Омз и зож Итоговый контроль Заочное отделение Физическая культура Вариант 1

1. Какие правила следует выполнять, когда вы оказались в холодной воде?

А) При отсутствии спасательных средств, находясь в холодной воде, подавайте сигналы свистком или поднятием руки. Двигайтесь как можно больше, чтобы не замерзнуть. В спасательном жилете для сохранения тепла необходимо все время двигать руками и ногами, чтобы кровь сильнее циркулировала по телу.

В) При отсутствии спасательных средств, оказавшись в холодной воде, подавайте сигналы свистком или поднятием руки. Двигайтесь как можно меньше, чтобы сохранить тепло. Движения должны быть сведены к тому, чтобы только держаться на плаву. В спасательном жилете для сохранения тепла сгруппируйтесь, обхватите руками с боков грудную клетку и поднимите бедра повыше, чтобы вода меньше омывала область паха.

С) При отсутствии спасательных средств, находясь в холодной воде, подавайте сигналы бедствия, Двигаться необходимо так, чтобы рассчитать силы и как можно дольше продержаться на плаву. Интенсивные движения руками и ногами помогут согреться.

2. Что необходимо делать при большинстве пищевых отравлений? A. В большинстве случаях, при пищевых отравлениях, первая помощь должна сводиться к скорейшему удалению содержимого желудочно-кишечного тракта (обильное промывание, дача слабительных). Необходимо принять активированный уголь, охлажденный крепкий чай, пищевую соду и кислое питье, а также обволакивающие желудок вещество (кисель, яичный белок, молоко). B. Если пострадавший дышит и находится в сознании, то его следует уложить в удобное положение, расстегнуть на нем одежду и накрыть, обеспечив до прихода врача полный покой. При этом даже если человек чувствует себя удовлетворительно, нельзя позволять ему вставать, так как не исключена возможность последующего ухудшения состояния человека. Когда человек находится в бессознательном состоянии, но у него сохраняется устойчивое дыхание и пульс, следует дать ему понюхать нашатырный спирт, растереть одеколоном, обрызгать лицо водой и обеспечить покой. C. Необходимо вынести пострадавшего на свежий воздух, освободить шею и грудную клетку от стесняющей одежды, поднести к носу нашатырный спирт, при необходимости сделать искусственное дыхание и непрямой массаж сердца. 3. Как оказать первую помощь, если вас укусила змея? A. Для предотвращения распространение яда необходимо отсасывать яд из ранки ртом. Если из укушенного места идет кровь, то ее надо остановить, прижечь раскаленным металлическим предметом, обработать место укуса антисептиками и наложить тугую стерильную повязку. B. Необходимо провести иммобилизацию (обездвиживание) пораженной части тела. Если из укушенного места идет кровь, не надо ее останавливать, а наоборот стараться усилить кровотечение, опустив вниз укушенную конечность, и выдавливать кровь, не прикасаясь к ране. Рану нужно промыть чистой водой, спиртом, раствором марганцовки. С целью обезвреживания яда, оставшегося в ране, ее необходимо прижечь раскаленным металлическим предметом, обработать место укуса антисептиками и наложить тугую стерильную повязку. 4. Как называются заболевания, возникающие вследствие внедрения в макроорганизм живого возбудителя инфекции: а) заразные болезни; б) внутренние болезни; в) аллергические болезни г) коллагеновые болезни

5. Уровень здоровья человека на ……% определяется экологическими факторами

6. В развитии инфекционного заболевания прослеживаются несколько последовательно сменяющихся периодов. а) скрытый (инкубационный) период, начало заболевания (продрома), разгар болезни, выздоровление;

б) прединкубационный период, острое развитие болезни, пассивный период, заключительный период.

в) начальный период, период инфицирования, опасный период, пассивный период, заключительный период.

7. Кратковременная (от неск. секунд до минут) потеря сознания называется………………….

8. Признаки артериального кровотечения

а) вытекает высоким фонтаном б) течет спокойной непрерывной струей в) остановить крайне трудно г) кровь идет пульсирующей струей

9. Вид иммунитета, формируемый в результате инфекционного заболевания

а) врожденный б) приобретенный в) естественный г) искусственный д) активный е) пассивный

10. Соотнести механизмы передачи и инфекционные заболевания

1. аэрогенный а)дизентерия, гепатит А

2. фекально-оральный б) корь, скарлатина, грипп

3 гематогенный в) сифилис, чесотка

4. контактный г) ВИЧ- инфекция, малярия

11. Пути передачи вирусного гепатита В

а) трансфузионный б) пищевой в) половой г) через укус насекомых

12. Самый эффективный путь профилактики инфекций

а) вакцинация (прививки) б) рациональное питание в) закаливание г) отсутствие вредных привычек

12. Элементы здорового образа жизни

а) рациональное питание б) отсутствие вредных привычек в) занятия спортом г) рациональный режим труда и отдыха

14. Последовательность действий при поражении электрическим током:

а) при нарушении дыхания и пульса приступить к сердечно-легочной реанимации

б) удалить источник электрического тока с тела пострадавшего

в) доставить пострадавшего в лечебное учреждение

г) провести обследование пострадавшего

15. Ситуационная задача

На уроке физкультуры в третьем классе во время игры в мяч всем классом у девочки вдруг появилось затрудненное свистящее дыхание, начало отекать лицо (веки, губы). Что можно предположить?