- •Предисловие
- •1.Руководство по пользованию комплектом учебно-методических материалов для студентов по курсу «Отечественная история»
- •2.Учебная программа курса
- •2.1. Цели и задачи дисциплины
- •2.2. Тематический план и расчет часов учебного курса “отечественная история”
- •2.3. Тематика курса «отечественная история»
- •Тема 1. Введение. Предмет и задачи дисциплины. Древнейшее время на территории России
- •Тема 2. Восточные славяне. Древнерусское государство и соседние народы
- •Тема 3. Средневековые государства Европы и Азии. Политическая раздробленность Руси
- •Тема 4. Становление и развитие Российского централизованного государства (XIV – XVII вв.)
- •Тема 5. Общая характеристика экономического и социального развития России в IX – XVII вв.
- •Тема 6. XVIII век в европейской и мировой истории. Реформы Петра I и век Екатерины
- •Тема 7. Основные тенденции всемирной истории в XIX веке. Отечество на путях поиска и проведения реформ
- •Тема 8. Мир и Россия в начале XX века
- •Тема 9. Революции, гражданская война и интервенция в России (1917-1920гг)
- •Тема 10. Советское государство и мир в 1921-1945 гг.
- •Тема 11. Мир в условиях научно-технической революции. Ссср во второй половине XX века (1945-1985 гг.)
- •Тема 12. Мир в процессе перехода в новое тысячелетие. Отечество на путях нового исторического выбора (Занятие 1)
- •Тема 13. Мир в процессе перехода в новое тысячелетие. Отечество на путях нового исторического выбора (Занятие 2)
- •2.4. Тематический план и расчет часов учебного курса “отечественная история”
- •2.5. Тематика курса «отечественная история» Для студентов вечерней формы обучения
- •Тема 1. Введение. Предмет и задачи дисциплины. Древнейшее время на территории России
- •Тема 2. Древнерусское государство и соседние народы. Удельный период в истории России
- •Тема 3. Становление и развитие Российского централизованного государства (XIV – XVII вв.)
- •Тема 4. Реформы Петра I и век Екатерины. XVIII век в европейской и мировой истории.
- •Тема 5. Отечество на путях поиска и проведения реформ (XIX – начало хх вв.)
- •Тема 6. Революции, гражданская война и интервенция в России (1917–1920 гг)
- •Тема 7. Советское государство и мир в 1921–1940 гг.
- •Тема 8. Ссср в годы Великой Отечественной войны (1941–1945 гг.)
- •Тема 9. Ссср во второй половине хх века (1946–1991 гг.)
- •Тема 10. Российская Федерация в 1992–2005 гг.
- •2.6. Тематический план и расчет часов учебного курса “отечественная история”
- •2.7. Тематика курса «отечественная история»
- •Тема 1. Введение. Истоки российской государственности
- •Тема 2. От раздробленности Руси к становлению Российского централизованного государства (XII – середина XVI в.)
- •Тема 3. Формирование самодержавия в России. Реформы Петра I
- •Тема 4. Россия в хiх – начале XX века
- •Тема 5. Россия в 1917 году. Отечество на путях социалистических преобразований
- •Тема 6. Ссср во второй половине XX века. Постсоветская Россия
- •3.Тестер для входного контроля знаний по курсу «Отечественная история»
- •4. Учебная литература
- •5. Серверы, содержащие информацию по истории
- •7. Учебное пособие в 2-х частях
- •Раздел I. Истоки российской государственности.
- •§ 2. Влияние природных условий на историю страны.
- •§ 3. Древние народы на территории России. Население древней Башкирии.
- •Глава 2. Раннефеодальные государства на территории россии (IX - XIII вв.)
- •§ 1. Образование раннефеодальных государств. Экономические и политические отношения между ними.
- •§ 2. Роль религии в становлении государственности и культуры.
- •§ 3. Борьба за независимость раннефеодальных государств против агрессии с Запада и Востока.
- •§ 1. Образование раннефеодальных государств. Экономические и политические отношения между ними.
- •§ 2. Роль религии в становлении государственности и культуры.
- •§ 3. Борьба за независимость раннефеодальных государств против агрессии с Запада и Востока.
- •Глава 3. Становление российского централизованного государства (XIV - сер. XVI вв.)
- •§ 1. Объединение русских земель вокруг Москвы.
- •§ 2. Оформление государственности. Политический строй и социальные отношения.
- •§ 3. Башкирия в XIII-середине XVI в.
