- •1. Обзор литературы
- •2. Условия и методика проведения исследований
- •2.1. Климатические условия
- •2.2. Почвенные условия
- •2.3. Схема опыта
- •2.4. Методика наблюдений
- •2.5 Агротехника в опыте
- •3. Результаты исследований
- •3.1. Плотность почвы в посевах
- •3.2. Запасы продуктивной влаги в посевах
- •3.3. Засорённость посевов
- •3.5. Урожайность посевов яровой пшеницы
- •4. Экономическая оценка
- •5. Охрана окружающей природной среды
- •5.1.Основные источники загрязнения агросферы
- •5.2. Загрязнение почвы пестицидами, тяжёлыми металлами, нитратами
- •5.3. Расчёт выноса биогенов
- •6. Безопастность жизнедеятельности
- •Организация охраны труда в научно-учебно-производственном центре тгсха
- •6.2. Анализ показателей травматизма
- •6.3. Анализ условий труда,
- •6.4. Меры безопасности при работе с гербицидами
- •6.5.Организация гражданской обороны
6. Безопастность жизнедеятельности
Организация охраны труда в научно-учебно-производственном центре тгсха
Охрана труда – система сохранения жизни здоровье работников в процессе трудовой деятельности, включая в себя правовые, социально–экономические, организационно–технические, санитарно–гигиенические, лечебно–профилактические, реабилитационные и иные мероприятия.
Научно–учебно-производственный центр является структурным подразделением академии. Центр находится в подчинение ректора ТГСХА Абрамова Н.В.. Непосредственно руководство научно–учебно-производственного центра осуществляет заведующей центром Моисеев А.Н.. Должностные обязанности права и ответственность работников Центра определяется действующим законодательством РФ, уставом академии, правилами внутреннего трудового распорядка академии, а также должностными инструкциями и трудовыми договорами.
6.2. Анализ показателей травматизма
И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ЗАБОЛЕВАНИЙ ЗА 2008 Г.
Научно–учебно-производственный центр занимается производством растениеводческой продукции, а это – наиболее травмаопасная отрасль сельскохозяйственного производства.
В технологическом процессе производства зерна 50 % всех работ производится с использованием тракторов. К типичным относятся следующие травматические ситуации: опрокидывание, удар оборвавшимся тросом, поражение отлетающими частями инструмента, придавливание сборочной единицей тракторов и прицепов при срыве домкрата, ожоги при преждевременном отрывании крышки радиатора, падение при посадке и выходе из кабины, падение с гусениц, подножек, при заводке, заправке, удары при срыве инструмента или частей механизмов.
При работе на тракторных прицепах возникают травмирование при опрокидывании прицепа, травматические бортом кузова при открывании прицепа, травмирование ног при соскоках с кузова, придавливание ног спицей.
Работы на зерноуборочных комбайнах могут сопровождаться такими травмами, как падение при выходе из кабин, с опорных площадок, лестниц, захват конечностей рук рабочими органами, удар при срыве инструмента и об органы управления.
С работой на почвообрабатывающих орудиях (лущильники, культиваторы, плуги, бороны) могут быть связаны следующие травматические ситуации: падение на агрегатируемое оборудование, придавливание агрегатируемыми орудиями, травмирование при очистке рабочих органов от налипаний, травмирование ударом отлетевших осколков, инструментом при ремонте.
Работы на посевных агрегатах и загрузчиках сеялок могут сопровождаться травмами в результате захвата одежды и частей тела вращающими механизмами, падениями при заправке сеялок посевным материалом, падениями с движущих сеялок и др.
Анализ причин аварийности показывает, что существенную роль здесь играет личность исполнителя и руководителя работ. Практически все виды трагедий происходят в связи с их ошибочными действиями.
Важнейшее требование к персоналу – его физическое и психическое здоровье, которое выявляется в ходе медицинских осмотров.
Будущий работник должен знать технологию и виды работ, свойства материалов, устройство и правила безопасной эксплуатации техники, методы её ремонта, способы хранения и обслуживания, сроки выполнения и специфику работ в особых условиях и в различные периоды года, рельеф местности, метеоусловия, режим работы и отдыха, правила техники безопасности и противопожарных мероприятий, производственную санитарию и гигиену труда, маршруты движения и особенности зоны.
Обучающий приобретает эти знания в период профессиональной подготовки в учебных заведениях, профтехучилищах и на производстве. Объём полученных знаний проверяют с помощью аттестации. Её результаты фиксируют в документах, выдаваемых соответствующими организациями.
В год проведения испытаний (2007 г.) все вышеперечисленные травмы отсутствовали, это связано с соблюдением трудовой и технологической дисциплины, совершенствованием технологий и техники, а также профессиональностью трактористов и рабочих.