2.Методика преподавания политологии.

1.Вербицкий А.А. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход.М. 1991.

2.Воробьев Д.М. Развитие политологического сообщества в постсоветской России// ПОЛИС: полит. исследования. 2004.№.6.С.151-161.

3. Мазниченко М.А. Чего боится вузовский преподаватель? // Высшее образование в России.2005.№ 4.С.112-120.

4.Макаров А.В. Компетентностный подход в проектировании моделей социально- гуманитарной подготовки выпускника вуза // Социально- гуманитарные знания.2004.№6. С.46-62.

5.Петров А. Профессиональная компетентность: понятийно- терминологические проблемы // Alma Mater. 2004.№ 10.С.6-10.

6.Пидкасистый П.И. Требования, предъявляемые к обучающимся в ВУЗах // Педагогика.2005.№3.С.47-52.

7.Правоторова А.А. Соотношение исследования и преподавания в рамках социально- гуманитарного образования // Преподавание социально- гуманитарных дисциплин в ВУЗах России. Аналитический доклад / Под. Ред. Л.Г. Ионина.М. 2001.С. 79-83.

8.Сахарчук Е.И. Стандарты высшего педагогического образования: достижения и проблемы// Высшее образование сегодня.2004.№.9.С.14-17.

9.Сенашенко В. Высшая школа и болонские преобразования // Высшее образование в России.2005. №.6.С.95-100.

10.Соловьев А.И. Теоретические приоритеты российской политической науки в преподавании //ПОЛИС: полит. исследования.2001.№.5.С.128-134.

11.Тарасевич Е.В. Воспитательные возможности современной лекции в ВУЗе // Научные, социальные и культурные проблемы студенческой молодежи. Минск. 2003. С. 101-104.

12.Тюнников Ю.С. Типичные ошибки в применении педагогических методов // Школьные технологии.2004.№ 3. С.147-155.

13. Хуторской А. Ключевые компетенции как компонент личностно- ориентированной парадигмы образования // Народное образование.2003. №.2.С.121-128.

14.Чашышева Г. О коммуникативной компетентности// Высшее образование в России.2005. № 2.С.148-150.

3.Научные основы школьного курса обществознания.

1.Авдеева Т.В. Интегрированный урок «Разнообразие государственно-политических форм в современном мире»// Препод.истории и обществознания в шк. 2002. N7. С. 45-47.

2.Боголюбов Л.Н. Иванова Л.Ф. Кишенкова О.В. Модернизация обществоведческого образования // История и обществознание в школе. 2005.№8.С.12-18.

3.Воробьева Т. Стандартизированные контрольные процедуры: возможность их использования для управления учебной познавательной деятельностью// Учитель.2006.№ 3. С.85-88.

4.Вяземский Е.Е. Поурочные разработки по граждановедению 6 кл. к уч. пособию Вяземского Е.Е. и др. "Я-гражданин России. 6 кл.": Учебно-методическое пособие. М.:2008.

5.Гордиенко Г. Тестовые технологии на уроках истории и обществознания// Учитель.2007.№ 3.С. 45-51.

6.Гревцева Г.Я. Гражданское воспитание школьников в процессе изучения спецкурса «Основы избирательного права»// Препод.истории и обществознания в шк. 2005. N3. С.48-50.

7.Дыдко С.Н. Использование схем и таблиц на уроках обществознания // Препод.истории и обществознания в шк. 2003.N3. С. 39-43.

8.Ивонина Л. Совместный процесс познания. Интерактивное обучение как специальная форма организации познавательной деятельности // Учитель. 2007.№ 2. С. 34-38.

9.Кроль В. «Личный» электронный учебник: концепция//Высшее образование в России.2007.№ 1.С.111-112.

10.Лазебникова А.Ю.Задания на выбор из двух суждений на экзамене по обществознанию // Препод.истории и обществознания в шк. 2005.N5.С.56-59.

11.Лебединцев В.Б. Коллективные учебные занятия как тип учебного процесса // Школьные технологии. 2007. № 2. С. 56-67.

12.Новикова Т. Прутченков А. Пинская М. Портфолио в российской школе // Народное образование- XXI век.2005.№ 1.С.84-97.

13.Пименова И.Слайд- фильм по обществознанию «Человек. Индивид. Личность»// Учитель.2007.№ 4.С.34-39.

14.Пропп В. Концепция воспитательной работы// Высшее образование в России.2007.№ 1.С.83-85

15.Ткач Н. Курс «Общество, государство, политика»: формирование гражданской зрелости учащихся// Учитель.2007.№ 4.С.12-18.

19