Лекция2
Личность как объект и субъект общественных отношений.
1.Этапы социализации личности.
2.Ролевая концепция личности.
3.Девиантное поведение и соц.контроль.
1)Человек имеет биосоциальную природу.Это означает, что на его развитие влияют и биологические и социальные факторы. Однако сущность человека чисто социальна, т.к. все специфические человеческие черты мы получаем только при общении с др.людьми.
Процесс освоения соц.качеств, т.е. формирование человека как личности наз. социализацией.
Есть 2 точки зрения в науке по поводу длительности социализации:
1)социализация включает только молодость человека и заканчивается в 20-25 лет.
2)Процесс пожизненный.
Социализация включает 5 этапов:
Раннее детство(0-5 лет).Здесь ребенок овладевает языком и на базе языка начинает формироваться. Кроме того он приучается к прямохождению и получает первые навыки сомаобслуживания.
Подростковый (10-15 лет). Идет активное формирование соц.установок личности. Соц.установки- это направленность психики человека на опр.общественные ценности, и как следствие, склонность к определенным видам действий.
Соц.установки формируются под влиянием 3-х фактов:
-воспитание-целенаправленное воздействие на личность
-стихийное влияние соц.среды
-врожденные черты характера личности
3) Юность(17-25 лет). Решаются 3 задачи:
-формирование политических взглядов
-приобретение профессии
-создается своя семья
4) Трудовой(20-60 лет). Человек активно осваивает профессиональный и семейный опыт.
5) Выход на пенсию. Здесь человек приучается жить в качественно новых условиях, а именно, переход в жизни на основе иждивения. Распад имевшихся в прошлом соц..связей, соц.одиночество, как следствие.
2) Главным итогом процесса социализации является наличие у человека различных соц.статусов.
Соц.статус- занимаемое личностью конкретное место в обществе.
Число статусов , присущих одному человеку зависит от числа соц.групп, в которые он вовлечен.
Все статусы делят на предписанные и достижимые. Первые человек получает помимо совей воли. Вторые в ходе собственности усилий.
Все статусы одного человека наз.статусным набором. В нем всегда выделяют главный статус, который задает образ человека на каком-то этапе.
Каждый человек , занимая определенный соц.статус, сразу наделяется группой прав и обязанностей.
Поведение человека , ограниченное правилами и вытекающего из статуса наз.Соц.Ролью.
Знания соц.статусов и ролей друг друга сильно облегчает соц.коммунитацию , т.к. позволяет прогнозировать и свое и чужое поведение.
Следовательно, задача каждого человека как можно точнее исполнять свою роль.
Однако далеко не всегда реальное исполнение роли соответствие ролевым ожиданиям.
3)Существенное отклонение от соц.норм наз.девиантным поведением.
Соц.норма- образец поведения, который большинство членов данного общества считает допустимым для себя лично.
Поэтому в зависимости от того, что является нормой , девиантным может считаться самое разное поведение.
Кроме того,отклонение от норм можно как в негативную так и положительную сторону.
Для воздействия девиацию общество принимает меры в виде соц.контроля.
Соц.контроль- система санкций, применим на формальном и неформальном уровне и преследующие 2 цели:
В случае негативной девиации цель соц.контроля вернуть поведение девиантных норм.
В случае положительной девиации цель - стимулировать других людей на подобные поступки.