- •Раздел 1. Программа учебной дисциплины
- •1.3. Пояснительная записка
- •1.4. Извлечение из гос впо специальности 032800 «Культурология»
- •1.5. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •1.6. Содержание дисциплины
- •1.6.1. Разделы дисциплины и виды занятий (в часах)
- •1.6.2.Содержание разделов дисциплины
- •1. Значение культурологических дисциплин в системе школьного образования
- •2. Навыки анализа государственных документов, регулирующих образовательную деятельность
- •3. Адаптивные и развивающие функции культурологического образования
- •4. Особенности преподавания теоретико-культурологических дисциплин в школе
- •5. Особенности преподавания историко-культурологических дисциплин в школе
- •6. Основы построения интегративного культурологического курса
- •7. Методическое обеспечение процесса обучения культурологии
- •8. Принципы отбора учебных и учебно-методических пособий по культурологии в зависимости от содержания курса
- •9. Методика тематического, поурочного, календарного планирования курсов
- •10. Теоретические основания проблемного обучения
- •11. Принципы анализа урока, контроля и самоконтроля учащихся
- •12. Освоение навыков чтения и интерпретации текстов культуры
- •13. Связь теоретических дисциплин с культуротворческой деятельностью учащихся различных возрастных групп
- •14. Связь теоретических дисциплин с культуропотребительской деятельностью учащихся различных возрастных групп
- •15. Основы музейной педагогики
- •16. Основы экскурсионного дела
- •1.6.3. Темы для самостоятельного изучения
- •1.7. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •1.8. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •Дополнительная
- •1.9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •1.10. Примерные зачетные тестовые задания1 Вариант 1.
- •Вариант 2.
- •Вариант 3.
- •Вариант 4.
- •Вариант 5.
- •1.11. Примерный перечень вопросов к зачету
- •1.12. Примерный перечень вопросов к экзамену
- •1.13. Примерная тематика рефератов
- •1. Культурологическое образование школьников
- •2. Методика обучения культурологии
- •3. Практическая культурология
- •1.14. Примерная тематика курсовых работ
- •1.15. Примерная тематика выпускных квалификационных (дипломных) работ
- •1.16. Бально-рейтинговая система
- •Раздел 2. Методические рекомендации к курсовой работе
- •2.1. Цели, задачи и критерии оценки курсовой работы
- •2.2. Содержание и структура курсовой работы
- •2.3. Общие требования к оформлению курсовой работы
- •Раздел 3. Содержательный компонент теоретического материала Лекция 1. Значение культурологических дисциплин в системе школьного образования
- •Основные черты культурологического образования
- •Культурология в цикле гуманитарных и социально-экономических дисциплин
- •Основные принципы культурологического образования
- •Принцип «культуросообразности» в системе образования
- •Необходимость культурологической составляющей в подготовке учителя
- •Дисциплины культурологического цикла в школе
- •Значение преподавания мировой художественной культуры в школе
- •Лекция 2. Навыки анализа государственных документов, регулирующих образовательную деятельность План лекции
- •Ответственность образовательного учреждения
- •Цели и задачи федеральной целевой программы развития образования на 2006 - 2010 годы
- •Структура общего образования
- •Государственный стандарт общего образования
- •Основная образовательная программа подготовки учителя культурологии
- •Лекция 3. Адаптивные и развивающие функции культурологического образования План лекции
- •Основные понятия
- •Образование
- •Культурная адаптация
- •Основные теории развития1
- •Теория развития и обучения л.С. Выготского
- •Социализация
- •Лекция 4. Особенности преподавания теоретико-культурологических дисциплин в школе План лекции
- •Основные понятия
- •Особенности изучения теории культуры в вузе
- •Культура в системе бытия1
- •Морфология культуры2
- •Проблема типологии культур
- •Типология культур
