных подходов (исключить лишнее):

а) техника отождествляется с прикладной наукой;

б) наука развивается, ориентируясь на развитие техники;

в) техника науки всегда опережает в своем развитии технику повседневной жизни;

г) до конца XIX века регулярного применения научных знаний в технической практике не было;

д) применение научных знаний в технической практике характерно исключительно для современности и не имело места в прошлом.

2. Что имеет наиболее длительную историю?:

а) естествознание;

б) физика;

в) математика;

г) ремесло.

3. С точки зрения эволюционной модели процесс развития науки и техники обусловлен:

а) концептуальной и процедурно-детерминистской неоднородностью науки;

б) детерминистским воздействием науки на развитие техники;

в) детерминистским воздействием техники на развитие науки.

4. С позиций концепции Ст. Тулмина схема эволюционных процессов в науке и технике включает следующие элементы (исключить лишнее):

а) создание новых вариантов;

б) создание новых вариантов для практического использования;

в) распространение успешных вариантов внутри каждой сферы на более широкую сферу науки и техники;

г) элиминация неудачных вариантов из комплекса научного и технического знания.

5. С точки зрения Ф. Энгельса развитие естествознания определяется:

а) потребностями техники;

б) потребностями экономики;

в) потребностями науки;

г) потребностями политики.

6. В отечественной философии науки выделяется четыре исторических периода становления единства науки и техники (исключить лишнее):

а) донаучный;

б) зарождения технических наук;

в) период построения фундаментальных технических теорий;

г) период создания глобальных технологических систем;

д) период комплексных исследований.

7. В отечественной философии науки выделяется три типа технического знания (исключить лишнее):

а) практико-методические;

б) технологические;

в) конструктивно-технические;

г) технико-экономические.

8. Совокупность механизмов, систем и средств управления, сбора, хранения и передачи энергии, информации в целях производства, исследования, обозначается понятием …(техника)

9. Модель, согласно которой вводится различие между наукой и техникой, называется …

а) линейная;

б) эволюционная;

в) аксиологическая;

г) гносеологическая.

10. Модель, в рамках которой соотношения, взаимосвязи между наукой и техникой рассматриваются как автономные, независимые друг от друга, но имеющие определенную степень скоординированности между собой.

а) линейная;

б) эволюционная;

в) спонтанная;

г) онтологическая.