2. Ход лекции-визуализации

Объяснение материала сопровождается демонстрацией слайдов, опорных сигналов, схем, представленных в визуальной форме.

5. Ролевая игра.

Педагогическая суть игры: активизировать мышление обучаемых, повысить самостоятельность, внести дух творчества в обучение. Главным вопросом в игре становится «что было бы, если бы...».

Цель игры – сформировать определенные навыки и умения обучаемых в их активном творческом процессе. Социальная значимость ролевой игры в том, что в процессе решения определенных задач активизируются не только знания, но и развиваются коллективные формы общения.

Этапы:

1. Выбор темы. Темой игры может быть практически любой раздел учебного курса.

2. Постановка целей и задач с учетом не только темы, но и анализа исходной ситуации.

3. Определение структуры с учетом темы, целей, задач, состава участников.

4. Диагностика игровых качеств участников ролевой игры. Проведение занятий в игровой форме будет эффективнее, если действия преподавателя обращены не к абстрактному обучаемому, а к конкретному студенту или группе.

5. Диагностика объективного обстоятельства. Рассматривается вопрос о том, где, как, когда, при каких условиях, и с какими предметами будет проходить игра.

Литература

1. Данилова, Г.И. Мировая художественная культура. 10 класс / Г.И. Данилова. – М., 2008.

2. Платов, В.Я. Деловые игры: разработка, организация, проведение / В.Я. Платов. – М., 1991.

3. Погребная, Е.Н. Психолого-педагогические основы активных методов обучения // tnaia.narod.ru/sk/

4. Смолкин, А.М. Методы активного обучения / А.М. Смолкин. – М., 1991.

Указания к выполнению контрольной работы № 5

Наглядность на уроке МХК

Вопросы

1. Виды наглядных форм обучения, их роль в преподавании МХК.

Практическая часть

Пользуясь указаниями подготовить один из видов наглядных форм обучения к избранной теме на основе тематического плана программ МХК.

Алгоритм создания презентации.

1. Выяснение конкретного объёма информации, который должен быть представлен в виде презентации аудитории по этой теме, за какое время и в какой последовательности. Оформление титульного листа презентации: название работы и фамилии авторов.

2. Какие разделы необходимо включить, каково назначение каждого, размещение их в логическом порядке и определение порядка выступления. При планировании презентации желательно рассортировать возможные элементы на группы:

• То, что обязательно должно быть включено

• То, что желательно включить

• То, что можно будет сказать, если будет время.

Стройте презентацию только на тех фактах, которые могут заинтересовать всю аудиторию целиком или те, без которых нельзя обойтись при объяснении (пусть и не интересных). Старайтесь не включать ничего утомительного.

3. Завершение презентации логически выверенное. Цель презентации обязательно диктует окончание, которое должно быть обдумано заранее. Оно может включать:

• краткое описание изложенных фактов и аргументов;

• список использованной литературы;

• предложение задавать вопросы;

• благодарность за внимание.

4. Постановка выступления.

Ключевые моменты этого этапа:

• изучение структуры выступления;

• согласованность разделов презентации с периодами внимания аудитории.

Те факты, которые зрители должны запомнить, должны быть в начале и в конце выступления.

5. Роль используемых визуальных средств в создании презентапции.

Психологами доказано, что из визуально поданной информации человек воспринимает только 25 %, из аудио – 12%. Если же мы будем сочетать аудио и визуальное преподнесение, то аудитория воспримет до 65%. При разработке и использовании визуальных средств нужно учитывать, что:

• они быстро и доходчиво изображают вещи, которые невозможно передать словами;

• они вызывают интерес и делают разнообразным процесс презентации;

• усиливают воздействие выступления;

• слайды, предназначенные для демонстрации, не должны быть самообъясняющимися, эффективность их воздействий усиливается в результате комментария;

• изображение на них должно быть отчетливым и простым;

• не перегружайте слайд информацией и ничего не усложняйте;

• очень хороши эскизы и карикатуры, иллюстрирующие абстрактные понятия.

Воздействие различных цветов на человека.

• Интерес: синий, желтый, зеленый.

• Радость: красный, желтый.

• Утомление: коричневый.