- •Структура курса «Основы культурологии» для 11 класса
- •Лекция 5. Особенности преподавания историко-культурологических дисциплин в школе План лекции
- •Основные понятия
- •Историческая типология культур
- •Локальные социокультурные миры
- •Лекция 6. Основы построения интегративного культурологического курса План лекции
- •Основные понятия
- •Характерные черты интегративного культурологического образования
- •Содержание культурологического образования1
- •Целостный педагогический процесс
- •Структура целостного педагогического процесса
- •Цели изучения мировой художественной культуры в школе
- •Концепция изучения художественной культуры в школе
- •Базисный учебный план образовательных учреждений рф
- •Обязательный минимум содержания основной образовательной программы по мировой художественной культуре (Базовый уровень 10, 11 класс)1
- •Профильное обучение в старших классах общеобразовательной школы
- •Профили:
- •Элективные учебные предметы
- •Примеры элективных культурологических курсов в системе профильного обучения
- •Формирование культурологического профиля в старших классах общеобразовательной школы1
- •Обязательный минимум содержания основной образовательной программы по мировой художественной культуре (Профильный уровень 10, 11 класс)
- •I. Художественная культура Азии, Африки, Латинской Америки
- •II. Художественная культура Западной Европы и Северной Америки
- •III. Русская художественная культура
- •Лекция 7. Методическое обеспечение процесса обучения культурологии
- •Методическое обеспечение процесса обучения культурологии
- •Программа учебного предмета
- •Функции учебных программ
- •Структура программы учебной дисциплины
- •Функции школьного учебника
- •Структура учебника
- •Лекция 8. Принципы отбора учебных и учебно-методических пособий по культурологии в зависимости от содержания курса
- •Программы и методические пособия по изобразительному искусству для общеобразовательной школы
- •Программы по мхк для общеобразовательной школы
- •Цели, задачи и принципы изучения мхк в школе
- •Методические пособия по мировой художественной культуре для общеобразовательной школы
- •Программы и методические пособия по истории и теории культуры для общеобразовательной школы
- •Пример учебно-методического обеспечения курса «История русской культуры»
- •Лекция 9. Методика тематического, поурочного, календарного планирования курсов План лекции
- •Основные понятия
- •Основные этапы подготовки учителя к урокам
- •Структура процесса обучения
- •Методы обучения
- •Традиционная классификация методов
- •Классификация методов на основе познавательной деятельности ученика (и.Я.Лернер, м.Н.Статкин)
- •Организационные формы обучения
- •Лекция 10. Теоретические основания проблемного обучения План лекции
- •Основные понятия
- •Метод художественно-педагогической драматургии
- •Лекция 11. Принципы анализа урока, контроля и самоконтроля учащихся План лекции
- •Соответствие примененных методов изучения нового материала целям, содержанию урока, а также возрастным особенностям учащихся.
- •Основные формы личностно-развивающих уроков
- •Примерная схема анализа личностно-развивающих уроков
- •Характерные черты личностно-ориентированных уроков
- •Схем анализа личностно-ориентированного урока
- •Педагогическая культура и профессионализм учителя.
- •Принципы контроля и самоконтроля учащихся на уроках мхк
- •Лекция 12. Освоение навыков чтения и интерпретации текстов культуры План лекции
- •Основные понятия
- •Семиотика культуры
- •Феномены культуры
- •Основные типы знаковых систем культуры
- •Примеры вторичных знаковых систем культуры
- •Система языков культуры1
- •Методы исследования культуры
- •Принципы системного изучения культуры
- •Анализ художественного произведения
- •Анализ литературно-художественного произведения
- •Характерные особенности художественного образа
- •Виды искусства
- •Примерное планирование уроков мхк в 10 классе (по программе Маранцмана в.Г.)
