Познание природы в эпоху возрождения

14-16 века.

Развитие гуманизма, появление протестантизма. Формируются капиталистические отношения. Благодаря появлению деловой хватки. Человек ЭВ активный, критичность (всё подвергает сомнению, прежде должен сам убедиться), ответственный, учиться делать выбор. Делец, который ценит свое время. Меняется образ жизни человека, жизнь становиться комфортной. Появляются сады, парки и географические открытия. Человек Европеец открывает новые сорта растений, новые земли, новых животных. Эпоха возрождения подготовила становления классического естествознание. С Коперником связано начало первой научной революции. Его открытия дали толчок развитию физики. Меняется отношение к богу и к человеку. Человек начинает осознавать свою связь с природой, чем с богом. Развитие биологических знания. В это время сложно говорить, что биология развивалась как наука, но уже были зачатки. Развивается биологическая классификация. Формулируется такое понятие, как вид. Рей ввёл понятие вид, как неизменяющийся элементарный систематическая единица. Описывается и составляется классификация. Развивается зоология и отдельные её отрасли. Создается учение о рыбах ихтиология. Учение о птицах – орнитология. Очень важную роль для биологии сыграло изобретение микроскопа Левенгуком. Первые представления о микроорганизмах. Также микроскоп исследовался для изучения насекомых. В области анатомии был открыт клеточный и тканевый уровни материи. Описаны были большой и малый круги кровообращения (Гарвей). Весьма интересна была работа Везалий «О строении человеческого тела». Изучал способы изготовления лекарств. Развил учение о дозировке лекарственных средств. Вещества вредные яды, могут приносить пользу. Заложил основы ятрохимии. Любая болезнь возникает из-за неправильного баланса веществ в организме. Заложил представление об Архее (духовное начало в человеке). Архей должен быть здоров. В 17 веке биологи в Европе открыли наличие пола у растений. В Европе начинают создавать искусственно полученные гибриды. 15-16 век – это становления биологической методологии. Биология начинает пронизываться методами математики физики и формируется методология. Появляются в биологии первые общие теории. Преформизм и эпигенез, представители этих двух направлений не сошлись в развитии зародыша. Преформисты считали, что в зародыше содержаться все структуры взрослого организма. Сторонники эпигенеза считали, что на организм влияют условия среды. В эпоху Возрождения происходит развитие инженерной мысли (телескоп, книгопечатание, микроскоп…). Ярче всего это заметно на примере Леонардо да Винчи. Он использовал все возможные станки, мелиоративные работы, создавал географические карты, водные лыжи, создал многоствольное ружье, танки, пытался создать летательный аппарат, ему так же принадлежит идея парашюта, пытался проектировать самодвижущиеся машины. Создание гелиоцентрической системы мира. В эти времена назревала реформа календаря. Гелиоцентрическую систему разработал Николай Коперник (1473-1543). В 1505-1507 Коперник публикует работу, которая называлась «Малый комментарий». Его главный труд – «Об обращении небесных сфер» 1530-го года. В этой работе утверждалось, что в центре вселенной находится Солнце, вокруг которого вращаются все остальные планеты. На основе этой работы создаются более точные звездные каталоги. После смерти Коперника проводится смена календаря Юлианского на Григорианский. Джордано Бруно. Он был из церковных кругов, но так же он занимался астрономией. Он знакомился с трудами Коперника, Галилея, Кузанского (утверждал, что вселенная бесконечна, и Солнечная система не является уникальной, отсюда Бруно сделал вывод, что человек не единственное разумное существо во вселенной). Бруно был сожжен за свои идеи. Итоги развития науки в эпоху Возрождения. Началась первая научная революция, связанная с появлением гелиоцентризма. Полностью изменилась картина мира. Это привело к бурному развитию физики в 17 веке, главнейшая задача была – обосновать коперниканскую систему с точки зрения физики.