- •Науки, принципы и методы, которыми она пользуется при изучении фактов и событий.
- •Раскройте содержание основных концепций исторического развития и изложите периодизацию исторического процесса.
- •Раскройте содержание современных взглядов на происхождение человека, перечислите основные этапы антропогенеза.
- •4. Раскройте сущность, причины и последствия неолитической революции.
- •Раскройте особенности и укажите функции деспотической системы правления в цивилизациях Древнего Востока.
- •8. Раскройте основное содержание первых памятников права в древних цивилизациях.
- •10. Охарактеризуйте европейскую цивилизацию в период раннего средневековья. 5 – 10 век
- •Охарактеризуйте европейскую цивилизацию в период классического средневековья. 11 – рубеж 15-16 веков
- •Перечислите этапы, раскройте особенности социально-экономического и политического развития Византийской цивилизации.
- •Раскройте содержание особенностей экономической и политической систем, духовной жизни арабо-мусульманской цивилизации.
- •Перечислите и охарактеризуйте особенности развития Индии в Средние века.
- •Охарактеризуйте особенности внутреннего развития Китая в Средние века.
- •16. Перечислите и охарактеризуйте особенности развития Японии в средние века.
- •Раскройте особенности возникновения и развития Древнерусского государства – Киевская Русь (IX- начало XII вв.).
- •Раскройте причины и последствия принятия христианства на Руси.
- •Укажите причины распада Руси на отдельные княжества, охарактеризуйте тенденции развития крупнейших русских земель в период раздробленности (начало XII- первая половина XIII вв.)
- •Охарактеризуйте период западноевропейской экспансии, монголо-татарского нашествия на Русь и их последствия.
- •Дайте характеристику экономическому и социальному развитию России в XVII веке.
- •31. Укажите причины церковного раскола в России и опишите его последствия.
- •Раскройте содержание реформ, проводившихся в эпоху Петра I, укажите их значение для модернизации России.
- •Раскройте содержание преобразований Екатерины II и укажите их значение для развития России.
- •Охарактеризуйте колониальную политику Запада и особенности колонизации Востока в XVI-XVIII вв.
- •Дайте определение индустриального общества и раскройте содержание черт его характеризующих.
- •Дайте определение промышленного переворота, раскройте содержание его экономических, социальных и идейно-политических последствий для развития стран Европы и Северной Америки.
- •Дайте характеристику революционному процессу, который имел место в XIX веке, укажите его последствия для модернизации стран Европы и Северной Америки.
- •Раскройте содержание особенностей развития международных отношений на европейском континенте в Новое время.
- •Охарактеризуйте развитие цивилизаций Востока в XIX веке.
- •Раскройте содержание либеральных реформ Александра I.
- •Укажите причины, основные события и значение победы России в Отечественной войне 1812 года.
- •Проанализируйте программные документы декабристов и укажите последствия их движения для развития общественно-политической мысли в России.
- •Раскройте содержание «николаевского консервативного курса» и укажите его последствия для развития России (вторая четверть XIX в.).
- •Охарактеризуйте основные направления общественной мысли в России во второй четверти XIX века.
- •Раскройте содержание реформ, проводившихся в период правления Александра II, укажите их значение для модернизации страны.
- •Дайте характеристику развития России в пореформенный период (последняя треть XIX в.).
- •Охарактеризуйте идейные направления в общественном движении в России во второй половине XIX века.
- •Охарактеризуйте основные достижения науки и культуры Нового времени.
- •Охарактеризуйте основные социально-экономические процессы в мире в начале XX века.
- •Дайте характеристику ведущим тенденциям политического развития мирового сообщества в начале XX века.
- •Охарактеризуйте социально-экономическое и политическое развитие России в начале XX века.
- •Раскройте причины, основные события и итоги революции 1905-1907 гг. В России.
- •Дайте характеристику процессу формирования многопартийности в России и началу парламентаризма.
- •Раскройте сущность аграрной реформы п.А. Столыпина, её ход и результаты.
- •Укажите причины, важнейшие сражения, итоги и последствия Первой мировой войны (1914-1918 гг.).
- •Укажите причины, ход событий и итоги Февральской революции 1917 года в России.
- •Дайте характеристику борьбы общественно-политических сил за власть в России с марта по октябрь 1917 года.
- •Раскройте причины, укажите этапы и итоги Гражданской войны в России.
- •Изложите сущность новой экономической политики и её итоги.
- •Охарактеризуйте причины, особенности и последствия мирового экономического кризиса 30-х годов XX века.
Дайте характеристику борьбы общественно-политических сил за власть в России с марта по октябрь 1917 года.
События а межреволюционный период проходили до 24 июня на фоне двоевластия. Двоевластие - одновременное существование двух политических направлений. 1. Советы. («сила безвластия») 2. Временное правительство («власть без силы»)
Временное правительство в России: (2 марта -5 мая 1917 года) Руководил Львов (конституционный демократ)
-Понятие временного правительства было 1ое коалиционное правительство (2 мая- 23 июня) Князь Львов.