- •§ 2 . Оформление государственности. Политический строй и социальные отношения.
- •Они сами собирали налоги на свое содержание («корм»). Бояре - кормленщики мало зависели от центральной власти. Феодальная автономия отдельных округов сохранялась и в рамках единого государства.
- •§ 3. Башкирия в XIII - середине XVI в.
- •§ 1. Реформы Ивана Грозного. Укрепление режима личной власти.
- •§ 2 . Внешняя политика Российского государства.
- •§ 3. Присоединение Башкирии к России.
- •§ 1. Смутное время: причины гражданской войны, последствия.
- •§ 2. Смена правящей династии. Эволюция государственного строя.
- •§ 3. Основные направления внешней политики России. Башкирия в хvii веке.
- •§1. Реформы Петра 1. Завершение оформления абсолютизма в России.
- •§ 2. Внешняя политика России в период провозглашения империи.
- •§ 3. Башкирия в первой половине XVIII века.
- •§ 1. Дворцовые перевороты и укрепление позиций дворянства.
- •§2. «Просвещенный абсолютизм» в России. Внутренняя политика Екатерины II.
- •Глава 8. Россия в первой половине XIX века
- •§ 1. Правительственные круги и общественная мысль о путях дальнейшего развития страны.
- •§ 2. Социально-экономическое развитие страны. Башкирия в
- •§ 3. Внешняя политика государства.
- •§ 1. Правительственные круги и общественная мысль о путях дальнейшего развития страны.
- •§ 2. Социально-экономическое развитие страны. Башкирия в первой половине XIX века.
- •§ 3. Внешняя политика страны.
- •Послесловие
- •История Отечества
- •Часть II (середина XIX - конец XX в.) Учебное пособие
- •Раздел I. Отечество в эпоху реформ и революции
- •Раздел II. Отечество на этапе социалистических преобразований (1917 г. – середина 80-х гг.) 59
- •Раздел III. Отечество на путях нового исторического
- •Предисловие
- •Раздел I. Отечество в эпоху реформ и революций (середина XIX в. — 1917 г.)
- •Глава 1
- •1. Реформы 60—70-х годов XIX в.
- •2. Социально-экономическое развитие страны и его особенности.
- •3. Основные направления внешней политики России
- •1. Реформы 60—70-х годов XIX в.
- •2. Социально-экономическое развитие страны и его особенности
- •3. Основные направления внешней политики России
- •Глава 2
- •1. Экономическая политика Витте. Аграрная реформа Столыпина.
- •2. Борьба России за сферы влияния.
- •3. Социально-экономические процессы в Башкирии во второй половине XIX — начале XX в.
- •1. Экономическая политика Витте. Аграрная реформа Столыпина
- •2. Борьба России за сферы влияния
- •3. Социально-экономические процессы в Башкирии во второй половине XIX — начале XX вв.
- •Глава 3
- •1. Общественно-политические силы в России. Революция 1905— 1907 гг.
- •2. Образование политических партий: социальный состав, программа и тактика.
- •3. Государственная дума — первый опыт российского парламентаризма
- •1. Общественно-политические силы в России. Революция 1905—1907 гг.
- •2. Образование политических партий: социальный состав, программа и тактика
- •3. Государственная дума — первый опыт российского парламентаризма
- •Глава 4
- •1. Февральская революция и проблемы власти.
- •2. Изменения в расстановке политических сил от февраля до октября 1917 г. Альтернативы развития событий.
- •3. Октябрьская революция: закономерность или ошибка?
- •1. Февральская революция и проблемы власти
- •2. Изменения в расстановке политических сил от февраля до октября 1917 г. Альтернативы развития событий
- •3. Октябрьская революция: закономерность или ошибка?
- •Раздел II. Отечество на этапе социалистических преобразований (1917 г. — середина 80-х гг.)
- •Глава 5 гражданская война в россии
- •1. Классы и партии в гражданской войне
- •2. Образование автономии Башкирии
- •1. Классы и партии в гражданской войне
- •2. Образование автономии Башкирии
- •Советское государство в 1921—1945 гг.
- •1. Формирование советской политической системы.
- •2. Социально-экономическая и национальная политика.
- •3. Советское государство и мир в 20—30-х гг. Великая Отечественная война (1941—1945 гг.): итоги и уроки.
- •1. Формирование советской политической системы.
- •2. Социально-экономическая и национальная политика
- •3. Советское государство и мир в 20-30-х гг. Великая Отечественная война (1941-1945 гг.): итоги и уроки
- •Глава 7 ссср во второй половине XX в. (1945—1985 гг.)
