Тема 7 Юношество (старший школьный возраст).

Психологическая характеристика старшего школьника. Социальная ситуация развития. Основные новообразования: обращенность в будущее, выбор профессии, перестройка мотивационной сферы. Развитие личности в юношеском возрасте. Когнитивное развитие. Развитие эмоционально-волевой сферы. Особенности взаимоотношений между полами.

Учебно-профессиональная деятельность как ведущая. Профессиональное самоопределение. Личностное самоопределение.

Кризис 17 лет.

Юношеский возраст в концепции Э. Эриксона.

Вопросы к семинару:

1. Социально-психологические особенности юности.

2. Юношеский максимализм. Проблема отцов и детей.

3. Профессиональное самоопределение. Профориентационная работа психолога.

4. Взаимоотношения полов в юношеском возрасте.

5. Кризис 17 лет.

Вопросы для самостоятельной работы:

1. Юношеский возраст в концепции Э. Эриксона.

Рекомендуемая литература:

Обухова Л.Ф. Возрастная психология: учебник для вузов. – М.: Высшее образование; МГППУ, 2008.

Психология развития: Учеб. для студ. высш. учеб. заведений/ Т.Д. Марцинковская, Т.М. Марютина, Т.Г. Стефаненко и др.; Под ред. Т.Д. Марцинковской. М.: Издательский центр «Академия», 2005.

Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис: пер с англ. М. 1996

Тема 8 Особенности развития взрослого человека.

Определение понятия «взрослость». Биологическая, социальная и психологическая взрослость. Биологическое и физическое развитие. Взрослый возраст в концепции Э. Эриксона. Кризисы взрослого возраста. Идентичность, близость и генеративность. Основные подходы к развитию взрослого человека (исследование развития на протяжении жизни и исследование динамики жизненных событий). Материнство и отцовство. Профессиональная деятельность.

Вопросы к семинару:

1. Подходы к выделению взрослого возраста.

2. Психологические особенности взрослого возраста.

3. Кризис середины жизни.

4. Взаимоотношения с родителями и детьми.

5. Профессиональная деятельность в зрелом возрасте.

Вопросы для самостоятельной работы:

1. Периодизация и задачи развития у взрослых.

2. Личностное и когнитивное развитие в период взрослости.

3. Особенности протекания взрослости у мужчин и женщин.

Рекомендуемая литература:

Баттерфорт Дж., Харрис М. Принципы психологии развития. М.: «Когито-центр», 2000.

Крайг Г., Бокум Д. Психология развития. СПб. Питер. 2008

Психология развития: Учеб. для студ. высш. учеб. заведений/ Т.Д. Марцинковская, Т.М. Марютина, Т.Г. Стефаненко и др.; Под ред. Т.Д. Марцинковской. М.: Издательский центр «Академия», 2005.

Тема 9 Психология пожилого возраста (60 и т.Д.)

Когнитивные, эмоциональные, биологические и личностные особенности пожилого возраста. Социальная ситуация развития в пожилом возрасте. Кризис пожилого возраста. Типы старения. Приспособление к старости. Социально-психологическая адаптация пожилых людей. Пожилой возраст в концепции Э. Эриксона. Мудрость. Страх смерти.

Вопросы к семинару:

1. Основные теории старения и старости.

2. Адаптивное и неадаптивное старение.

3. Особенности интеллектуального развития в поздние годы. Проблема мудрости.

4. Стратегии преодоления трудностей поздних лет жизни.

5. Старость в концепции Эриксона.

Вопросы для самостоятельной работы:

1. Проблема выхода на пенсию в России.

2. Психологическая помощь пожилым людям.

3. Помощь тяжело больным людям.

4. Традиции аосприятия смерти и подготовка к ней человека.

Рекомендуемая литература:

Анцыферова Л.И. Развитие личности и проблемы геронтопсихологии. М. 2006. С. 251-463.

Баттерфорт Дж., Харрис М. Принципы психологии развития. М.: «Когито-центр», 2000.

Крайг Г., Бокум Д. Психология развития. СПб. Питер. 2008

Психология развития: Учеб. для студ. высш. учеб. заведений/ Т.Д. Марцинковская, Т.М. Марютина, Т.Г. Стефаненко и др.; Под ред. Т.Д. Марцинковской. М.: Издательский центр «Академия», 2005.