Вопрос 1

Соврем этап исслед-я мир океана

Соврем этап (1945 год) – после II мир войны.

Междунар геофизический год (1957-1958). По его программе в исслед-ии природы З участвовали 10-тки стран мира. Наша страна проводила комплексные исслед-я в Тихом океане на научно-исследовательском судне «Витязь». Междунар сотрудничество в изуч-ии мир океана и отдельных океанов привело к созданию основ учения о природной физико-геогр зональности мир океана, к разработке принципов его районирования. Много внимания уделяется изуч-ю влияния океанов на формир-е погоды и ее прогнозированию. Исследуются природа тропических циклонов и влияние парникового эффекта на изменение уровня мир океана. Изучаются биологич ресурсы и причины, определяющие их продуктивность…Большую помощь в изучении мир океана оказывают исслед-я его с помощью космических аппаратов из космоса.

Вопрос 2

Минеральные ресурсы мир океана

Ценнейший ресурс океана – сама вода («жидкая руда»). В промышленных масштабах из нее извлекают только Na, Cl, Mg и Br. В кач-ве побочных при их извлечении получают некоторые соединения К и Са. Все большее зн-е приобретает опреснение морской воды. Дно мир океана богато минер ресурсами. Это рудные отложения под поверхностью дна (каменный уголь, железная руда), жидкие и растворимые полезные ископ (нефть, газ, сера, поташь), минеральные отложения на пов-ти дна (конкреции марганца и фосфоритов, руды тяжелых металлов, россыпи алмазов). Широко распространена добыча со дна океанов песка, ракушечника, гравия.

Билет № 8

Вопрос 1

Роль русских мореплавателей в истории мир океана

В XV-XVI веках русские поморы освоили плавание по Белому морю, выходили в Баренцево (Студеное) и Карское моря, добрались до устья Оби.

Афанасий Никитин – один из 1-х россиян, побывавших в Индии. «Хождение за 3 моря»…

И. Ф. Крузенштерн открыл и провел съемки многих островов, описал часть С-З побережья Тихого океана. Он составил самый первый атлас этого океана, в котором было 100 карт и рисунков.

В Великой сев экспедиции принимали участие: Малыгин, Овцын, Прончищев, братья Лаптевы

Буйнидский – 1-ый уроженец Читы – герой СС; 1-ый гидрограф – герой СС; 1-ый студент – герой СС; 1-ый студент, исключенный из ВУЗа – герой СС…

Вопрос 2

Биологические ресурсы мир океана

По масштабам использования и значению ведущее место занимает нектон (гл образом рыбы). Бентос исп-ся пока недостаточно: в основном двустворчатые моллюски (гребешки, устрицы, мидии и др.), иглокожие (морск ежи), ракообразные (крабы, омары, лангусты). Все большее применение находят водоросли. Миллионы людей употребляют их в пищу. Из водорослей получают лекарства, крахмал, клей, изготавливают бумагу, ткани. Водоросли – отличный корм для домашнего скота и хорошее удобрение.

Билет № 9

Вопрос 1

Важнейшие ср-ва исслед-я мир океана

В океанологии применяются различные ср-ва исслед-я, из которых основные экспедиционный, стацоинарн и лабораторн.

Экспедиционный метод предст собой комплексное обслед-е вод оюширных районов по специально разрабатываемым программам. Этот метод позволяет исследовать преимущественно те явления, которые, различаясь в пространстве, медленно меняются во времени.

Метод стационарных наблюдений служит для изучения динамики эл-тов гидрологич режима (закономерного изменения) водных обьектов во времени. Систематические наблюдения за колебаниями Ур-ня и расходами воды, волнением, течениями, t, движением наносов, ледовыми и др явлениями производятся гидрометеорологическими станциями и обсерваториями.

Лабораторный метод позволяет определять физические и химические св-ва воды, моделировать гидродинамические процессы, для того чтобы изучить их возникн-е, развитие и затухание (при помощи моделир-я исследовался дрейф льдов в Сев Лед океане…)