1. В чем Вы видите взаимосвязь между культурой и образованием славянских народов, входящих в состав Российской империи.

2. Составьте хронологическую таблицу создания высших учебных заведений в Украине в XIV-XVII в. Объясните особенности их возникновения.

3. Проанализируйте деятельность иезуитских коллегий, покажите их роль в период культурного подъема в Украине в конце XVI начале XVII веков.

4. Составьте список учебной литературы в XIV-XVII в. в Украине.

5. Подготовьте реферативное сообщение об обучении в бурсах.

6. Выделите ключевые слова, составляющие понятийный аппарат темы. Запишите в педагогический словарик. Литература

Антология педагогической мысли Древней Руси и Русского государства. – М., 1985. – Ч. III.

Антология педагогической мысли в Украине. – К., 1989.

История педагогики. – М., 1995. – Ч. 1, - Гл. 8.

История государства Российского. – М., – 1876. – Ч. 2.

Історія української педагогіки / М.Г. Стельмахович -К., 1999.

Джуринский А.Н. История педагогики. – М., 1999. – 432 с.

Очерки истории школы и педагогической мысли народов СССР с древнейших времен до конца ХVIII в. – М., 1989. – Гл. 1 – 4. Разд. II - III.

Сірополко С. Історія освіти на України. – С. 23-70.

Хрестоматия по истории школы и педагогики в России. – М.. 1986. – азд. 2.

Хрестоматия по древнерусской литературе. – М., - 1956.

Шпет Г.Г. Очерк развития русской философии. Первая часть. Сочинения. – М.. 1989.

Школа и педагогика в россии в XVIII веке Вопросы и задания для самостоятельной работы

1. Выделите основные направления в реформировании образования в XVIII веке.

2. Раскройте сущность влияния французских педагогических традиций на педагогическую реформу 1760г.

3. Раскройте сущность влияния германского школьного педагогического опыта на педагогическую реформу 1780г.

4. Подготовьте сообщение о деятельности института благородных девиц при Воскресенском монастыре.

5. Подготовьте сообщение о школах для “иноверцев”, существовавших в Таврической губернии, на основе материалов историко-краеведческого музея.

6. Выделите ключевые слова, составляющие понятийный аппарат темы. Запишите в педагогический словарик. Литература

Антололгия педагогической мысли в России XVIII в. – М., 1995

Джуринский А.Н. История педагогики. – М., 1999.

Жураковский Г.Е. Из истории просвещения в дореволюционной России. – М., 1978.

История педагогики. С середины XVII до середины XX века. –М., 1998. –Ч.2. – Гл. 2.

Ломоносов М. В. О воспитании и образовании. – М., 1991.

Очерки истории школы и педагогической мысли народов СССР. XVIII первая половина XIX века. – М., 1973.

Школа и педагогика россии первой половины XIX века Вопросы и задания для самостоятельной работы

1. Покажите на примере деятельности министров просвещения как происходило формирование национальной системы воспитания.

Заполнить таблицу.

Ф.И.О. министров просвещения	Роль в развитии школ и педагогики в России в 19 в.
Завадовский П.В. Голицын А.Н. ШишковА.С. граф Ливен УваровС.С. Шаринский – Шахматов П.

2. Подготовьте реферат о деятельности Таврического училища, основанного Семевским М.И., Семеновым Д.Д., О.Ф. Миллером в 1859г.

3. Подготовьте сообщение о деятельности одного из закрытых государственных учебных заведений для детей дворян.

4. Выделите ключевые слова, составляющие понятийный аппарат темы. Запишите в педагогический словарик. Литература

Антология педагогической мысли в России первой половины XIX века. – М., 1987.

Джуринский А.Н. История педагогики. – М., 1999.

Хрестоматия по истории школы и педагогики в России. – М.,1986. –Разд.II. – С. 105 – 145.

Школа и педагогика в россии в конце хiх начале XX в. В. Вопросы и задания для самостоятельной работы