- •1. Общественно-политические процессы.
- •2. Экономическое положение.
- •3. Внешняя политика
- •1. Общественно-политические процессы
- •2. Экономическое положение
- •3. Внешняя политика
- •Раздел ш. Отечество на путях нового исторического выбора
- •Глава 8 отечество накануне нового тысячелетия
- •1. Объективная необходимость перемен. Реформы политической системы.
- •2. Поиск путей перехода к рыночной экономике: проблемы и решения.
- •3. Новые подходы во внешней политике
- •1. Объективная необходимость перемен. Реформы политической системы
- •2. Поиск путей перехода к рыночной экономике: проблемы и решения
- •3. Новые подходы во внешней политике
- •Заключение итоги и уроки отечественной истории
- •Тема 6. Россия в первой половине XIX в.
- •10. Планы лекций по Отечественной истории для студентов вечерней формы обучения
- •11. Планы лекций по отечественной истории для студентов заочной формы обучения
- •12. Рекомендации студенту по подготовке к семинарским занятиям
- •13. Планы семинаров для студентов дневной формы обучения. Семинар № 1 по теме: «Введение. Древнейшее время на территории России»
- •Темы докладов и рефератов
- •Семинар № 2 по теме: «Восточные славяне. Древнерусское государство и соседние народы»
- •Темы докладов и рефератов
- •Вопросы для дискуссии
- •Семинар № 3 по теме: «Период политической раздробленности Руси»
- •Темы докладов и рефератов
- •Вопросы для дискуссии
- •Семинар № 4 по теме: «Становление и развитие Российского централизованного государства (XIV – XVII вв.)»
- •Темы докладов и рефератов
- •Семинар № 5 по теме: «Реформы Петра I и век Екатерины II»
- •Темы докладов и рефератов
- •Вопросы для дискуссии
- •Семинар № 6 по теме: «Россия в первой половине XIX в.»
- •Вопросы для дискуссии
- •Семинар № 7 по теме: «Россия во второй половине XIX века»
- •Семинар № 8 по теме: «Мир и Россия на рубеже XIX–XX веков»
- •Темы докладов и рефератов
- •Вопросы для дискуссии
- •Семинар № 9 по теме: «Революции, гражданская война и интервенция в России (1917–1920 гг.)»
- •Темы докладов и рефератов
- •Вопросы для дискуссии
- •Семинар № 10 по теме: «Советское государство и мир в 1921–1940 гг.»
- •Темы докладов и рефератов
- •Семинар № 11 по теме: «ссср в годы Великой Отечественной войны (1941–1945 гг.)»
- •Семинар № 12 по теме: «ссср во второй половине хх века (1945–1991 гг.)»
- •Темы докладов и рефератов
- •Семинар № 13 по теме: «Российская Федерация в 1991–2003 гг.»
- •14. Планы семинаров для студентов вечерней формы обучения Семинар №1 по теме: «Введение. Древнейшее время на территории России»
- •Семинар №2 по теме: «Древнерусское государство и соседние народы. Удельный период в истории России»
- •Семинар №3 по теме: «Становление и развитие Российского централизованного государства (XIV-XVII вв.)»
- •Семинар №4 по теме: «Реформы Петра I и век Екатерины II»
- •Семинар №5 по теме: «Отечество на путях поиска и проведения реформ (XIX – начало XX в.)»
- •Семинар №6 по теме: «Революции, гражданская война и интервенции в России (1917-1920 гг.)»
- •Семинар №7 по теме: «Советское государство в 1921-1940 гг.»
- •Семинар №8 по теме: «ссср в годы Великой Отечественной войны (1941-1945 гг.)»
- •Семинар №9 по теме: «ссср во второй половине XX века. (1945-1991 гг.)»
- •Семинар №10 по теме: «Российская Федерация в 1991-2005 гг.»
- •Семинар № 2 «Отечество на путях социалистических преобразований. Реформы политической и экономической системы (1917–2005 гг.)»
- •16. Тематика контрольных работ
- •17. Рекомендации студенту по выполнению контрольных работ по отечественной истории
- •18. Список литературы к контрольным работам
- •Глава II. Первая мировая война (1914–1918 гг.) // Россия и ссср в войнах хх века: Статистическое исследование. – м.: олма–пресс, 2001. – с. 60-109.
