Как разработать программу элективного курса.

При разработке программы элективного курса необходимо:

• Проанализировать содержание учебного предмета в рамках выбранного профиля

• Определить, чем содержание элективного курса будет отличаться от базового или профильного курса

• Определить тему, содержание, основные цели курса, его функцию в рамках данного профиля

• Разделить содержание программы курса на модули, разделы, темы, определить необходимое число часов на каждый из них

• Выяснить возможность обеспечить данный курс учебными и вспомогательными материалами: учебниками, хрестоматиями, дидактическими материалами, лабораторным оборудованием, реактивами и т.д. Составить список литературы для учителя и учащихся

• Выделить основные виды деятельности уч-ся, определить долю самостоятельности уч-ся при изучении курса. Если программа предполагает выполнение практических работ, лабораторных опытов, проведение экскурсий, выполнение проектов, то их описание должно быть представлено в программе

• Определить образовательные продукты, которые будут созданы учащимися в процессе (результате) освоения программы курса (Образовательный продукт – это материалы, которые будут разработаны учащимися в ходе познавательной, исследовательской деятельности – конспект, тезисы, эксперимент, серия опытов, исторический анализ, доказательство, стихи, очерки, песня, фотография, модель, макет, схема, компьютерная программа и др.)

• Определить критерии, позволяющие оценить успешность освоения программы

• Продумать форму отчетности по итогам освоения программы курса

4.

Лекция, мастер-класс, практическое занятие, учебный проект, беседа, дискуссия, игра, экскурсия и др.

5.

Методы обучения: проблемные, эвристические, практические (упражнения, учебные и творческие работы) и т.п.

Методы контроля: анкетирование, тест, защита проекта, отчет, портфолио.

33. Методика знакомства с архитектурой как искусством на уроках изобразительного искусства.

План.

1. понятие об архитектуре как виде искусства и ее отличия от других пластических искусств (кратко)

2. основные задачи знакомства с архитектурой на уроках ИЗО в общеобразовательной школе (по стандартам учебного предмета ИЗО)

3. содержание материала по знакомству с архитектурой (по стандартам и действующим в общеобразовательных школах программам по ИЗО)

4. специфика методов, приемов и средств знакомства с архитектурой на уроках ИЗО в общеобразовательной школе (экскурсия, демонстрации фото, кино и видеоматериалов, применение схематических изображений: планов, разрезов, макетов и др.)

5. задания для учащихся при знакомстве с архитектурой (виды работ: анализ произведения архитектуры, наброски по памяти, с натуры, по фото, выполнение макетов, творческие задания с изображением архитектурных сооружений и т.п.; материалы и техники для работ)

6. особенности знакомства с архитектурой на уроках ИЗО в младших и средних классах

7. план анализа произведения архитектуры и его использование на примере произведения из школьной программы:

   • название и автор сооружения, если есть

   • предназначение и функции сооружения

   • размеры и соотношение с окружающей средой

   • материал и его роль в создании образа

   • план

   • общая организация пространства и масс

   • конструкция и ее роль в создании образа

   • масштаб здания по отношению к человеку

   • пропорции

   • ритм

   • связь со скульптурой и монументальной живописью

   • временная организация восприятия сооружения