- •Философия
- •Часть II
- •Философия
- •Пояснительная записка
- •Место курса в системе социогуманитарного образования
- •Требования к уровню освоения содержания курса
- •1.2. Содержание курса Содержание государственного образовательного стандарта (гсэ.Ф.10)
- •Темы и краткое содержание
- •Тема 1. Философия, ее предмет и место в культуре человечества
- •I. История философии
- •Тема 2. Философия Древнего мира
- •Тема 3. Античная философия
- •Тема 4. Средневековая философия
- •Тема 5. Философия эпохи Возрождения
- •Тема 6. Философия Нового времени (XVII-XVIII вв.)
- •Тема 7. Классический и неклассический этапы философии Нового времени
- •Тема 8. Русская философия
- •Тема 9. Современная западная философия
- •II. Философские проблемы
- •Тема 10. Учение о бытии (онтология)
- •Тема 11. Учение о развитии
- •Тема 12. Философская проблема сознания
- •Тема 13. Основные проблемы теории познания (гносеология)
- •Тема 14. Научное познание и его специфика
- •Тема 15. Природа человека и смысл его существования
- •Тема 16. Ценность как способ освоения мира человеком (аксиология)
- •Тема 17. Учение об обществе (социальная философия)
- •Тема 18. Проблемы и перспективы современной цивилизации
- •1.3. Распределение часов по темам и видам работ
- •1.4. Форма итогового контроля
- •1.5. Учебно-методическая карта дисциплины _ф_│_р_│_в Философия (132 часа)
- •1.6. Карта согласования рабочей программы дисциплины вузовского компонента цикла гос (гсэ.Ф.10) Философия с другими дисциплинами
- •1.7. Карта обеспечения дисциплины учебно-методической литературой _ф_│_р_│_в Философия (132 часа)
- •Обязательная литература
- •Дополнительная литература
- •1.8. Карта обеспечения дисциплины учебными материалами _ф_│_р_│_в Философия (132 часа)
- •1.9. Карта обеспечения дисциплины оборудованием _ф_│_р_│_в Философия (132 часа)
- •2. Дидактические материалы
- •2.1. Практические занятия
- •2.1.1. Формы проведения практических занятий
- •2.1.2. Темы и материалы по проведению семинарских занятий
- •Тема 1. Философия, ее предмет и место в культуре человечества
- •1. Место и роль философии в культуре. Философия как мировоззрение.
- •2. Основной вопрос философии. Структура философского знания.
- •3. Философия и частные науки.
- •4. Функции философии.
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Тема 2. Античная философия
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Тема 3. Философия Нового времени (XVII-XVIII вв.)
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Тема 4. Немецкая классическая философия.
- •1. Философия и. Канта. Априорные формы чувственности и рассудка.
- •2. Философия г. Гегеля.
- •3. Философия л. Фейербаха как учение о сущности человека.
- •4. Философия к. Маркса. «Тезисы о Фейербахе».
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Тема 5. Современная западная философия.
- •1. Критика, обновление и защита в западной философии классических философских традиций XIX века (неотомизм, неокантианство, неогегельянство).
- •2. Проблема знания, языка и методологии. Неопозитивизм, герменевтика, структурализм. Их значение в понимании и толковании языка и науки.
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Тема 6. Русская философия.
- •2. Идеология славянофилов и западников
- •3. Философия русской радикальной демократии и идея «русского социализма»
- •6. Русская философия XX века
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Тема 7. Учение о бытии (онтология)
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Тема 8. Учение о развитии
- •Контрольные вопросы
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 9. Проблема человека в философии
- •1. »Человек есть тайна». Образ человека в истории философской мысли.
- •2. Проблема антропосоциогенеза.
- •3. Смысл человеческого существования.
- •4. Свобода и ответственность.
- •Контрольные вопросы
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 10. Учение об обществе (социальная философия)
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Тема 11. Ценность как способ освоения мира человеком (аксиология)
- •1. Ценности, их природа и принципы классификации
- •2. Моральные и нравственные ценности, их теоретическое освоение в рамках этики
- •3. Особенности эстетического способа ценностного освоения действительности
- •4. Разнообразие и взаимосвязь религиозных ценностей
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Тема 12. Проблема сознания
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Тема 13. Основные проблемы теории познания (гносеология)
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Тема 14. Научное познание и его специфика
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Тема 15. Будущее человечества (философский аспект)
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •2.2. Словарь основных понятий и терминов
- •Вопросы по философским проблемам
- •Вопросы на понимание курса:
- •3.2. Тесты по всему курсу
- •3.3. Рейтинг-контроль
- •3.3.1. Технологическая карта дисциплины
- •3.3.2. Рейтинговая книжка студента
- •Формы рейтингового оценивания:
- •4. Методические рекомендации
- •4.1. Темы контрольных работ для студентов-заочников (темы на выбор)
- •Литература
- •4.2. Методические рекомендации по написанию контрольной работы
- •Структура работы
- •Оформление контрольной работы
- •Оценка контрольной работы.
