2 Вопрос. Качества (свойства) внимания

Об уровне развития внимания судят по сформированности следующих его качеств.

1. Концентрация – степень сосредоточенности внимания на объекте.

2. Объем – количество объектов, которые могут быть охвачены вниманием одновременно.

3. Переключение – намеренный перенос внимания с одного объекта на другой (осознанность отличает переключение от отвлечения).

4. Распределение – возможность удерживать в сфере внимания одновременно несколько объектов.

5. Устойчивость – длительность сосредоточения внимания на объекте.

3 Вопрос. Основные виды внимания

1. Природное внимание. Оно дано человеку с самого рождения в виде врожденной способности избирательно реагировать на те или иные внешние или внутренние стимулы, несущие в себе элементы новизны.

2. Социально обусловленное внимание. Оно складывается прижизненно в результате обучения и воспитания.

3. Непосредственное внимание не управляется ничем кроме объекта, на который оно направлено и которое соответствует актуальным интересам актуальным интересам и потребностям человека.

4. Опосредованное внимание регулируется с помощью специальных средств (жестов, слов и т.п.).

5. Чувственное внимание связано с эмоциями и избирательной работой органов чувств.

6. Интеллектуальное внимание связано с сосредоточенностью и направленностью мысли.

7. По наличию цели быть внимательным и применению волевых усилий для его поддержания внимание выделяют следующие виды.

- Непроизвольное внимание. Оно вызывается особенностями раздражителя, деятельностью с объектом и связано с интересами, потребностями, склонностями человека.

- Произвольное внимание. Оно предполагает сознательно поставленную цель «быть внимательным» и использование волевых усилий для его поддержания.

- Послепроизвольное внимание. Оно наблюдается при условии, когда цель деятельности с результата перемещается на процесс выполнения и необходимость в волевых проявлениях его поддержания отпадает.

4 Вопрос. Общая характеристика памяти как психического процесса

Память представляет собой форму психического отражения прошлого опыта во всем его многообразии. Она связывает прошлое, настоящее, будущее человека, обеспечивая единство его психики и придавая ей индивидуальность.

Память составляет процессы запоминания, сохранения, забывания, воспроизведения.

Запоминание – запечатление в сознании человека полученной информации, которая является необходимым условием обогащения опыта человека новыми знаниями и формами поведения.

Сохранение – удерживание в памяти полученных знаний в течении относительно длительного периода времени.

Воспроизведение – активизация закрепленного ранее содержания психики.

Забывание – процесс, заключающийся в невозможности воспроизведения ранее закрепленного в памяти.

Узнавание – сопровождающие процессы памяти явления психики, позволяющие им более эффективно функционировать.

5 Вопрос. Продуктивность памяти

Продуктивность памяти определяется рядом особенностей.

Объем – интегральная характеристика, отражающая количественные показатели и возможности запечатляемой, сохраняемой и воспроизводимой человеком информации.

Быстрота – способность человека в процессе запечатления , сохранения и воспроизведения информации достигать определенной скорости ее обработки и использования.

Точность – характеризует способность человека в процессе запечатления , сохранения и воспроизведения информации качественно и продуктивно отражать ее основное содержание.

Длительность – способность удерживать определенное время в сознании нужную информацию.

Готовность – свидетельствует о предрасположенности человека и его сознания всегда активно использовать запечатленную информацию.