Характер

105. Які з приведених думок правильні?

1. Характер можна визначати по одному вчинку

2. Характер людини повністю залежить від його батьків

3. Характер визначається всім способом життя

4. Кожний характер неповторний

5. Характер -- це вся особистість

106. Які із запропонованих якостей особистості відносяться до емоційних?

1. Діяльний - бездіяльний

2. Оптимізм – песимізм

3. Сміливість – боязкість

4. Товариськість – замкнутість

5. Добродушність – агресивність

107. Інтелектуальними рисами вдачі є:

1. вразливість

2. допитливість

3. наполегливість

4. кмітливість

5. винахідливість

108. Перебільшення розвитку одних властивостей характеру в збиток іншим властивостям, внаслідок чого з'являються однотипні конфлікти, називають:

1. Стрес

2. фрустрація

3. акцентуація

4. психопатія

5. афект

109. Назвіть прояв вольових рис вдачі:

1. вразливість

2. рішучість

3. самостійність

4. допитливість

5. наполегливість.

110. Чим відрізняються поняття темпераменту і характеру?

1. Нічим не відрізняються

2. Темперамент описує динаміку психіки

3. Характер описує змістовну сторону психіки і поведінки

4. Це майже не зв'язані поняття

5. Характер людини не змінюється.

26. Що є стрижнем особи, головним визначником її індивідуальності.

1. Характер

2. Темперамент

3. Індивідуальність

4. Здібності

5. Талант

26. Комплекс постійних психічних властивостей людини, які визначаються в її поведінці і діяльності, у відношенні до суспільства, до праці, колективу, до самому себе називають:

1. Темперамент

2. Характер

3. Індивідуальність

4. Здібності

5. Талант

26. Типи акцентуацій характеру виділив

1. І.М.Сєченов

2. І.П.Павлов

3. Е. Кречмер

4. І.К.Лафатер

5. К.Леонгард

Здібності

111. Яку людину можна безпомилково вважати здібною?

1. Допитливу

2. Люблячу свою справу

3. Ту, що добивається, в своїй справі швидко успіху,

4. Знаючу більше, ніж оточуючі

5. Цілеспрямовану у всьому.

112. Які види здібностей виділяють в психології?

1. Загальні

2. Природні

3. Приватні (спеціальні)

4. Придбані

5. Змішані

113. Які з приведених нижче думок вважаються науково обгрунтованими?

1. Здібна людина - це та, яка багато знає і уміє

2. Здібна людина швидше добивається успіху

3. Обдарованість не залежить від здібностей

4. Талант - вищий ступінь обдарованості

5. Здібності природжені

114. Сукупність загальних і спеціальних здібностей, властивих конкретній людині, відображена в понятті:

1. талант

2. обдарованість

3. геніальність

4. задатки

5. творчість.

26. Індивідуально – психологічні особливості людини, які відповідають потребам даної діяльності і є умовою її успішного виконання називають:

1. Темперамент

2. Характер

3. Індивідуальність

4. Здібності

5. Талант

26. Якою рахують людину, якщо вона швидко і успішно опановує будь-якою діяльністю, легко, порівнюючи з іншими, опановує відповідними навиками і уміннями, прагне отримати успіх, який перевищує середній рівень?

1. Геніальною

2. Талановитою

3. Здібною

4. Працелюбною

5. Все вірно

26. Від чого залежать досягнення людини?

1. Властивостей особистості і її ставлення до діяльності

2. Станів психічних процесів

3. Функцій аналізаторів

4. Швидкості реакцій

5. Все вірно

26. Що є певними передумовами розвитку здібностей людини?

1. Темперамент

2. Характер

3. Здібності

4. Задатки

5. Талант

26. Високий рівень здібностей називають:

1. Темпераментом

2. Характером

3. Здібностями

4. Задатками

5. Талантом

26. Види здібностей є:

1. прості і комплексні;

2. музичні і спортивні;

3. загальні і спеціальні;

4. теоретичні і практичні;

5. одиничні і загальні.

26. Вихідною передумовою для розвитку здібностей є:

1. сенситивні періоди як чинники процесу навчання і виховання

2. успішність навчання, засвоєння людиною знань, умінь і навиків

3. задатки, з якими дитина з’являється на світ

4. вибіркова спрямованість індивіда на певну діяльність

5. схильність людини до абстрактно-теоретичних роздумів

26. Що слід розуміти під здібностями?

