5. Психічний розвиток
Питання рівня А (репродуктивний рівень)
Дайте визначення поняттю «навчання».
Проаналізуйте відмінність навчання й учіння.
Опишіть три основних рівні научіння.
Наведіть періодизацію вікового розвитку.
Поясніть поняття „соціальна ситуація розвитку”.
Поясніть поняття „провідна діяльність”.
Поясніть поняття „новоутворення”.
Поясніть поняття „криза”.
Дайте визначення поняттю „комплекс пожвавлення”.
Поясніть сутність кризи новонародженого.
Поясніть сутність кризи 1-го року.
Поясніть сутність кризи 3-х років.
Поясніть сутність кризи 7-ми років.
Назвіть провідні види діяльності від віку немовляти до ранньої юності.
Назвіть суперечності підліткового віку.
Вкажіть часові межі ранньої юності і основний психологічний зміст періоду.
Дайте визначення поняттю «дорослість».
Питання рівня В (алгоритмічний рівень)
Дайте характеристику основних новоутворень віку немовляти.
Дайте характеристику основних новоутворень раннього дитинства.
Дайте характеристику основних новоутворень дошкільного віку.
Дайте характеристику основних новоутворень молодшого шкільного віку.
Дайте характеристику основних новоутворень підліткового віку.
Дайте характеристику основних новоутворень віку ранньої юності.
Охарактеризуйте життєві задачі та кризи дорослого періоду.
Дайте психологічну характеристику похилого віку.
Питання рівня С (інноваційний рівень)
Розкрийте сутність навчання як головної умови психічного розвитку.
Проаналізуйте психологічні досягнення і труднощі віку молодшого школяра.
Поясніть причини психологічної проблемності сучасних підлітків і шляхи її подолання.
Дайте розгорнутий психологічний опис характерологічних проблем підлітків.
Опишіть становлення світог ляду як стрижневу перспективу особистісного розвитку в юнацькому віці.
-