Приложение 1 показатели дифференциации вузов по видам

Показатели	Институт	Академия	Университет
1. Реализация образовательных программ высшего профессионального образования	Обязательное требование	Обязательное требование	Обязательное требование по широкому спектру подготовки (специальностей)
2. Реализация образовательных программ послевузовского профессионального образования	Желательно («как правило»)	Обязательное требование	Обязательное требование
3. Осуществление подготовки, переподготовки и (или) повышение квалификации	Работников для определённой области профессиональной деятельности	Работников высшей квалификации для определённой области научной и научно-педагогической деятельности	Работников высшей квалификации, научных и научно-педагогических работников

________________________

В. Шадриков, Е. Геворкян, В.Наводнов, Г.Мотова, М. Петропавловский. О видах высших учебных учреждений// Высшее образование в России. 2000, №3. – с.14

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

Заинтересованность среди студентов в смене выбора профессии

___________________________

Результаты проведённого авторами исследования

1 Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года. Приложение к приказу Минобразования России от 11.02.2002 №393 -с.4

1 При оформлении списка литературы нужно придерживаться принципа единообразия. Например, при обозначении издательства его указывают во всех источниках, если издательство не указывается, то не указывается во всех источниках. Это же относится к обозначению количества страниц у источников (но в статьях из журналов, сборников, монографий страницы указываются обязательно).

2