- •«Национальный исследовательский т омский политехнический университет»
- •Психологическая теория Фрейда
- •«Национальный исследовательский
- •Задание
- •Реферат
- •Оглавление
- •Введение
- •1. Сравнительный анализ теоретических представлений о социальной адаптации и положения системы высшего образования
- •1.1. Понятие «социальная адаптация» и теории, рассматривающие процесс адаптации
- •1.2. Типы адаптации системы высшего образования
- •Заключение
- •Список литературы
- •Образец списка литературы список литературы1
- •Приложение 1 показатели дифференциации вузов по видам
- •Заинтересованность среди студентов в смене выбора профессии
Заключение
В данной работе авторами были рассмотрены теоретические основы адаптации, которые получили своё подтверждение в статистической информации по системе высшего российского образования. Авторами было рассмотрено и доказано, что процесс адаптации системы высшего образования постоянно присутствует в нашем обществе, а также согласно теории Парсонса, система высшего образования участвует в адаптивном обновлении. То есть все периоды реформирования система не только активно принимала участие в адаптивном процессе, но и увеличивала количество своих подсистем, которые при общем развитии стали более адаптивными…
Список литературы
Приложение Д
(обязательное)
Образец списка литературы список литературы1
Адорно Т. Типы и синдромы. Методологический подход // Социологические исследования. – 1993. – № 3. – С. 75 – 85.
Арапова Н. Культурный плюрализм в условиях глобализации культурных и информационных процессов // Российская пресса в поликультурном обществе: толерантность и мультикультурализм как ориентиры профессионального поведения (Материалы исследований и научно–практической конференции). – [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http:// www.tolerance.ru.
Асмолов А.Г. Психология обыкновенного фанатизма // Век толерантности: научно-публицистический вестник. – М.: Изд-во МГУ, 2001. – С. 24 – 32.
Бакиева Г.А. Социальная память и толерантность. – [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.freenet.kg/jornal/n4/JRNAL409. htm, свободный, 17.12.2005.
Басков А.Ю. Философия социальных процессов: толерантность и полисубъектность // Толерантность и полисубъектная социальность: материалы конференции. – Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 2001. – С. 71 – 74.
Батыгин Г.С. «Социальные учёные» в условиях кризиса: структурные изменения в дисциплинарной организации и тематическом репертуаре социальных наук // Социальные науки в постсоветской России / под ред. Г.С.Батыгина, Л.А.Козловой, Э.М.Свидерски. – М.: Академический проект, 2005. – С. 6 – 107.
Безюлева Г.В. Толерантность в педагогике. – М.: Издательский центр АПО, 2002. – 92 с.
Бескровная Н., Герчиков В. Управление персоналом в российском малом бизнесе // ЭКО. – 2006. – № 9. – С. 140 –145.
Вернер З., Люгия Л. Руководить без конфликтов. – М.: Экономика, 2001. –133 с.
Гоббс Т. Левиафан, или Материя, форма и власть государства церковного и гражданского // Сочинения в 2 т. – М.: Мысль, 1991. – Т. 2. – 736 с.
Грачев М.В. Суперкадры: Управление персоналом в международной корпорации. – М.: Дело Лтд, 2005. – 490 с.
Жуплев А.В. Руководитель и коллектив. – Ставрополь: Кн. изд-во, 1006. – 238 с.
Strathern A., Stewart Pamela J. Violence: Conceptual Themes and the Evaluation of Actions // Polylog: Forum for Intercultural Philosophy 5 (2004), no 5, 2004. – [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://them.polylog.org/5/fga-en.htm.
Wendy, B. Regulation aversion: tolerance in the age of identity and ampire. – Princeton; Oxford: Princeton university press, 2008. – XI, 268 p.