2) Современной научной картины мира;

3) учений древнегреческих атомистов;

4) Натурфилософской картины мира Аристотеля.

25. Установите соответствие между характерной чертой живых систем и одним из её проявлений:

1) процессы жизнедеятельности протекают при постоянном использовании энергии питательных веществ;

2) происходит постоянная смена поколений клеток в организме, организмов в популяциях;

3) в живой системе многие биоорганические молекулы существуют в одной из двух форм;

4) существуют молекулярные механизмы поддержания постоянства кислотно-основных свойств среды живой системы.

__ самовоспроизведение;

__ обмен веществ и энергии;

__ гомеостаз.

26. Состав сложных веществ отображается формулами…

1) S;

2) NH₃;

3) H₂O;

4) O₃.

27. Границы между тремя масштабными уровнями организации материи – микро-, макро- и мегамиром – проводится по критерию…

1) соизмеримости или несоизмеримости объектов данного уровня с масштабами человека и его деятельности;

2) доступности или недоступности объектов данного масштабного уровня наблюдению невооружённым глазом;

3) познаваемости объектов данного уровня человеческим разумом;

4) времени существования объектов данного масштабного уровня.

28. Характерная общая черта природных систем – их…

1) аддитивность;

2) интегративность;

3) замкнутость;

4) комплементарность.

28_1. Характерная общая черта природных систем – их…

1) целесообразность;

2) иерархичность;

3) полицентричность;

4) компактность.

29. Представление о физическом поле как материальном агенте, осуществляющем передачу взаимодействий, возникло в _________ картине мира.

1) аристотелевой натурфилософской;

2) электромагнитной научной;

3) современной научной;

4) механической научной.

30. Для античной натурфилософии характерно понимание материи как …

1) субстанции, составляющей первооснову всех вещей в мире;

2) физического поля, не имеющего определенных границ;

3) вещества, имеющего дискретную (атомарную) структуру;

4) объективной реальности, данной нам в опыте, в непосредственном ощущении.

31. В электромагнитной картине мира по сравнению с механической новыми были представления о … (несколько вариантов)

1) полной предсказуемости всех событий прошлого и будущего;

2) механизме передачи взаимодействий через поля;

3) существовании второй формы материи – поля;

4) корпускулярно-волновом дуализме материальных объектов.

32. Представление о принципиальной невозможности скоростей движения, превышающих некоторый предел, свойственно _____ картине мира.

1) механической научной;

2) современной научной;

3) электромагнитной научной;

4) аристотелевой натурфилософской.

33. Результатом процесса дифференциации научного знания является …

1) органическая химия;

2) космическая химия;

3) медицинская химия;

4) органическая геохимия.

34. Установите соответствие между методом научного познания и примером его использования:

1) рассмотрение планет в виде материальных точек при описании их движения в Солнечной системе;

2) создание макетов техники (самолетов, ракет, кораблей) и приборов в конструкторских бюро;

3) получение следствий специальной теории относительности об изменении пространственно-временных характеристик объектов;

4) синтез органических молекул, свойственных живой природе, из неорганических газов, присутствующих на молодой Земле.

__ моделирование;

__ абстрагирование;

__ дедукция.