4. Кросворд «Сховане слово»

Доберіть до кожного слова антонім і дізнаєтесь, яке слово сховане. Підказка: усі слова-антоніми повинні починатися однаковою літерою.

1. Конкретний.

2. Мирний.

3. Неохайний.

4. Відносний.

5. Пасивний.

6. Синтетичний.

7. Неологізм.

8. Симпатичний.

(Відповідь: 1. Абстрактний. 2. Агресивний. 3. Акуратний. 4. Абсолютний. 5. Активний. 6. Аналітичний. 7. Архаїзм. 8. Антипатичний.)

Відшукайте потрібні слова до першої колонки, щоб утворилися фразеологізми. Відповідь: ахілесова п’ята, кліпати очима, богатирський сон, задирати носа, робота кипить, брехні точити, буйна голівонька, вигравати час, гарячий слід, життєвий шлях, золотий вік.

Завдання 2. Доберіть до поданих нижче слів синоніми. Запишіть синонімічні ряди. Виплеканий, запальний, лелека, лігво, лікар, непокірність, непри-стойний, некультурний, нелегальний, рукопис, рятувати, стебло, тварина, теплиця, чемний. Знайдіть омоніми

1. До обіду покосили, гострі коси потупили (Народна творчість). 2. Через вузьку протоку, що відокремлює острів від довгої піщаної коси, котяться спінені хвилі (М. Трублаїні). 3. Теплий вітре, шуми, ясне сонце, в зеніті світи, ми будуєм для щастя світи (В. Сосюра). 4, Хоч з хвастунів, бувало, і сміються, але в дільбі їм часто долі дістаються (Л. Глібов). 5. Вгорі темне непривітне небо, долі — холодна земля (М. Коцюбинський).

Вибірковий диктант. Виписати застарілі слова (історизми). Тільки тупіт, пил над степом чистим. Все зникає і зринає знов: над списами гордо й урочисто плине малинова корогов. Тихо. Військо ніби на молитві, ніби ноги в землю уросли. Прапор, що водив у люті битви, у курінь козацький понесли. Тут вози і зброя, люди й коні. Вогнище. У казанах куліш. Янголами на святій землі просто неба розгорнувся кіш.

Вправа 1. Прочитати. Вказати авторські неологізми. Збирають світлі золоті меди веселок рилі та прозорі бджоли. Небо розпросторилось високо, бджоли в квіткограєві гудуть. Ненавиджу темне життєве болото, я в душу таємне ловлю сонцезлото. Журавлиниться просинь, баболітиться осінь.

Випиши іменники у три стовпчики, розподіливши їх за родами. Ведмедик,  іграшка,  вікно,  лялька,  хустина, олівець, ручка, перо, зошит, книжка, пенал, серце, електрика, малюнок, блюдце, стіл, радіо, поле, Івась, Оленка, дядько, небо, пиріг, панчоха.

Прочитайте. Визначте число виділених іменників. 1. Коли мати виряджала сина в далеку дорогу, вона дарувала йому вишитий рушник. (В. Супруненко). 2. Цілує сонце рушники у чистій материній хаті. (Д. Луценко). 3. Пісня любові й дитинства в серці бринить, як струна. (Д. Луценко). 4. Люблю пісні мойого краю! (М. Рильський).

127. 1. Прочитай і спиши текст, ставлячи іменники, що в дужках, у родовому відмінку однини. Познач у них закінчення. Зроби висновок про тс, які закінчення мають іменники чо­ловічого роду у родовому відмінку однини. Якщо ви завітаєте передосіннього (день) до поліського (ліс), то не пошкодуєте. Бо ви неодмінно натрапите на вересове поле, сповнене медового (дух) і бджолиного (дзвін), неповторної ясної сині. Мене, безпросвітного (грибник), вересове поле завжди приворожує. Ні з чим не порівняти цю окра­су Поліського (край)!

Вправа 1. Поставте іменники у родовому відмінку однини. Поясніть правопис відмінкових закінчень. Поставте наголоси в словах.

Брокер, патент, листопад (місяць), контроль, Пекін, фінансист, листопад (опадання листя), паритет, рейтинг, обов’язок, бізнесмен, товар, контракт, Крим, вітер (природне явище), інвестор, розум, Вітер (прізвище), договір, Відень, туман (монета), виторг, борг, туман (атмосферне явище), Сімферополь, реімпорт, Тернопіль.