-После первого коалиционного правительства было создано второе коалиционное правительство. (2июня – 24 сентября) Руководил Кириенский.
-После второго было создано третье (с 25 сентября- 25 октября)
Почему временное? Жаждали учредительного правительства, которое всех примерит.
С марта – апрель 1917 года – Политический процесс охватывает 5 политических кризисов.
Апрельский 1917 года. 4 марта министерство иностранных дел Милюков сообщил своим союзникам о том, что власть будет продолжать войну. 18 апреля Милюков опубликовал «ноту» временного правительства, что Россия будет воевать до победного конца. На улицах бунты. Милюкова и Гучкова (военные министры) в ссылку
Июньский 1917 года. На 18 июня первый съезд советов назначил демонстрацию в поддержку первого правительства, люди вышли, и начали требовать прекращения войны. «Долой десять министрам-капиталистам»
Июньский. Вызван провалом выступления на фронте. 3 и 4 июня прошли демонстрации под лозунгов: «Вся власть советам». Демонстрация была расстреляна, а большевики арестованы.
Карниловский мятеж. (с 25-31 августа) своей целью ставил установление военной диктатуры.
Октябрьский (26 октября). Заканчивается арестом «временного правительства». Керинский бежит во Францию в итоге.
Раскройте причины, укажите этапы и итоги Гражданской войны в России.
Гражданская война –это состояние общества, когда главными средством решения полити.вопросов выступает вооруженная борьба.
Причины:
Свержение самодержавия (февральская буржуазно-демократическая революция)
Свержение временного правительства и разгон учредительного собрания (1918 год)
Обострение социально-экономических и политических противоречий в результате смены власти. 2 силы революции:
Сторонники советской власти.
Противники советской власти.
-Выступали за установление диктатуры пролетариата (власть)
- за восстановление власти помещиков и капиталистов
-выступали за социализм
-за восстановление капитализма
-ликвидация частной собственности
-за сохранение частной собственности
-национализация земли (государству!)
- возвращение земли землевладельцам
-за выход из Первой Мировой Войны
-за продолж. войны «до победного конца»
Проведение политики военного полонизма в городе и деревне.
Меры военного полонизма в промышленности и торговле: Промышленность: - ускоренная национализация государства. – ликвидация частной собственности, - запрещение не государственной торговли.- натурализация, распределение продовольственных и промышленных товаров. Аграрный сектор: - вводилась продразверстка (у крестьянина забирались все излишки), - насильственное изъятие продукции сельского хозяйства. Соц. Сфера: - вводилась труд. повинность (все от 15-50 лет обязаны были работать), - вводились труд.книжки (уменьшали текучесть кадров), - уравнительная система работы труда (карточки, пойки и тд. Так же бесплатное предоставление транспортных, коммунальных и почтовых услуг.) Политика военного полонизма стало одной из главных причин гражданской войны.
(в свою очередь, я придерживаюсь точки зрения Губенко, который считает, что гр. война началась 22 июня 1941. «все репрессии разрешались в ходе гражданской войны»)
Этапы гражданской войны: (февраль 1917 – конец 1922 года)
Февраль-март 1917 года- «пролог гражданской войны»
Март-октябрь 1917 года. В ходе этого этапа: корниловский мятеж (25-31 августа), расстрел демонстрации и в Питере. Провозглашение России республикой 1 сентября
Октябрь 1917 – март 1918 года. – сама революция, - свержение временного правительства 25 октября, - открытие и разгон учредительного собрания 5-6 января
С марта 1918 – июнь 1918 года. - Наступление на Петроград Краснова, - выступление на Дону Колядина, - выступление на Украине Дутова.
«Главный этап». С лета 1918 – осень 1920. –выступление чехословацкого корпуса в Сибири 25 мая, - высадка десанта иностранных государств на территории России, - военная операция войск Колчака, - Деникин, - Юденич, -весна-осень 1920 война с Польшей.
С 1920 – 1922 год «последние вспышки гражданской войны». Это закончилось только с образование СССР. Так же, белый террор был объявлен раньше, чем красный.
Противники сов.власти (белые) |
Сторонники сов.власти ( красные) |
-офицерство, казачество, правые и либеральные партии, часть рабочего класса и крестьянство. |
- часть раб.класса, основная масса населения России, рядовой состав армии. |
Итоги:
-погибло 14 мил.человек(не только на фронте, но и от эпидемий и голода и тд)
-появилось 4, 5 мил.безпризорных.
-пром.производство сократилось в 7 раз.
-вынуждены были эмигрировать 2 мил.человек.
-появились лишенцы (лица лишенные права голоса: св.служители и те, кто имел наёмную раб.силу)
-установилась однопартийная система .
Уроки:
1.Нужно искать мирные пути преобразований и своевременно проводить реформы в интересах большинства народа.
2. Диктатура одной партии и одного класса должны быть исключены.
3. Общество должно было определить идеи справедливости.