- •Лекция 13. Связь теоретических дисциплин с культуротворческой деятельностью учащихся различных возрастных групп
- •Концепция непрерывного художественного образования1
- •Лекция 14. Связь теоретических дисциплин с культуропотребительской деятельностью учащихся различных возрастных групп
- •Цели и задачи досуга
- •Содержание досуга
- •Основные характеристики досуга
- •Основные формы культурно-досуговой деятельности1
- •Лекция 15. Основы музейной педагогики
- •Функции музея
- •Образовательная деятельность музея
- •Лекция 16. Основы экскурсионного дела План лекции
- •Основные понятия
- •Цели, задачи и формы проведения экскурсий
- •Основные функции экскурсии
- •Раздел 4. Словарь терминов Словарь терминов к лекциям 1-4 1
- •Словарь терминов к лекциям 5,6
- •Словарь терминов к лекциям 7-11
- •Словарь терминов к лекции 12
- •Словарь терминов к лекциям 13-16
- •Раздел 5. Практикум по решению методических задач
- •5.1. Примеры решения методических задач
- •5.2. Примерная тематика методических задач для итоговой аттестации
- •Раздел 6. Изменения в рабочей программе, которые произошли после утверждения программы
- •Раздел 7. Учебные занятия по дисциплине ведут:
- •Содержание
- •Раздел 1. Программа учебной дисциплины 3
- •Раздел 2. Методические рекомендации к курсовой работе 49
- •Раздел 3. Содержательный компонент теоретического материала 58
- •Раздел 4. Словарь терминов 140
- •Раздел 5. Практикум по решению методических задач 146
1.8. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
Рекомендуемая литература
Основная
Алиев, Ю.Б. Основы эстетического воспитания / Ю.Б. Алиев. – М.: Просвещение, 1986.
Афонина, Г.М. Педагогика. Курс лекций и семинарские занятия / Г.М. Афонина; под ред. О.А. Абдулиной. – Ростов н/Дону: «Феникс», 2002.
Введение в теорию художественной культуры: учебное пособие / под ред. проф. Л.М. Мосоловой. – СПб: Научный цент проблем диалога, 1993.
Выготский, Л.С. Психология искусства / Л.С. Выготский; под ред. М.Г. Ярошевского. – М.: Педагогика-Пресс, 1995.
Выготский, Л.С. Педагогическая психология / Л.С. Выготский; под ред. В.В. Давыдова. – М.: Педагогика-Пресс, 1996.
Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования. Специальность 032800 Культурология. Квалификация учитель культурологии [Электронный ресурс] / Федеральный портал «Российское образование» http:// www. portal.edu.ru
Громкова, М.Т. Психология и педагогика профессиональной деятельности: учеб. пособие для вузов / М.Т. Громкова. — М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003.
Дополнительное образование детей: учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений / под ред. О.Е. Лебедева. – М.: Гуманитар. Изд. Центр ВЛАДОС, 2003.
Емельянов, Б.В. Экскурсиоведение: учебник / Б.В. Емельянов. – М.: Советский спорт, 2004.
Ерасов, Б.С. Социальная культурология: пособие для студентов высших учебных заведений / Б.С Ерасов. – М.: Аспект Пресс, 1998.
Ерошенков, И.Н. Культурно-воспитательная деятельность среди детей и подростков: учеб пособие для студ. высш. учеб заведений / И.Н. Ерошенков. – М.: Гуманитар. изд. центр Владос, 2004.
Закон Российской Федерации "Об образовании" от 12 июля 1995 г. [Электронный ресурс] / Федеральный портал «Российское образование» http:// www. portal.edu.ru
Изобразительное искусство и художественный труд 1-9 кл.: учебное пособие. / под ред. Б.М. Неменского – М.: Просвещение, 2005.
Иконникова С.Н. История культурологических теорий / С.Н. Иконникова. – СПб.: Питер, 2005.
Информационный банк современного учителя. Развитие критического мышления [Электронный ресурс] http:// kmspb/narod.ru
Информационно-поисковая система по методике преподавания литературы [Электронный ресурс] Metlit.nm.ru
Каган, М.С. Философия культуры / М.С. Каган. СПб.: ТОО ТК «Петрополис», 1996.
Каган, М.С. Введение в историю мировой культуры. Книга первая / М.С. Каган. – СПб: ООО «Издательство «Петрополис», 2003.
Каган, М.С. Введение в историю мировой культуры. Книга вторая / М.С. Каган. – СПб: ООО «Изд-во «Петрополис», 2003.
Кармин А. Культурология / Кармин А. – СПб.: Из-во «Лань», 2001.