• З’ясуйте правила орфографії, за якими треба писати виділені слова.

Вправа 2. Запишіть словосполучення. Поставте іменники, подані у початковій формі, у відповідному відмінку. Аргументуйте свою відповідь.

—     немає (аркуш папір);

—     немає (діловий папір);

—     працівник (апарат президент);

—     біля (телефонний апарат).

Вправа 7. Перепишіть текст і розкрийте дужки, правильно запишіть частки не, ні зі словами. Поясніть їх правопис.

У своїх творах І. Вишенський гостро критикує як православних, так і католицьких служителів церкви, які (не)виконують основних Христових заповідей.

З глибоким переконанням автор заявляє, що український народ (ні)коли (не)підкориться римсько-католицькому насильству, (не)схи­лить голови перед гнобителями і (не)нависними зрадниками віри православної: «(Не)надійтеся тим тиранством перемогти терпіння наше, — впевнено звучать заключні слова твору «Послання єпископам». — (Не)надійтеся, влада мирська і всяк послушник папи римського, як з вами (ні)в чому згоджуватися православні (не)хочуть і папі поклонятися (не)зволять. (Не)надійтеся нині, (не)надійтеся завтра і в прийдешнє і в віки віків».

Автор твердо упевнений, що служителі, які заради ситого життя зрадили і віру, і свій народ, і свою землю, (не)мають (ні)якого морального права бути наставниками люду християнського.

Вправа 3. Перепишіть речення і вставте пропущені букви. Підкресліть частки, сформулюйте правила вживання частокне, ні та поясніть їх правопис.

1. Я була малою горда, — щоб (н…)плакать, я сміялась. 2. (Н…), я чую наше гасло! Ось воно все голосніше. 3. Чоло (н…)вінчали лавровії віти, тернів (н…)скрашали (н…)золото, (н…)квіти. 4. (Н…), (н…), мій друже, спи спокійно, я (н…)скажу (н…)кому слів таємних.

(Леся Українка).

1. (Н…), сестро моя рідна! — говорить. — Так я уже звівся, що а(н…) гніватись, а(н…) жалкувати (н…) на кого (н…) маю! 2. А чому на весіллі (н…)погуляти! — озвавсь Опанас Бобрик, узявшись у боки. 3. Тиміш дивиться, і так йому чогось мила ся щебетушечка, що очей з неї (н…)звів би. Слухав би (н…) наслухався її тихого та любого щебетання. 4. Може, притомився, хлопче? — (Н…), — одрізав та й знов іде мовчки.

Зробіть синтаксичний розбір речення та накресліть структурну схему речення.  Цілий день жінка сиділа й мовчала, і, коли тільки став накрапати дощ, вона озвалася до дітей, застерігаючи, щоб не бігали під дощем, бо тепер, мовляв, дощі погані.

1. Знайдіть однорідні члени. Визначте, якими членами речення вони є і як виражений зв'язок між ними. Поясніть наявність або відсутність розділових знаків при однорідних членах.

І.1. У селі бігли з дворів назустріч чумакам дівчата, діти, поважні діди з палицями (С. Васильченко). 2. Крижина добра, важка, товста, міцна (В. Винниченко), 3. Я весь час тремтів від напруження, від утоми, від переляку (В. Нестайко). 4. В борозні, у зерні, у колоссі я батьківський слід пізнаю (М. Сингаївський). 5. Музика лине в глибину небес плавно, велично, гармонійно (Я. Гримайло). 6. Тут будуються не притулки якісь, а будинки (М. Коцюбинський). 7. Ніч темна, але тиха (І. Нечуй-Левицький). 8. Сама б учила, так не знала (Т. Шевченко). 9. Усмішка гостра, а однак сумна (Леся Українка). 10. Тече вода в синє море, та не витікає (Т. Шевченко). 11. В піснях і труд, і даль походу, і жаль, і усміх, і любов, і гнів великого народу, і за народ пролита кров (М. Рильський). 12. Чорніє поле, і гай, і гори... (Т. Шевченко). 13. З-поміж верб, та груш, та яворини чорні стріхи глипають, нагнувшись (І. Франко). 14. Лиш кілька стригунців не хочуть ні вівса, ні сну, ні супокою (М. Рильський). II. 1. Наука вимагає жертв і великої любові (О. Копиленко). 2. Тут небо синє й сині очі у затурбованих людей (Б.-І. Антонич). З. На ходу Соломія висмикувала стебло або корінь водорості (М. Коцюбинський). 4. Почепив на дротинці казанок із водою і вари собі куліш, галушки чи кашу (Г. Тютюнник). 5. Село купається в теплі, сонці, мідному передзвоні та веселому співі веснянок (М. Стельмах). 6. Сядем тут, відпочинемо, друже, розіславши на камінь шинель (Остап Вишня). 7. Дідько не дідько, людей таких рідко (Народна творчість). 8. Попідтинню сіромаха і днює й ночує (Т. Шевченко). 9. Вона стояла ні жива ні мертва (І. Нечуй-Левицький). 10. Він стояв ні в сих ні в тих (Л. Костенко). 11. Ні бе ні ме ні кукуріку (Народна творчість).

