- •Телевидение в системе сми
- •5. Программные классификации:
- •6. По новизне и креативному потенциалу передач:
- •Радиовещание в системе сми
- •Информационные агентства в системе сми
- •Тема третья. Жанры журналистики в рекламном творчестве. Жанры рекламы.
- •Жанры рекламы
- •Тема четвертая. Специфика взаимодействия пр-менеджера со сми
- •Основные мероприятия::
- •Тема пятая. Критерии профессиональности в сфере массовых коммуникаций. Личные качества специалиста в области мк:
- •4. Дар убеждения
- •Тема шестая. Российский медиарынок
- •Редакционные холдинги (издательские дома) и рекламный рынок
- •Специфика российского медиарынка
- •Тема седьмая. Современные технологии производства печатных изданий
- •Основные этапы допечатной подготовки изданий:
- •Тема восьмая. Организация работы редакции.
- •Структура редакции:
- •Кадровый менеджмент
- •Финансовый менеджмент
- •Журналист – критерии профссионализма
- •Темы для рефератов (контрольная работа к зачету):
- •Список литературы Основная литература
- •Дополнительная литература
Журналист – критерии профссионализма
Профессионализм журналиста во многом определяется свойствами его личности — врожденными (генетическими) и целенаправленно приобретенными:
— физическая выносливость
—психологическая выносливость
— темперамент и степень открытости журналистской личности;
—интеллект, способность к аналитическому мышлению, логика, внимание, память, воображение, интуиция.
Творчество журналиста может быть:
— оригинальным, когда происходит создание новой интеллектуальной ценности в содержании и форме создаваемого журналистского материала, когда журналист самостоятельно осмысляет сигналы информационной среды;
—имитационным, когда содержание и форма создаваемого журналистского материала вторичны, стандартизованы, представляют собой компиляцию или прямое заимствование творческих приемов и методов ранее созданных произведений, активную эксплуатацию внешних информационных продуктов. (Программа «Намедни» и куча последователей)
Творчество журналиста не свободно, поскольку оно является результатом коллективного информационного продукта и подчинено идеологическому и тематическому направлению данного СМИ, подвержено редакционной правке, лимитировано технологическим регламентом, ограничено временными, жанровыми, объемными рамками.
НО!!! Очень важна позиция журналиста и ее отстаивание.
Позиция журналиста определяется такими составляющими как:
— личные взгляды и убеждения, жизненный опыт, воспитание, менталитет, окружение и бытовые обстоятельства;
— влияние органов власти на данное СМИ в целом и на определенного журналиста конкретно;
— влияние собственника медиа-предприятия, политических и коммерческих структур на данное СМИ в целом и на определенного журналиста конкретно.
Регулировать эти отношения частично может Закон о СМИ и этика.
Этика журналиста - это сознательное соблюдение определенных моральных норм в профессиональном поведении и творчестве. К основным общепризнанным нормам относятся:
— правдивость информирования;
— гуманность;
— независимость и неподкупность (???)
В системе профессиональных знаний журналиста особенно ценятся:
а) широкая общая эрудиция и углубленная — в избранной тематике, б) совершенное владение изобразительными средствами и в первую очередь—языком, грамотность в) правовая компетентность (доскональное знание Закона о СМИ)
Профессиональные обязанности журналиста, заключившего с редакцией трудовое соглашение, наряду с созданием текстов содержат также:
— участие в разработке тематических планов;
— работа с авторами и редакционной почтой;
— правка чужих материалов;
— дежурство по номеру:
— поиск и обработка внешних материалов;
— участие в имиджевых мероприятиях и др.
Вывод: Журналистский профессионализм — это не только владение комплексом знаний и методов творческой деятельности, но и ответственность за ее социальные последствия. (пример с тем, как я перепутала курсы валют в эфире «Европы плюс»)
Технология познавательной деятельности журналиста
Познавательная деятельность — это комплекс осознанных, целенаправленных и спланированных усилий журналиста для всестороннего изучения определенного фрагмента окружающей действительности.
Предмет познавательной деятельности—факт или группа фактов, образующих ту или иную социально значимую ситуацию и стоящую за ней проблему (пример с КЖД).
Цель познавательной деятельности — оценка социального масштаба ситуации, определение ее взаимосвязи с окружающей действительностью.
Структура познавательной деятельности:
— от авторской позиции через авторскую версию к формулированию авторской концепции;
— накопление, систематизация и осмысление предварительной информации;
— сбор, систематизация и осмысления эксклюзивной информации.
