17 Год получил одностороннее отражение, огромное количество мемуаров. О феврале мало пишут, только в 90-е пишут.

Появляются мемуары об участии женщин в революции. Всплеск в гендерной истории в 20-х гг.

Издание многотомной истории ГВ в СССР, публикуются мемуары участников на страницах журналов.

В 20-е гг. можно было ознакомиться с эмигрантскими произведениями. Инициировал это и Ленин, в январе 20 г. даёт указание о том, чтобы библиотеки стали собирать и хранить белогвардейские газеты.

Эмигранты были выброшены из политической жизни, переосмысляли свою жизнь.

В 20-е гг. выходит серия Революция и ГВ в описании белогвардейцев. Родзянко, Милюков, Деникин.

Подобный либерализм существовал недолго, литература оказалась в спецхране.

Были опубликованы в Правде в 31 г. мемуары Горького, создаётся кабинет мемуаров по его же инициативе. Массовые источники.

Есенин написал о практике сбора мемуаров у малограмотных людей не очень хорошо.

В 30-е гг. разворачиваются автобиографические проекты. Тема созидательного труда работников социалистической промышленности. Рябинина Е. Записки старой табачницы. Воспоминания ударников, колхозников.

Проект Горького об описании истории фабрик и заводов. Фабрично-заводское производство мемуаров. Щюточка.

Авторы демонстрировали, что их руками строится социализм и история.

Мемуары напоминает набор штампов, восхваление того, что нужно восхвалять. «Целовали только в попу, выше было не достать»

В 20-е гг. ещё сохраняются правилами не вторгаться в авторский текст, но к 30 г. это изменяется. Купюры становятся значительными.

Публикации резко сокращаются. В 34 г. выходит Краткий курс Истории ВКП (б), изменяется отношение к мемуарам как к источнику. Мемуары противопоставляются документам, становятся исторической беллетристикой.

Неопубликованные мемуары оседали в спецхране. Некоторые воспоминания подвергались публичной порке. 26 августа 47 г. о книжке Еля 6 лет с Лениным (Степан Казимирович, бывший шофёр) написали, что они ошибочны и в корне неправильны. В 57 г. переиздаётся эта книга.

Воспоминания Крупской о Ленине замалчивались. В 39 г. издали сборник о Ленине, купюры превышают публикуемый текст у Крупской. Определённое идеологическое направление. Принцип вставки.

Для конца 30-х характерны воспоминания известных людей – Стаханов, Папанин, Водопьянов, Утёсов.

В годы 41-45 гг. военная тема. Полякова - В тылу врага в 41 г. Мемуары партизан в виде литературной записи. Документации официальной нет. После войны много воспоминаний офицеров, младшего и среднего комсостава, рядовых.

Публикуются мемуары, хранящиеся в архивных фондах. Бонч-Бруевич - Вся власть советам – 57 г.

В 57 г. – 40 годовщина революции, огромный массив публикаций.

Самиздат и тамиздат. Гинзбург, воспоминания супруги Мандельштама.

В 60-е гг. воспоминания крупных военачальников – Жуков, Рокоссовский. Они коверкались безжалостно. 1/3 мемуаров Жукова это не его.

Начинается публикация современных деятелей.

Тарле писал, что мемуары деятелей второстепенных редко бывали сколько-нибудь правдивы.

Источниковедение мемуаров

Проф. Требования исторической науки вырабатывают определённые правила.

Узкопрагматические или фактологические и культурно–исторический подход в целях исследования.

Положительная оценка мемуаров обусловлена только в том случае, если других источников нет. Несовершенство памяти, принадлежность какая-то, уровень образования и широта интересов, уровень осведомлённости, личные качества и степень документализированности.

Научно-организационный подход возникает с попыток организовать память со стороны. Идеологические установки, воспитательные функции.

Дореволюционная историография.

К. Н. Бесстужев-Рюмин: мемуары весьма основательный материал первостепенной важности, недостатки: современник пристрастен и лжив.

Н. Д. Чечулин: с течением времени меняется отношение к истории, историки более критически относятся к событиям в мемуарах. Мемуары позволяют проследить логику предыдущих поколений. Мемуары 18 века более правдивы, чем мемуары 19 века, т.к. мемуаристы 19 века пишут для публикации.

Война 1812 г. привела к большому всплеску мемуаров.

Ольминский занимает двойственную позицию: выпускает призыв о том, что очень полезно разъяснять молодёжи важность этих источников.

Сигизмунд Натанович Валк поддерживает точку зрения, что мемуары это исторический факт.

Большаков А.Н. – мемуары это любопытный исторический источник, очень субъективный, но в этом и ценность.

Саар Г.П. – ценность автора в освещении фактов, неотражённых в документах. Они дополняют архивные источники.

Ольминский в 21 г. подписывает обращение: каждая запись мемуарная должна быть тщательно обработана для будущих работ.

Истпарт получил право организовывать в местах свои отделы.