Вправа 2.

Вставте, де треба, пропущені букви і розділові знаки. Підкресліть граматчні основи речень.

Знов щ..бече юнь і цвіте трава. Там юніс..ть ходила у/в  росах хати і жевріла цвітом вона (А. Малишко). Т..пер дорога сина кличе в/даль і я лиш їй одній коритись мушу (Д. Луценко). Межи білих хаток цвіте вишня р..ясна й тонко/верха тополя пахуч..м листом і ш..л..стить (Марко Вовчок). Ро..гойдає сонце свої качелі  і б..жолині вдарять в..олончелі (А. Малишко). Ще лист не жовтів у осін..ій журбі і трави не/никли зів'яло. Пр..вітно усе усміхалос.. тобі  і сонце те цілувало (В. Сосюра). Ш..пшина вбралась у корал..ове намисто, і літо баб..не впл..лось між нам..стин (Є. Гуцало). Дощ полив  і день такий полив'ян..ий. Все-бл..щить  і люди як нові (Л. Костенко). В повітрі пахне кріп й доспіле пахне сіно (Є. Гуцало). Ранками стала сивіти з..мля і поля брал..ся л..гкою памороз..ю (О. Гончар) В холодних снах снуют.. світанки  й тр..мтить замріяно ріка  і ст..лить кил..м/самобранку дбайлива ос..ні рука (Д. Горішний).

 

16. Знайдіть безсполучникові складні речення, поясніть розділові знаки.

1. Гляди, не забудь: людиною будь! 2. Не всяка стежечка без спориша, не в кожної людини добра душа. 3. Вік прожить — не поле перейти. 4. Хлопці б'ються чорт зна за що: хоч красива, та ледащо. 5. Рідної матері слівце — як літнє сонце: бо хоча й єсть на світі хмарненько, а все-таки від нього тепленько. 6. Закинь назад — попереду знайдеш. 7. Є — слово, як мед солодке; нема — слово, як полин гірке. 8. Земля наша мати: всіх зрівняє і помирить (Нар. творчість).

3. Серед поданих речень знайдіть складносурядні, аргументуйте рішення.

1. Останній сніг приречено білів, Струмочок перший жебонів у тиші, І урочистий клекіт журавлів Стояв до ранку в зорянім узвишші. 2. І віє з лугу смутком голубим, І лист упав, І це уже — навіки. 3. На екрані синього вікна ніч цвіте зірками голубими (З те. М. Луківа). 4. Хліб і сіль для друга й брата, а для ката — грім (Б. Коломієць). 5. Тосонце усміхнеться нам крізь хмари, то дощик рясно землю полива (Г. Чубач). 6. Ще молоко на губах не обсохло, а він женитися надумав (Народна творчість).

7. Схарактеризуйте складні речення з підрядними місця та часу, поясніть пунктограми.

1. Де кров текла козацькая, трава зеленіє (Т. Шевченко). 2. Лесі Українці було тринадцять років, коли вона надрукувала в журналі свій перший поетичний твір (3 журналу). 3. Хмельницький відновлює український політичний організм там, де він давно перестав існувати, створює могутнє високоорганізоване військо. 4. У час, коли більшість масових повстань у Європі Нового часу зазнали поразки, Велике Українське повстання 1648 р. перемогло (3 тв. О. Субтельного). 5. А він пригадує село, в садку налиті сонцем сливи, там, де дитинство протекло. 6. Туди, на залиту вогнем Україну, летить моє серце, летить (З тв. В. Сосюри).