Авторская позиция — это личностное отношение к поставленной проблеме и способам ее решения.
Авторская версия — это модель будущей авторской концепции, основанная на эрудиции журналиста и на сборе предварительной информации.
Авторская концепция — это логически выстроенная и аргументированная ведущая мысль журналистского произведения, основанная на анализе всей собранной информации, соединяет в себе знание о происходящем и отношение к нему.
Накопление предварительной информации - часть познавательной деятельности журналиста, которая использует в основном общедоступные источники фактов и обычно предшествует непосредственному контакту с главным объектом журналистского интереса.
Источники предварительной информации: Интернет, справочные издания, специальная литература, документы, пресса, сообщения властных и других структур, личный и редакционный архив и др.
Сбор эксклюзивной информации – это часть познавательной деятельности журналиста, целью которой является поиск новых, неизвестных ранее широкой аудитории фактов. (АЖУР – агентство журналистских расследований)
Методы получения эксклюзивной информации: розыск неизвестных документов, опрос и анкетирование, эксперимент, включенное наблюдение, непосредственный контакт с источниками информации.
Ориентация журналиста в информационной среде. Авторский замысел.
Ориентация журналиста в информационной среде - это определенные подходы к познанию фактов, интеллектуальному освоению их и творческой обработке для презентации массовой аудитории.
Директивный способ освоения информационной среды - это выработка на основе ее сигналов определенных предписаний и правил поведения человека в условиях данной социально-политической и экономической системы.
Информативный способ освоения информационной среды - это творческое оформление наиболее уникальных ее сигналов без обобщения, анализа и осмысления этих сигналов.
Публицистический способ освоения информационной среды - это аналитическое осмысление ее сигналов с целью совместного с аудиторией поиска оптимальных путей назревших общественных проблем.
Материальным воплощением сигналов информационной среды являются факты. Факт — это истинное, действительное, никем не выдуманное проявление одной из сторон окружающей нас объективной реальности. Содержит в себе: сведения, события и явления.
Сведение — этой такой факт окружающей действительности, который фрагментарно характеризует одну из ее сторон, но не содержит в себе фабулы, не соотнесен с определенной датой и конкретным адресом.
Событие представляет собой факт, который характеризуется временем и местом, началом и окончанием определенного действия, протекающего в узком хронологическом и пространственном диапазоне.
Явление — это факт, который комплексно отражает ту или иную грань реальности и объединяет в себе на семантической основе целое множество сведений и событий.
Главная заповедь журналистики гласит, что с фактом необходимо обращаться внимательно, уважительно и честно. Недопустимо:
— игнорировать, замалчивать общественно значимый факт;
— искажать его содержание, неверно излагать фактические данные;
— деформировать факт, отсекать от него одну часть и оставлять другую.
В то же время можно интерпретировать и комментировать факты, строить версии о социальных последствиях.
Определившись в информационной среде и отобрав факты, вы приступаете к разработке авторского замысла - основной мысли, идеи произведения.
Параметры журналистского произведения (сведения, составляющие авторский замысел):
— проблема — предлагаемый журналистом вниманию читателя сложный теоретический или практический вопрос, требующий решения;
— тема — четко ограниченная логическими и содержательными рамками основная мысль (идея) журналистского выступления, формулируемая условным (рабочим) заголовком;
— адреса и места действия будущего произведения;
— методика исследования проблемы (беседы, социология, длительное наблюдение, включенное наблюдение, эксперимент и т.п.);
— круг персонажей;
— жанр;
— ориентировочный размер и срок будущей публикации.
Сведения, составляющие авторский замысел, оформляются в виде заявки на материал, которая утверждается редакцией и включается в тематический план.
Планируемые источники журналистского замысла:
— редакционный план, с учетом специализации автора;
— юбилейные даты, праздники;
— официальные выступления и сообщения в рамках ранее запланированных общественно-политических, научных, государственных мероприятий;
— гастроли;
— спортивные соревнования;
— судебные слушания;
— дискуссия в прессе;
— письма читателей;
— личные наблюдения журналиста, в т.ч. длительные;
— повторное выступление автора на ту же тему.
Внеплановые источники журналистского замысла:
— происшествия, аварии, стихийные бедствия);
— сведения, полученные на пресс-конференциях и брифингах, сообщения правоохранительных органов, публичные заявления политиков и официальных лиц, отставки и назначения;
— специальное задание редакции и др.