Киселева, Т.Г. Социально-культурная деятельность: учебник / Т.Г. Киселева, Ю.Д. Красильников. – М.: МГУКИ, 2004.
Когда все искусства вместе. Полихудожественное развитие учащихся различных возрастных групп: пособие для учителя / под общ. ред. Б.П. Юсова. М. Мурманск: МГПИ, 1995.
Концепция Федеральной целевой программы развития образования на 2006 - 2010 годы. [Электронный ресурс] // Федеральный портал «Российское образование» http:// www. portal.edu.ru
Кошмина, И.В. Мировая художественная культура: программа и методические материалы: 6-9 кл. / И.В. Кошмина. – М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2001
Кравченко, А.И. Культурология: словарь / А.И. Кравченко. – М.: Академический проект, 2000.
Кульневич, С.В. Анализ современного урока: практич. пособие для учителей и классных руководителей, студентов пед. учеб. заведений, слушателей ИПК / С.В. Кульневич, Т.П. Лакоценина. – Ростов н/Д.: Издательство Учитель, 2003.
Культурологические основы современного образования. Элективные курсы в профильном обучении: учебно-методические комплексы для социально-экономического, филологического, социально-гуманитарного, художественно-эстетического профилей / Л.М. Мосолова, В.Е. Черва, А.М. Безгрешнова и др. – СПб: СМИО Пресс, 2006.
Культурологическое образование. Комплекс учебных программ с методическими рекомендациями по культурологическим дисциплинам. – СПб: Изд-во РГПУ им. А.И.Герцена, 1998.
Культурология: учебник / под. ред. Ю.Н.Солонина, М.С.Кагана. – М.: Высшее образование, 2007.
Лихачев Б.Т. Педагогика: учеб. пособие для студентов педагог, учеб. заведений и слушателей ИПК и ФПК / Б.Т. Лихачев. — М.: Юрайт-М, 2001.
Локтева, О. Язык искусства: необходимость и принципы изучения [Электронный ресурс] Metlit.nm.ru
Методика преподавания основ мировой художественной культуры: программа для педагогических вузов / сост. И.А. Химик. – Л.: Просвещение, 1991.
Методические рекомендации для преподавания мировой художественной культуры. Пособие для учителя / под научн. ред. Л.М. Предтеченской и общей редакцией Л.В. Пешиковой – М.: Просвещение, 2001.
Мижериков, В.А. Введение в педагогическую деятельность: учеб. пособие для студентов педагогических учеб. заведений / В.А. Мижериков, М.Н. Ермоленко. М.: Педагогическое общество России , 2002.
Мировая художественная культура: программы общеобразовательных учреждений: с прил. примерного планирования уроков / В.Г. Маранцман, Г.И. Данилова и др. М.: Интербук, 1998.
Мировая художественная культура: факультативный курс 5-9(10) кл.; курс для школ и классов гуманитарного профиля 10-11 (11-12) кл.: программы для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев / сост. Г.И. Данилова. – М.: Дрофа, 2002.
Мировая художественная культура 9 кл.; Эстетика жизни. 9-11 кл.: программы для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев / сост. Н.И. Киященко, Л.А. Рапацкая, Н.М. Сокольникова, Е.Н. Шапинская. – М.: Дрофа, 2001.
Немов, Р.С. Психология: учебник для студентов высш. пед. учеб. заведений: в 3 кн. / Р.С Немов. – Кн. 2: Психология образования. – М. Просвещение, 1995.
Новикова, Г.Н. Технологические основы социально-культурной деятельности: учеб. пособие / Г.Н.Новикова. – М.: МГУКИ, 2004.
Основы теории художественной культуры: учебное пособие / под общей ред. Л.М. Мосоловой. – СПб.: Изд-во «Лань», 2001.
Пешикова, Л.В. Минимум содержания образования по предмету «Мировая художественная культура». Рекомендации для проведения аттестации учителей мировой художественной культуры / Л.В. Пешикова, ЛМ. Предтеченская. – М.: ООО Фирма МХК, 2000.