- •19. Тестер для выходного контроля знаний по курсу «Отечественная история»
- •20. Экзаменационные вопросы по курсу «Отечественная история»
- •21. Критерии оценки курсового экзамена
- •Послесловие
19. Тестер для выходного контроля знаний по курсу «Отечественная история»
Порядок выполнения запрограммированного тестера следующий:
Нажать на «Тест» на рабочем столе
Откроется окошечко, в которое необходимо ввести свои данные (Ф.И.О., группу)
Далее нажать «Начать тест»
Выполненный тестер оценивается неудовлетворительно при правильном ответе на 1-27 вопросов, удовлетворительно- на 28-35 вопросов, хорошо- на 36-43 вопроса, отлично- на 44-50 вопросов.
К какому типу цивилизации можно отнести Россию?
а) к западному, так как большинство населения исповедует христианство;
б) к восточному, так как Россия всегда была разновидностью восточной деспотии и развивалась циклами;
в) Россия не принадлежит ни к одному из типов цивилизации в чистом виде.
В чем европейцы видят самобытность исторического развития России?
а) русский этнос формировался под сильным влиянием монголо-тюркского фактора и природной среды;
б) решающую роль для становления русской цивилизации имели православие, общинное устройство социальной жизни, идеократическое государство;
в) в основе особой судьбы России лежит исключительность славянства, его патриотизм.
Какова основная причина образования Древнерусского государства?
а) призвание варягов на Русь;
б) поход князя Олега на Киев;
в) складывание феодальных отношений у славянских племен.
Впервые вопрос о происхождении государства у восточных славян был поставлен:
а) древнегреческим историком Геродотом;
б) летописцем Нестером;
в) немецкими учеными Миллером и Байером, работавшими в России.
Назовите основные положения норманской теории:
а) в Новгородской земле появляется варяжская династия, а создание Древнерусского государства – это результат внутренних социально-экономических процессов у славянских племен;
б) варяжские дружины сыграли роль катализатора в становлении восточно-славянской государственности;
в) слово «Русь» скандинавского происхождения, Русское государство создано варягами, призванными на княжение.
Укажите основные черты раннефеодального государства Киевская Русь:
а) неограниченная княжеская власть, развитие ремесла и торговли;
б) коллективная собственность на землю, вече, народное ополчение, выборные старейшины;
в) боярская собственность на землю, зависимость большей части населения от феодальной верхушки.
Какова основная причина введения христианства на Руси?
а) христианство отвечало идее централизации Руси, усилению власти князя, основным принципам феодального государства;
б) князю Владимиру при выборе веры больше всего понравился христианский проповедник;
в) православное христианство провозгласило первенство духовной власти над светской, что импонировало церковным деятелям Киевской Руси.
Каковы основные причины феодальной раздробленности?
а) создание самостоятельных экономических центров вследствие развития феодального землевладения, необходимость усиления власти на местах;
б) княжеские усобицы, падение роли общегосударственных органов – вече, народного ополчения;
в) решения княжеского съезда 1097 г. в г. Любече о превращении Русской земли в совокупность отдельных «отчин»
В чем состояла сущность политики Золотой Орды в русских землях?
а) сталкивание великих княжений с целью не допустить создания центра освободительной борьбы;
б) оккупация Руси с целью сбора дани;
в) личная нажива золотоордынских ханов вследствие торговли ярлыком на великое княжение, грабежа русских городов.
Каковы предпосылки объединения русских земель, наметившиеся к XIV в.?
а) стремление московских князей подчинить русские земли и установить единодержавную власть;
б) ослабление Золотой Орды вследствие начавшегося ее распада;
в) развитие крупного феодального землевладения, сохранение общерусского национального самосознания, необходимость отпора Орде.
Каковы отличительные особенности формирования российской государственности (XIV–XV вв.)?
а) высокий уровень экономических предпосылок, ограничение самодержавия, определяющая роль сословно-представительных органов в решении всех вопросов;
б) недостаточная зрелость социально-экономических предпосылок, сильная монархическая власть, зависимость от нее всех слоев общества;
в) торжество принципов: государь – первый среди равных, постепенное освобождение от влияния церкви.
Какое влияние оказало создание единого Российского государства на развитие его социально-экономического строя?
а) произошло сближение княжеского землевладения с боярским, появилась поместная система;
б) наблюдались дальнейший рост и укрепление феодальных вотчин, закрепощение крестьян;
в) началось становление и развитие всероссийского рынка.
Герб с двуглавым орлом в качестве официального появился в России при:
а) Дмитрии Донском;
б) Иване III;
в) Иване IV.
