24

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

УКРАЇНСЬКА ІНЖЕНЕРНО-ПЕДАГОГІЧНА АКАДЕМІЯ

КАФЕДРА ЗАГАЛЬНОЇ ТА ІНЖЕНЕРНОЇ ПСИХОЛОГІЇ

КОМПЛЕКСНА КУРСОВА РОБОТА З

ДИДАКТИЧНИХ ОСНОВ ПРОФЕСІЙНОГО НАВЧАННЯ ТА ПСИХОЛОГІЇ

МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ ДО ВИКОНАННЯ РОЗДІЛУ З ПСИХОЛОГІЇ.

Для студентів інженерних та інженерно-педагогічних спеціальностей

Затверджено

Науково-методичною Радою

Української інженерно педагогічної

академії

Протокол №

від . . 2009 р

Харків 2009

УДК 159.9:373

Комплексна курсова робота з дидактичних основ професійного навчання та психології. Методичні вказівки до виконання розділу з психології. /Упорядник: доц. Філенко І.О. — Харків: УІПА, 2009. - 26 стор. - Укр. мовою.

Методичні вказівки до виконання розділу з психології у комплексній курсовій роботі з дидактичних основ професійного навчання та психології /упорядник Філенко І.О./ спрямовані на надання необхідної інформації студентам щодо організації даного виду учбової роботи. В методичних вказівках викладені вимоги до змісту та оформлення розділу з психології, наведені теми для виконання психологічної частини, список літератури, а також визначені тести для проведення експериментального дослідження.

Рекомендується для всіх студентів інженерних та інженерно-педагогічних спеціальностей академії.

Відповідальний за випуск: Галкіна Г.В.

Рецензенти: проф. Бочарова С.П., доц. Кисіль С.Г.

Філенко І.О. Тел. : +380 (572) 733 – 78 - 81

© Українська інженерно-педагогічна академія

1. Загальні положення

Комплексна курсова робота з дидактичних основ професійного навчання й психології спрямована на формування професійного психолого-педагогічного мислення студентів на основі інтеграції знань з психології й дидактики.

Розділ з психології у комплексній курсовій роботі є дослідницьким за своїм характером й передбачає інтеграцію раніше одержаних знань з дисциплін: «Психологія», «Вікова і педагогічна психологія», «Психологія праці». Для досягнення мети комплексної курсової роботи студентам під час виконання розділу з психології необхідно:

1. скласти план розділу з психології;

2. сформулювати апарат психологічного дослідження;

3. відібрати й вивчити літературні джерела з теми дослідження;

4. обґрунтувати, спираючись на літературу, використання діагностичних методик для вирішення задач психолого-педагогічного дослідження;

5. підібрати й реалізувати на практиці діагностичні методики для визначення психологічних характеристик предмету дослідження;

6. детально описати одержані результати та, проаналізувавши їх, зробити загальні висновки.

Виконання розділу з психології у курсовій роботі допомагає формуванню у майбутніх інженерів-педагогів наступних умінь:

• добирати й аналізувати психолого-педагогічну літературу;

• проводити психологічне тестування й інтерпретувати його результати при вирішенні психолого-педагогічних задач;-

• розробляти методичні рекомендації, спрямовані на розв'язання конкретної психолого-педагогічної проблеми.