6. Вопросы к экзамену

1. Психологические аспекты зачатия и беременности. Тератогены. Психология материнства.

2. Пренатальное развитие. Стадии пренатального развития. Поведение плода. Непрерывность пре- и постнатального развития.

3. Период новорожденности. Особенности сенсорного развития новорожденного. Кризис новорожденности.

4. Когнитивное развитие в младенчестве. Теория Пиаже. Современные взгляды.

5. Психомоторное развитие младенца.

6. Характеристика младенчества: основные новообразования, социальная ситуация развития, ведущая деятельность. Кризис 1-го года.

7. Развитие привязанности в младенчестве.

8. Раннее детство. Стадия дооперационального мышления Пиаже, ее современная критика.

9. Развитие восприятия в младенчестве. Теории Пиаже и Гибсона.

10. Мышление и речь в теориях Выготского и Пиаже.

11. Развитие речи. Теории речевого развития.

12. Характеристика раннего возраста (1-3 лет): ведущая деятельность, противоречия возраста, основные новообразования. Кризис 3-х лет.

13. Характеристика дошкольного возраста (3-6 лет): ведущая деятельность, основные новообразования, социальная ситуация развития. Кризис 7 лет.

14. Развитие речи при сенсорных аномалиях.

15. Теории игры Пиаже, Выготского, Эльконина.

16. Символизм в изобразительной деятельности: от каракулей к графическим символам. Теория развития рисования Люке.

17. Общая характеристика младшего школьного возраста. Социальная ситуация развития, ведущая деятельность, основные новообразования.

18. Стадия конкретных операций Пиаже. Сериация, классификация, счет, транзитивные умозаключения.

19. Психологическая готовность к школе.

20. Влияние школьного обучения на психическое развитие. Обучение письму, чтению счету. Нарушения формирования навыков письма и чтения.

21. Моральное развитие ребенка. Теория Колберга и ее критика. Развитие нравственности.

22. Критерии выделения подросткового возраста. Биологическое, половое и социальное созревание. Социально-историческая обусловленность протекания подросткового возраста.

23. Подросток в теориях Фрейда, Выготского, Эриксона.

24. Социальная ситуация развития, основные новообразования, ведущая деятельность в подростковом возрасте.

25. Психологические особенности подросткового возраста. Подростковый кризис.

26. Девиантное поведение в подростковом возрасте.

27. Подростковый возраст в концепции Пиаже. Стадия формальных операций. Критика теории Пиаже.

28. Социально-психологическая работа с «трудными» подростками.

29. Психологическая характеристика старшего школьника. Социальная ситуация развития. Основные новообразования. Ведущая деятельность. Кризис 17 лет.

30. Особенности общения, эмоционального развития в юношеском возрасте.

31. Профориентационная работа психолога.

32. Теории развития взрослого человека. Определение понятия «взрослость».

33. Кризисы взрослого возраста.

34. Личностное и когнитивное развитие во взрослом возрасте.

35. Когнитивные, эмоциональные, биологические и личностные особенности пожилого возраста.

36. Социальная ситуация развития в пожилом возрасте. Кризис пожилого возраста.

37. Пожилой возраст в концепции Э. Эриксона. Типы старения. Адаптация к старости.

38. Культурные традиции отношения к смерти и подготовка к ней. Работа с тяжело больными людьми. Психологическая помощь пожилым людям.