- •4.3. Методические рекомендации по работе с первоисточниками
- •4.4. Карта самостоятельной работы студента по дисциплине _ф_│_р_│_в Философия (132 часа)
Контрольные вопросы
1. Исторические типы рациональности и научные революции.
2. Новоевропейский тип мышления.
3. Рационализм нового времени.
4. Эмпиризм и скептицизм нового времени.
5. Социально-политические концепции и проблема человека в философии нового времени.
Литература
1. Алексеев, П.В. Философия: учеб. Пособие: [Текст] / П.В. Алексеев. - М.: Проспект, 2005.
2. Спиркин, А.Г. Философия: учеб. пособие: [Текст] / А.Г. Спиркин. - М.: Гардарики, 2006.
3. Философия: [Текст] / Под. ред. В.П. Кохановского. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2005.
4. Хрестоматия по философии: [Текст] / Под. ред. В.П. Кохановского, В. П. Яковлева. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2002.
5. Мир философии: [Тексты]. Ч. 1. / Сост.: П.С. Гуревич, В.И. Столяров. – М. Политиздат, 1991.
6. Мир философии: [Тексты]. Ч. 2. / Сост.: П.С. Гуревич, В.И. Столяров. – М. Политиздат, 1991.
7. Чанышев, А.Н. Курс лекций по древней и средневековой философии: [Текст] / А.Н. Чанышев. - М.: Высшая школа, 1991.
8. История философии в кратком изложении: [Текст] / Под. ред. И.И. Богута. - М.: Мысль, 1991.
Тема 4. Немецкая классическая философия.
Вопросы:
1. Философия И. Канта. Априорные формы чувственности и рассудка.
2. Философия Г. Гегеля.
3. Философия Л. Фейербаха как учение о сущности человека.
4. Философия К. Маркса. «Тезисы о Фейербахе».
1. Философия и. Канта. Априорные формы чувственности и рассудка.
Ответ на первый вопрос предполагает краткую характеристику «докритического» и «критического» периодов творчества И. Канта, объяснив принцип деления его научной деятельности на эти периоды. При этом обратите внимание на изменение проблематики исследуемых им явлений и отношения к возможностям познания. Далее следует раскрыть содержание понятий сферы «явлений» и сферы «вещей в себе». Особое внимание следует уделить анализу гносеологичесих принципов И. Канта, его представлений о роли чувственности, рассудка и разума в постижении истины. В заключение ответа на первый вопрос необходимо изложить сущность разработанного мыслителем категорического императива.
2. Философия г. Гегеля.
Во втором вопросе необходимо оценить роль, которую сыграли воззрения Г. Гегеля в развития мировой философии. Следует также раскрыть понятие «объективный идеализм» и применение его основных признаков к философским воззрениям Г. Гегеля. Затем необходимо разобраться в особенностях гегелевского понимания бытия и мышления, проанализировать три стадии саморазвития Мирового Духа (или Абсолютной Идеи). Особое внимание следует уделить освещению разработанного и систематизированного Г. Гегелем диалектического метода, краткой характеристики трех законов диалектики.
3. Философия л. Фейербаха как учение о сущности человека.
Третий вопрос предполагает обращение к особенностям материализма Фейербаха. Проследите эволюцию его философских взглядов, выясните причины несогласия с учением Гегеля. Охарактеризуйте подход Фейербаха к пониманию природы человека и общества.
4. Философия к. Маркса. «Тезисы о Фейербахе».
Ответ на четвертый вопрос состоит в анализе социально-экономических условий в Западной Европе второй четверти XIX в. и влияния вполне определенных философских, экономических и социально-политических концепций на становление мировоззрения К. Маркса. Опираясь на его работу «Тезисы о Фейербахе» необходимо выяснить философскую оригинальность марксизма. При этом отметьте кардинальное изменение понимания задач философии в марксизме, применение методов гуманитарного знания к анализу экономических проблем, модернизацию материалистической концепции, переосмысление роли идеологии в социальном процессе и др. Особое внимание следует уделить анализу разработанной в марксизме проблемы человека: рассмотрению человека в тесной связи с коллективными формами его жизнедеятельности и ценностно-гуманистической линии, которую некоторые исследователи склонны сближать с экзистенциализмом. Раскрывая 11 тезис раскройте основные принципы, лежащие в основании марксистской гносеологии: «историзм» и «практика», выяснение особенностей в понимании взаимоотношений объекта и субъекта познания, возможностей достижения абсолютной истины.
Основные понятия темы: априорное созерцание, априорные суждения, апостериори, рассудок, разум, вещь-в-себе, вещь-для-себя, вещь-для-других, чистый разум, диалектика, диалектический метод, государство, гражданское общество, метафизический материализм, единство диалектики, логики и теории познания, восхождение от абстрактного к конкретному, утопический социализм, практика, отчуждение, форма превращенная, способ производства, формация, базис, надстройка.