Понамарева, Г.М. Основы культурологии: учеб. пособие для учащихся 10-11кл. общеобразовательных учреждений / Г.М. Понамарева, Л.З. Немировская, Т.И. Тюляева. М.: ООО «Фирма» издво АСТ, 1998.
Программа педагога дополнительного образования: от разработки до реализации / Сост. Н.К. Беспятова. – М.: Айрис-пресс, 2004.
Программы дополнительного художественного образования детей / под. ред. Л.В. Школяр. – М.: Просвещение, 2005.
Программы для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев. Изобразительное искусство. – М.: Дрофа, 2002.
Программно-методические материалы. Музыка. Начальная школа / Сост. Е.О.Еременко. – М.: Дрофа, 2001.
Рапацкая, Л.А. Мировая художественная культура: программы курса: 5-9кл.; 10-11 кл. / Л.А. Рапацкая. – М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2001.
Рябцев, Ю.С. Методическое пособие для учителя по курсу «История русской культуры 10-20 вв.». Программа. Методические рекомендации / Ю.С. Рябцев. – М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2002.
Сборник нормативных документов для общеобразовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования / сост. Э.Д. Днепров, А.Г. Аркадьев. – М.: Дрофа, 2004.
Сборник программ интегрированных курсов «Искусство» / под ред. Б.П. Юсова. – М.: Просвещение, 1995.
Селевко Г.К. Современные образовательные технологии: учеб. пособие. Г.К. Селевко. – М.: Народное образование,1998.
Солодовников, Ю.А., Предтеченская Л.М. Мировая художественная культура: сборник программ и методических материалов: 6-11 кл. / Ю.А. Солодовников, Л.М. Предтеченская. – М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2001.
Столяренко, Л.Д., Культурология: учебное пособие / Л.Д. Столяренко, С.И. Самыгин, Л.Г. Сущенко. – М.: ИКЦ»МарТ», Ростов н/Д: Издательский центр «МарТ», 2006.
Столяров, Б.А. Педагогика художественного музея: от истоков до современности: учеб. пособие для студентов гуманитарно-художественных факультетов / Б.А.Столяров. – СПб.: Специальная литература, 1999.
Стрельцов, Ю.А. Культурология досуга: учебное пособие / Ю.А. Стрельцов. – Изд. 2-е. – М.: МГУКИ, 2003.
Теория и история мировой культуры: программа для средней школы (гимназии) / сост. О.А. Бавыкина, М.Б. Ладыгин и др.; отв. редактор М.Б. Ладыгин – М.: Издательство НОУ «Полярная звезда», 2000.
Теория и практика философско-культурологического образования: учебно-методическое пособие. – СПб: Издательство РГПУ им. А.И.Герцена, 2005.
Токарев, С.Н. Теоретические основания методики обучения культурологии / С.Н. Токарев // Культурологические исследования 03: сб. научных трудов. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2003.
Токарев, С.Н. Культурологическое образование как аспект культурного развития / С.Н. Токарев // Культурологические исследования 02: Сборник научных трудов. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2002.
Флиер, А.Я. Культурология для культурологов: учеб. пособие для магистрантов и аспирантов, докторантов и соискателей, а также преподавателей культурологии / А.Я. Флиер. – М.: Академический проект, 2000.
Челышева, Т.В. Непрерывное художественное образование как целостная образовательная система: теоретические аспекты / Т.В.Челышева. – М.: АПКиПРО, 2001.
Челышева, Т.В. Основы художественной культуры. Мировая художественная культура: тестовые задания / Т.В. Челышева, Ю.В. Янике; под ред. Н.А. Селезнёвой. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1999.
Химик, И.А. Как преподавать Мировую художественную культуру: кн. для учителя / И.А. Химик. – М.: Просвещение, 1994.
Хоруженко К.М. Мировая художественная культура: тесты: учеб. пособие для студентов высших и средних учебных заведений / К.М. Хоруженко. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2000
Шляхтина Л.М. Основы музейно дела: теория и практика.: учеб. пособие / Л.М. Шляхтина. – М.: Высш. шк., 2005.