Первый в истории России Земский собор был созван по инициативе:
а) Ивана IV;
б) митрополита Макария;
в) патриарха Иова.
В эпоху становления Российского централизованного государства возникла новая форма землевладения:
а) соседская община;
б) поместье;
в) вотчина.
Какую роль играли Земский собор и Боярская дума?
а) поддерживали царскую власть, были влиятельной силой при решении важнейших проблем внутренней и внешней политики;
б) представляли собой особую форму сословно-представительной монархии при крайней слабости сословного представительства;
в) на разных этапах российской истории выполняли функции парламента.
В чем заключается основной смысл опричнины?
а) это закономерное стремление удельных князей отстоять свои политические и экономические права и привилегии;
б) это система прогрессивных мер, призванных искоренять боярский сепаратизм;
в) это политика всеобщего подчинения самодержавию всех сословий, объективно способствовавшая централизации государства.
Какое важное событие в истории русской православной церкви произошло в 1589 г.?
а) церковный раскол;
б) учреждение патриаршества;
в) секуляризация церковных земель.
Укажите основную черту экономической политики Петра I:
а) свободная промышленная и торговая деятельность, отмена государственных монополий и откупов;
б) активное вмешательство государства в экономическую сферу;
в) превращение российских мануфактур в чисто капиталистические предприятия.
Какие причины можно считать определяющими для появления в России самодержавия?
а) внешнеполитические условия, главным образом борьба с монголо-татарским игом, сохранение патриархального хозяйства и крепостного права;
б) ориентация России на Восток и его формы правления;
в) такая форма правления была избрана по аналогии с западно-европейскими странами.
Отметьте важные признаки, свидетельствующие об оформлении абсолютной монархии при Петре I:
а) централизация и бюрократизация аппарата управления, возросший уровень промышленности, ликвидация институтов сословного представительства;
б) принятие Петром I титула императора и наименования «Великий»;
в) издание закона о праве монарха назначать наследника по своей воле, не считаясь ни с чьим мнением и традицией престолонаследия.
Когда Петербург стал столицей Российского государства?
а) в 1703 г.;
б) в 1712 г.;
в) в 1721 г.
В чем заключалась сущность политики «просвещенного абсолютизма»?
а) в осуществлении на практике Екатериной II идей французского Просвещения (Монтескье, Вольтера, Руссо и др.);
б) в широкой просветительской деятельности правительства, направленного на развитие системы образования и культуры в стране;
в) в расширении прав и привилегий дворянства, использовании либеральной фразеологии, стремлении ослабить социальные противоречия изданием законов.
Чем были обусловлены преобразования первых лет правления Александра I?
а) страхом самодержавия перед нараставшим крестьянским движением, выступлениями народных масс на окраинах империи;
б) дворянство подталкивало реформаторские устремления правительства, создав оппозицию в Государственном совете;
в) верховная власть стала осознавать необходимость и неизбежность коренных преобразований политического и экономического строя.
В первый раз Наполеон предложил Александру I заключить мир после:
а) вступления в Смоленск;
б) вступления в Москву;
в) сражения под Малоярославцем.
Во второй половине XIX в. к России присоединили:
а) южную часть Польши;
б) Финляндию;
в) Среднюю Азию.
Как можно оценить реформаторские идеи декабристов:
а) они носили радикальный характер, были направлены на смену одного политического строя другим;
б) направлены на некоторое обновление самодержавной системы в России;
в) не могли быть осуществлены в России, так как за образец были взяты западноевропейские страны.
Какой государственный орган создал Николай I?
а) Государственный Совет;
б) Государственную Думу;
в) Собственную Его Императорского Величества канцелярию.
Каково было объективное содержание реформ 60–70-х гг. XIX в. в России?
а) устранение «крайностей» самодержавия при сохранении неизменной его феодальной сущности;
б) приспособление самодержавного политического строя к потребностям капиталистического развития, эволюции в сторону буржуазной монархии;
в) совершенствование экономической и политической системы государства.
Назовите основной элемент военной реформы 60–70-х гг. XIX в.:
а) реорганизация военного министерства и Главного штаба;
б) слом сословной структуры армии, введение всеобщей воинской повинности;
в) перевооружение войск более современным оружием и техникой на основе последних достижений военной мысли.
Идея «маленькой победоносной войны», способной перевести недовольство внутреннее в русло ненависти к внешнему врагу, принадлежала в окружении Николая II:
а) П.Д. Святополк-Мирскому;
б) С.В. Зубатову;
в) В.К. Плеве.
