Користування Інтернет в Інтернет-кафе
Задля перевірки гіпотези відносно того, що значний рівень користується послугами Інтернет в Інтернет – кафе, будуємо одновимірний розподіл за ознакою: #440 Чи користуєтесь Ви Інтернетом_користуюсь в Інтернет-кафе.
o4. Чи користуєтесь Ви iнтерне_Користуюся в iнтернет-кафе, к |
|||||
|
|
Частота |
Процент |
Валидный процент |
Кумулятивный процент |
Валидные |
нет |
1751 |
97,2 |
97,2 |
97,2 |
да |
50 |
2,8 |
2,8 |
100,0 |
|
Итого |
1801 |
100,0 |
100,0 |
|
|
І тільки 2,8% респондентів користуються послугами Інтернет в Інтернет – кафе, тоді як 97,2% не користуються. Діаграма наочно демонструє даний результат.
Тож гіпотеза № 8 спростована.
Вміння користуватись комп'ютером /матеріальне становище сім'ї
Для перевірки гіпотези № 9 побудована нова ознака: # 603 матеріальне_становище та використана ознака # 435 Чи вмієте ви користуватись комп' ютером. Зроблений двовимірний розподіл:
Таблица сопряженности o3. Чи вмiєте Ви користуватися комп'ютером? * матер_забезпеч |
|||||
|
|
|
матер_забезпеч |
Итого |
|
|
|
|
низьке |
високе |
|
o3. Чи вмiєте Ви користуватися комп'ютером? |
Не вмiю i нiколи не користуюсь |
Частота |
844 |
167 |
1011 |
% в o3. Чи вмiєте Ви користуватися комп'ютером? |
83,5% |
16,5% |
100,0% |
||
% в матер_забезпеч |
63,1% |
37,2% |
56,6% |
||
% по таблице (слою) |
47,3% |
9,4% |
56,6% |
||
Вмiю працювати на комп'ютерi, iнодi користуюсь |
Частота |
327 |
182 |
509 |
|
% в o3. Чи вмiєте Ви користуватися комп'ютером? |
64,2% |
35,8% |
100,0% |
||
% в матер_забезпеч |
24,5% |
40,5% |
28,5% |
||
% по таблице (слою) |
18,3% |
10,2% |
28,5% |
||
Вмiю i постiйно використовую в роботi |
Частота |
151 |
97 |
248 |
|
% в o3. Чи вмiєте Ви користуватися комп'ютером? |
60,9% |
39,1% |
100,0% |
||
% в матер_забезпеч |
11,3% |
21,6% |
13,9% |
||
% по таблице (слою) |
8,5% |
5,4% |
13,9% |
||
iнше (напишiть) |
Частота |
15 |
3 |
18 |
|
% в o3. Чи вмiєте Ви користуватися комп'ютером? |
83,3% |
16,7% |
100,0% |
||
% в матер_забезпеч |
1,1% |
,7% |
1,0% |
||
% по таблице (слою) |
,8% |
,2% |
1,0% |
||
Итого |
Частота |
1337 |
449 |
1786 |
|
% в o3. Чи вмiєте Ви користуватися комп'ютером? |
74,9% |
25,1% |
100,0% |
||
% в матер_забезпеч |
100,0% |
100,0% |
100,0% |
||
% по таблице (слою) |
74,9% |
25,1% |
100,0% |
||
Критерии хи-квадрат |
|||
|
Значение |
ст.св. |
Асимпт. значимость (2-стор.) |
Хи-квадрат Пирсона |
96,830a |
3 |
,000 |
Отношение правдоподобия |
96,037 |
3 |
,000 |
Линейно-линейная связь |
72,372 |
1 |
,000 |
Кол-во валидных наблюдений |
1786 |
|
|
|
|||
Направленные меры |
||||||
|
|
|
Значение |
Асимптотическая стдандартная ошибкаa |
Прибл. Tb |
Прибл. значимость |
Номинальная по номинальной |
Лямбда |
Симметричная |
,012 |
,015 |
,803 |
,422 |
Зависимая o3. Чи вмiєте Ви користуватися комп'ютером? |
,019 |
,024 |
,803 |
,422 |
||
Зависимая матер_забезпеч |
,000 |
,000 |
.c |
.c |
||
Тау Гудмена и Краскала |
Зависимая o3. Чи вмiєте Ви користуватися комп'ютером? |
,034 |
,007 |
|
,000d |
|
Зависимая матер_забезпеч |
,054 |
,011 |
|
,000d |
||
Симметричные меры |
|||
|
|
Значение |
Прибл. значимость |
Номинальная по номинальной |
Фи |
,233 |
,000 |
V Крамера |
,233 |
,000 |
|
Коэффициент сопряженности |
,227 |
,000 |
|
Кол-во валидных наблюдений |
1786 |
|
|
Рівень вміння користуватись комп'ютером значно нижче (83,5%) – у сім'ях з низьким рівнем матеріального становища, ніж у сім'ях із високим ( 16,5%).
Значимий Хі-квадрат(0,000) дозволяє сказати про те, що зв'язок невипадковий. Коефіцієнти Лямбда та Гудмена вказують на вплив однієї ознаки на іншу.