- •Содержание
- •Глава 1. Теоретический анализ аутентичного текста как основного ресурса обучения общению на английском языке 14
- •Глава 2. Практическое изучение влияния аутентичного текста на обучение общению на английском языке 5-6 классов средней общеобразовательной школы 35
- •2. Прочитайте текст, обращая внимание на ударение в словах и интонацию. 47
- •3. Прочитайте текст, обращая внимание на ударение в словах и интонацию. 49
- •4. Прочитайте текст, обращая внимание на ударение в словах и интонацию. 50
- •5. Прочитайте текст, обращая внимание на ударение в словах и интонацию. 52
- •6. Прочитайте текст, обращая внимание на ударение в словах и интонацию. 54
- •2. Придумайте заглавие к каждому из абзацев текста. 55
- •Введение
- •Глава 1. Теоретический анализ аутентичного текста как основного ресурса обучения общению на английском языке
- •1.1. Параметры содержательной аутентичности учебного текста
- •1.2. Методика формирования навыков общения при работе над аутентичными текстами
- •Глава 2. Практическое изучение влияния аутентичного текста на обучение общению на английском языке 5-6 классов средней общеобразовательной школы
- •2.1. Параметры аутентичного учебного текста
- •Список литературы
Список литературы
Буланкина Н.Е., Евсеев А.А. Основы формирования культурологической компетенции учителя.// Октябрь. 2008. №5.
Выборова Г.Е., Корчажкина О.М. Работа над аутентичными текстами.// Иностранные языки в школе. 2008. №6.
Голышева В.Г. К проблеме обучения межкультурной коммуникации в современной образовательной системе.// Мир русского слова. 2001. №4.
Натальин В.П. Критерий содержательной аутентичности учебного текста. // Иностранные языки в школе. 2009. №2.
Паращук В.Ю. Использование аутентичного текста при работе над разговорной темой. // Иностранные языки в школе. 2009. №2.
Тер-Минасова С.Г. Язык и межкультурная коммуникация. М., 2001.
Верещагина И.Н., Рогова Г.В. Методика обучения английскому языку на начальном этапе в средней школе – М.: Просвещение, 2008
Носонович Е.В., Мильруд Р.П. Критерии содержательной аутентичности учебного текста.// ИЯШ – 2009, № 2
Развитие творческой активности школьников. / Под ред. А.М. Матюшкина. Научно-исследовательский институт общей и педагогической психологии АПН СССР. – М.: Педагогика, 1991.
Рачок Т.П . Работа над стихотворениями на уроках английского языка // ИЯШ – 2009, № 2
Стефановская Т.А. Система и методика преподавания педагогических дисциплин в ВУЗе. Учебное пособие - Иркутск ИГУ, 2002.- с. 381
1 Паращук В.Ю. Использование аутентичного текста при работе над разговорной темой. // Иностранные языки в школе. 2009. №2.
2 Верещагина И.Н., Рогова Г.В. Методика обучения английскому языку на начальном этапе в средней школе – М.: Просвещение, 2008
3 Буланкина Н.Е., Евсеев А.А. Основы формирования культурологической компетенции учителя.// Октябрь. 2008. №5.
4 Рачок Т.П . Работа над стихотворениями на уроках английского языка // ИЯШ – 2009, № 2
5 Верещагина И.Н., Рогова Г.В. Методика обучения английскому языку на начальном этапе в средней школе – М.: Просвещение, 2008
6 Верещагина И.Н., Рогова Г.В. Методика обучения английскому языку на начальном этапе в средней школе – М.: Просвещение, 2008
7 Паращук В.Ю. Использование аутентичного текста при работе над разговорной темой. // Иностранные языки в школе. 2009. №2.
8 Натальин В.П. Критерий содержательной аутентичности учебного текста. // Иностранные языки в школе. 2009. №2.
9 Носонович Е.В., Мильруд Р.П. Критерии содержательной аутентичности учебного текста.// ИЯШ – 2009, № 2
10 Паращук В.Ю. Использование аутентичного текста при работе над разговорной темой. // Иностранные языки в школе. 2009. №2.