1.індивідуальні особливості, які є умовами успішного виконання якої-небудь однієї або декількох діяльностей

2.типічні особливості, які є одним із способів виконання певного завдання

3.анатомо-фізіологічні особливості нервової системи, що складають основу діяльності

4.сукупність емоційних станів, які допомагають у виконанні певного завдання

26. Що слід розуміти під поняттям ”обдарованість”?

1.своєрідне поєднання здібностей, яке забезпечує людині можливість успішного виконання якої-небудь діяльності

2.анатомо-фізіологічні особливості нервової системи, що складають природну основу розвитку здібностей

3 .досконалість в конкретному виді діяльності

4.високий рівень розвитку спеціальних здібностей

26. Хто з нижче перерахованих вчених займався проблемою здібностей?

1.Б.М.Теплов, В.Д.Небиліцин, О.М.Леонтьєв

2.О.М.Леонтьєв, Л.С.Виготський

3.Б.М.Теплов, У.Ушбі

4.О.Н.Овчиннікова, Б.М.Теплов

26. Хто є основоположником експериментального підходу до рішення проблеми здібностей, обдарованості, таланту?

1.Ф.Гальтон

2.Б.М.Теплов

3.В.Д.Небиліцин

4.У.Ушбі

26. Макросередовище це:

1.особливості суспільства, в якому народилася і росте людина

2.одна із груп умов, що впливає на розвиток здібностей

3.чинник,який не впливає на розвиток здібностей

4.одна із складових здібностей

26. Які розрізняють види здібностей?

1.загальні та творчі

2. загальні та спеціальні

3.спортивні,наукові,музичні,математичні

4.задатки,знання,вміння,навички

26. Які виділяють типологічні групи людей за індивідуальними відмінностями?

1.художній,розумовий,технічний

2..розумовий,середній,художній

3.інтелектуцальний,середній,художній

4.музичний,науковий,середній,технічний

26. До актуальних здібностей відносять:

1.які необхідні саме в даний момент і реалізуються в конкретному виді діяльності

2.які будуть необхідними в майбутньому і реалізуються в конкретному виді діяльності

3.ті,які необхідні саме в даний момент часу і реалізуються в усіх видах діяльності

4.які необхідні в даний момент і вже реалізувалися

26. Що слід розуміти під майстерністю?

1.досконалість в конкретному виді діяльності

2.здатність виконати будь-яке завдання

3.досконалість в будь-якому виді діяльності

4.досконалість в усьому

26. Яка наука вивчає залежність психічних особливостей людини від зовнішніх форм черепа?

1.френологія

2.формалогія

3.іхтіологія

4.характерологія

26. Здібності – це:

а) здатність особистості до певного виду діяльності;

б) синтез індивідуально – типологічних особливостей особистості, що є умовами успішного здійснення певної здібності;

в) здатність особистості до певного виду діяльності.

26. Основоположником експериментального підходу до вирішення проблеми здібностей став:

а) Ф.Гальтон;

б) Л.Фріменал;

в) А.Шейнфелд.

26. Здібності поділяють на :

а) розумові та художні;

б) природні та специфічно – людські

в) провідні та допоміжні.

26. Обдарованість – це:

а) високий рівень специфічних здібностей;

б) досконалість в конкретному виді діяльності;

в) своєрідне поєднання здібностей, яке забезпечує людині можливість успішного виконання певного виду діяльності.

26. Загальні здібності – це :

а) здібності, що виявляються в спеціальних галузях діяльності;

б) здібності до навчання, загальні розумові здібності людини, її здібності до праці.

в) здібності до загальних речей.

26. Вирізняють такі рівні здібностей:

а) загальний і спеціальний;

б)творчий і спеціальний;

в) репродуктивний і творчий.

26. Талант – це:

а) функція всієї системи умов життєдіяльності в її єдності;

б) високий рівень здібності людини до певної діяльності;

в) найвищий рівень обдарованості особистості.

26. Задатки – це:

а) спадкові властивості периферичного і центрального нервового апарату;

б) вибіркова спрямованість індивіда на певну діяльність;

в) прагнення до самооцінки.

26. За характеристикою здібності поділяються на:

а) індивідуальні та групові;

б) загальні та спеціальні;

в) якісні та кількісні.

26. Твердження про те, що співвідношення між обдарованістю і спеціальними здібностями з віком змінюється:

а) вірне;

б) невірне.