В 20 г. принимается решение вызвать к жизни мемуарную литературу. Акцентируется внимание не на личности, а на событиях. Бюллетень истпарта.

Покровский очень часто говорил о том, что невозможно писать на одних только мемуарах. Мемуары это связующий источник. Этот подход к мемуарам остался в источниковедении на многие годы.

Тотальная организация памяти свидетельствует о том, что личность теряется.

К 27 г. Ольминский теряет остатки культурно-исторического подхода и приходит к выводу, что мемуары это не источник, а беллетристика.

И. Герес признаёт живые документы источником первостепенной важности, но ставит задачу улучшения их качества. Смешение личного переживания и наблюдений, Герес отмечает классовость позиций, давление времени. Организатор, участник, свидетель, современник. В разделе Что не надо писать говорил, что личность мемуариста нужно отодвинуть на задний план, детали и подробности воспоминаний наносят ущерб основной динамике событий. Эта позиция принималась многими мемуаристами. Маклаков.

Пиантковский С. Т. делит ист. источники на мемуары и документы. Мемуары носят классовость происхождения. Записки о революции Суханова

В. Волин – Мемуарной литературе большевистскую бдительность. Особенно бдительно нужно относится к мемуарам меньшевиком и троцкистов.

С середины 30 до середины 50 гг. – забвение в мемуаристике.

В 62 г. состоялось всесоюзное совещание историков. Майский – период культа личности убил жанр литературы.

Черноморский М.Н. – предъявлял к мемуарам массу завышенных требований и писал он о документированности мемуаров. Выделял большую группу мемуаров и выделял их субъективность в отражении действительности. Пишет о том, что мемуары в своей массе неравноценны.

Курносов и Голубцов критиковали Черноморского. Курносов – мемуары могут быть документальным материалом, а не только вспомогательным. Голубцов выступал за признание мемуаров полноценным историческим источником и в субъективности следует искать ключ к понимании источников. Мемуары имеют дуалистический характер: в них отражена эпоха про которую они написаны и эпоха, в которую они были написаны. Неправильно противопоставлять мемуары официальным документам.

Устанавливается точка зрения, что субъективность присуща всем историческим источникам, как объектам, созданным человеком.

Варшавчик В. А. – элемент впечатления, памяти.

Не может быть никакого предпочтения одного источника другому сейчас.

В 74 г. опубликованы Обязанности свидетеля, права художника. Рассуждали о субъективности и значении мемуаристики в значении исторического самосознания общества.

Оськин Г. И. – военные мемуары

Голубцов В. – новые публикации мемуаров

Озеров Э. – вопросы истории

В 77 г. в литературном обозрении Шайтанов – как было и как вспоминалось. Пытался доказать. Что понятие достоверность мало имеет общего с мемуарами, т.к. достоверность стесняет автора.

Лидия Гинзбург – неизбежность погрешностей в изложении событий прошлого.

Пушканец В. Д. – уделил внимание вопросам классификации

Мемуаристика требует высокого уровня профессиональной культуры.

Колесникова Л. А. – историко-революционная ме-ка 17-35 г., М. 2005 г.

Рознова Н. Н. –мемуары рус. Писателей-эмигрантов первой волны концепции истории, 2011 г.

Рожкова Н. Е – военные мемуары, новое российское гуманитарное издание, 2007 г.

11.03.12

Вопросы критического анализа.

Основная задача анализа в том, чтобы установить достоверность фактов. Историк должен в равной мере учитывать не только содержание, но и каким образом написано. Выяснение роли конкретных мемуаров при разработке темы. Что нового в тех или иных свидетельствах.

Всестороннее изучение формы изложения. Исследователь всегда должен учитывать сложность исторического источника. Необходимо сразу выяснить возможные ошибки мемуариста. Объяснить появление этих ошибок.

Анализ содержания воспоминаний и сопоставление сведения мемуариста и сведений из других источников.

Исследователь должен проанализировать доказательность сведений мемуариста. Проанализировать положение мемуариста.

Автор может быть лжецом и троллем.

Анализ сугубо индивидуальный.

Ходосевич – Некрополь, он писал, что долгом считает своим исключить из рассказа лицемерие и боязни слова.

Нужно выяснить биографию мемуариста и эволюцию его взглядов.

Мировоззрение автора тоже важно при отборе фактов.

Дневник непосредственно отражает отношение автора к событиям. Очень часто мемуаристы пользуются своими дневниками.

Призма современности очень часто искажает воспоминания. Очень часто мемуары пишут об этом в своей мотивации.

Особенность преувеличивать собственное положение и значение.

Установление времени периода написания воспоминаний. Мемуары к памятным датам.

Характерен приём умолчания, чаще всего это намеренная недоговорённость или вынужденная.

Приём припоминания несуществовавших событий. Масса военных мемуаров. Интересна цель подобных фальсификаций.

Приходится устанавливать подлинность авторства.

Выбор текста мемуаров имеет существенное значение, бывают копии.

Было выхолащивание текста.