В Манифесте 17 октября 1905 г. было обещано:
а) созвать законодательную Государственную думу;
б) наделить крестьян землей;
в) установить в России демократическое общество.
Основные черты экономической политики С.Ю. Витте:
а) сильная регулирующая роль государства, рост налогов, привлечение иностранных займов;
б) ослабление роли государства в экономической жизни страны, поощрение частного предпринимательства;
в) поощрение развития легкой промышленности, аграрного сектора.
В чем заключались особенности образования российских политических партий?
а) партии появились во время парламентских выборов: сначала буржуазные, потом социалистические;
б) партии образовались «сверху» при помощи интеллигенции: сначала социалистические, затем буржуазные;
в) партии разных ориентаций возникли одновременно в ходе первой русской революции.
В чем, по мнению П.А. Столыпина, заключалась главная причина кризиса сельского хозяйства России?
а) в резком расслоении крестьянства на кулаков и батраков;
б) в сохранении крестьянской общины;
в) в существовании помещичьего землевладения.
Чьи интересы выражали революционные народники?
а) интересы крестьянина, личного производителя;
б) интересы промышленного пролетариата;
в) интересы буржуазных слоев, стремящихся закрепить свое положение в условиях капиталистической модернизации.
Главным элементом Декрета о земле была идея:
а) эсеров об уравнительном землепользовании;
б) большевиков о национализации всех земель;
в) самих крестьян: землю тем, кто ее обрабатывает.
Когда Россия была провозглашена республикой?
а) 2 марта 1917 г.;
б) 1 сентября 1917 г.;
в) 7 ноября 1917 г.
Каковы были характерные действия Советской власти в России в 20-е годы в экономической и политической сферах?
а) допущение госкапитализма, децентрализация управления экономикой, утверждение политической монополии ВКП (б);
б) жесткая государственная централизация и регулирования экономики, многопартийность;
в) замена продразверстки продналогом, сотрудничество большевиков в другими политическими партиями в разработке экономической политики.
В чем главная причина колоссальных потерь в Великой Отечественной войне 1941–1945 гг.?
а) противник располагал лучшей военной машиной в мире;
б) сталинский режим не считался с людскими потерями в течение всей войны;
в) потери были вызваны масштабами военных действий.
Что было важным признаком «оттепели» в СССР в 50–60-х гг. ХХ в.?
а) демократические изменения в избирательной системе;
б) появление в открытой печати публицистической, художественной литературы, написанной в антисталинском духе;
в) демократизация политической структуры, ослабление роли КПСС в решении государственных вопросов.
Главным образом появление диссидентского движения в СССР было вызвано:
а) наличием недовольства в слоях интеллигенции;
б) это ответ на усиление реакции и попрание гражданских прав;
в) вызвано деятельностью западных спецслужб.
Почему в Советском Союзе не оправдались экономические эксперименты 60-х гг. ХХ в., связанные с хозрасчетом?
а) в стране отсутствовали рыночные отношения;
б) существовали бюрократические препятствия для развития хозрасчетных отношений;
в) предприятия неохотно шли на эксперимент.
Обострение отношений США и СССР в 80-х гг. ХХ в. связано:
а) с введением советских войск в Афганистан;
б) с разработкой программы «звездных войн» США;
в) с оказанием военной помощи Вьетнаму в борьбе против США.
Какова причина кризиса социалистической системы в СССР?
а) антисоветская деятельность западных спецслужб, направленная на подрыв социализма;
б) активное сопротивление режиму внутри страны;
в) время для преобразования социалистической системы методом постепенной эволюции было упущено.
Основная форма хозяйства башкир в середине XVI века:
а) земледелие;
б) скотоводство;
в) бортничество.
Когда Башкирия вошла в состав России?
а) в середине XVI в.;
б) в первой половине XVII в.;
в) во второй половине XVII в.
Когда была образована Уфимская губерния?
а) в 1798 г.;
б) в 1863 г.;
в) в 1865 г.
Как называлась созданная в 1906 г. партия, выступившая выразительницей интересов российских мусульман, в том числе и башкир?
а) Бунд;
б) Дашнакцютун;
в) Иттифак-эль-Муслимин.
Когда была упразднена Уфимская губерния и образовалась Башкирия со столицей в г. Уфе?
а) в 1919 г.;
б) в 1922 г.;
в) в 1934 г.