Указания к выполнению контрольной работы № 3 Тематическое планирование курса мхк

На основе приведенного списка программ и учебников по МХК произвести анализ их тематического содержания.

План анализа

1. Тип организации содержания программы/учебника (линейно-хронологический, концентрический-спиральный)

2. Перечислить важнейшие темы программы/учебника

3. Списки объектов искусства, представленные в тематическом плане

4. Оценка качества тематического плана программы/учебника и возможностей их использования в учебном процессе (для какого уровня образования предназначена; социальные адресаты этого вида программы (мегаполисы, провинциальные города и т.п.).

Список литературы

Электронные ресурсы

13. Примерная программа среднего (полного) общего образования по мировой художественной культуре (базовый уровень)

14. Примерная программа среднего (полного) общего образования по мировой художественной культуре профильный уровень)

15. Программа по МХК 6-9 классы (Автор – И.В.Кошмина, Москва)

16. Наделяева О.Е. обзор учебных программ и пособий по МХК.

17. Рабочая программа и тематическое планирование интегрированному курсу по МХК и ИЗО 6 класс. Автор Спирина Е.А. режим доступа http://www.kafedramhk.ru/metmat4.htm

18. Рабочая программа и тематическое планирование интегрированному курсу по МХК и ИЗО 7 класс. Автор Спирина Е.А. режим доступа http://www.kafedramhk.ru/metmat4.htm

Основная

6. Емохонова Л.Г. Мировая художественная культура. Учебное пособие (базовый уровень). М.: Изд. Центр «Академия» 2009 – 544 с.

7. Воротников А., Горшковоз О., Ёркина О. История искусств: Учеб.пособие для учащ. Худож. Школ и училищ / Авторы-составители О. Минск: «Литература» 1997. – 608 с.

8. Зарецкая Д.М. Смирнова В.В. Мировая художественная культура. Учебное пособие. (старшие классы школ, гимназий лицеев, студенты ВУЗов – М.: ООО «Фирма МХК» 2000, - 360 с.

9. Балакина Т.И. Мировая художественная культура. Россия IX- начало XX в.Экспериментальное учебное пособие. (старшие классы школ, гимназий лицеев, студенты ВУЗов – М.: «Фирма МХК» 2000, - 192 с.

10. Грибунина Н.Г. История мировой художественной культуры. Учебное пособие для общеобразовательных школ и ССУЗов . В 4-х частях Части I-II Тверь: 1993. -239 с. Часть 1 – Первобытное общество. Древний Восток. Античность. Часть 2 – Средневековье. Древняя Русь. Возрождение.

Указания к выполнению контрольной работы № 4

Составление рабочего плана урока

Алгоритм создания работы

1. На основе анализа тематического содержания программ и учебников по МХК выбрать тему для составления рабочего плана урока.

2. Выбрать тип урока, по которому будет составляться план, обосновать выбор именно такого типа урока

3. Составить рабочий план урока, руководствуясь образцами планов различных уроков, данных в Приложении к занятию.

Приложение

1. Образец плана комбинированного урока

Место проведения урока, имя учителя

Название предмета

(в данном случае -Мировая художественная культура)

Название темы урока

Задачи изучения темы:

1. образовательная

2. воспитательная

3. развивающая

Форма занятия – комбинированный урок + дополнительные методы организации обучения.

Основные вопросы темы –

Основные термины и понятия (СПИСОК НЕОБХОДИМЫХ ТЕРМИНОВ, КОТОРЫЕ БУДУТ ЗВУЧАТЬ В ХОДЕ УРОКА И ПОТРЕБУЮТ ОБЪЯСНЕНИЯ)

Памятники культуры, имена упоминаемые на уроке

Вопросы для устного обсуждения с обучаемыми–

Запись на доске: Название темы урока

По желанию – поэтический эпиграф

Оснащение урока – (Например):

• презентация

• раздаточный материал – основные положения лекции, определения, вопросы.

• материал для подготовки к уроку -

• Фрагменты музыкальных произведений, иллюстрации, живописные материалы – бумага, краски, кисти.

Ход урока (конспект речи педагога, учитывая время для объяснения нового материала – 20-25 минут, объем в бумажных листах – 10 страниц 14 кегля Times New Roman через полтора интервала, 29-30 строк на странице в стандартных размерах полей)

Записать в тетрадь (то, что должны записать обучаемые)

Заключительная часть урока – закрепление полученных знаний.

Домашнее задание:

Раздаточный материал (краткое изложение наиболее важных терминов, понятий)