- •Предисловие
- •1.Руководство по пользованию комплектом учебно-методических материалов для студентов по курсу «Отечественная история»
- •2.Учебная программа курса
- •2.1. Цели и задачи дисциплины
- •2.2. Тематический план и расчет часов учебного курса “отечественная история”
- •2.3. Тематика курса «отечественная история»
- •Тема 1. Введение. Предмет и задачи дисциплины. Древнейшее время на территории России
- •Тема 2. Восточные славяне. Древнерусское государство и соседние народы
- •Тема 3. Средневековые государства Европы и Азии. Политическая раздробленность Руси
- •Тема 4. Становление и развитие Российского централизованного государства (XIV – XVII вв.)
- •Тема 5. Общая характеристика экономического и социального развития России в IX – XVII вв.
- •Тема 6. XVIII век в европейской и мировой истории. Реформы Петра I и век Екатерины
- •Тема 7. Основные тенденции всемирной истории в XIX веке. Отечество на путях поиска и проведения реформ
- •Тема 8. Мир и Россия в начале XX века
- •Тема 9. Революции, гражданская война и интервенция в России (1917-1920гг)
- •Тема 10. Советское государство и мир в 1921-1945 гг.
- •Тема 11. Мир в условиях научно-технической революции. Ссср во второй половине XX века (1945-1985 гг.)
- •Тема 12. Мир в процессе перехода в новое тысячелетие. Отечество на путях нового исторического выбора (Занятие 1)
- •Тема 13. Мир в процессе перехода в новое тысячелетие. Отечество на путях нового исторического выбора (Занятие 2)
- •2.4. Тематический план и расчет часов учебного курса “отечественная история”
- •2.5. Тематика курса «отечественная история» Для студентов вечерней формы обучения
- •Тема 1. Введение. Предмет и задачи дисциплины. Древнейшее время на территории России
- •Тема 2. Древнерусское государство и соседние народы. Удельный период в истории России
- •Тема 3. Становление и развитие Российского централизованного государства (XIV – XVII вв.)
- •Тема 4. Реформы Петра I и век Екатерины. XVIII век в европейской и мировой истории.
- •Тема 5. Отечество на путях поиска и проведения реформ (XIX – начало хх вв.)
- •Тема 6. Революции, гражданская война и интервенция в России (1917–1920 гг)
- •Тема 7. Советское государство и мир в 1921–1940 гг.
- •Тема 8. Ссср в годы Великой Отечественной войны (1941–1945 гг.)
- •Тема 9. Ссср во второй половине хх века (1946–1991 гг.)
- •Тема 10. Российская Федерация в 1992–2005 гг.
- •2.6. Тематический план и расчет часов учебного курса “отечественная история”
- •2.7. Тематика курса «отечественная история»
- •Тема 1. Введение. Истоки российской государственности
- •Тема 2. От раздробленности Руси к становлению Российского централизованного государства (XII – середина XVI в.)
- •Тема 3. Формирование самодержавия в России. Реформы Петра I
- •Тема 4. Россия в хiх – начале XX века
- •Тема 5. Россия в 1917 году. Отечество на путях социалистических преобразований
- •Тема 6. Ссср во второй половине XX века. Постсоветская Россия
- •3.Тестер для входного контроля знаний по курсу «Отечественная история»
- •4. Учебная литература
- •5. Серверы, содержащие информацию по истории
- •7. Учебное пособие в 2-х частях
- •Раздел I. Истоки российской государственности.
- •§ 2. Влияние природных условий на историю страны.
- •§ 3. Древние народы на территории России. Население древней Башкирии.
- •Глава 2. Раннефеодальные государства на территории россии (IX - XIII вв.)
- •§ 1. Образование раннефеодальных государств. Экономические и политические отношения между ними.
- •§ 2. Роль религии в становлении государственности и культуры.
- •§ 3. Борьба за независимость раннефеодальных государств против агрессии с Запада и Востока.
- •§ 1. Образование раннефеодальных государств. Экономические и политические отношения между ними.
- •§ 2. Роль религии в становлении государственности и культуры.
- •§ 3. Борьба за независимость раннефеодальных государств против агрессии с Запада и Востока.
- •Глава 3. Становление российского централизованного государства (XIV - сер. XVI вв.)
- •§ 1. Объединение русских земель вокруг Москвы.
- •§ 2. Оформление государственности. Политический строй и социальные отношения.
- •§ 3. Башкирия в XIII-середине XVI в.
- •§ 2 . Оформление государственности. Политический строй и социальные отношения.
- •Они сами собирали налоги на свое содержание («корм»). Бояре - кормленщики мало зависели от центральной власти. Феодальная автономия отдельных округов сохранялась и в рамках единого государства.
- •§ 3. Башкирия в XIII - середине XVI в.
- •§ 1. Реформы Ивана Грозного. Укрепление режима личной власти.
- •§ 2 . Внешняя политика Российского государства.
- •§ 3. Присоединение Башкирии к России.
- •§ 1. Смутное время: причины гражданской войны, последствия.
- •§ 2. Смена правящей династии. Эволюция государственного строя.
- •§ 3. Основные направления внешней политики России. Башкирия в хvii веке.
- •§1. Реформы Петра 1. Завершение оформления абсолютизма в России.
- •§ 2. Внешняя политика России в период провозглашения империи.
- •§ 3. Башкирия в первой половине XVIII века.
- •§ 1. Дворцовые перевороты и укрепление позиций дворянства.
- •§2. «Просвещенный абсолютизм» в России. Внутренняя политика Екатерины II.
- •Глава 8. Россия в первой половине XIX века
- •§ 1. Правительственные круги и общественная мысль о путях дальнейшего развития страны.
- •§ 2. Социально-экономическое развитие страны. Башкирия в
- •§ 3. Внешняя политика государства.
- •§ 1. Правительственные круги и общественная мысль о путях дальнейшего развития страны.
- •§ 2. Социально-экономическое развитие страны. Башкирия в первой половине XIX века.
- •§ 3. Внешняя политика страны.
- •Послесловие
- •История Отечества
- •Часть II (середина XIX - конец XX в.) Учебное пособие
- •Раздел I. Отечество в эпоху реформ и революции
- •Раздел II. Отечество на этапе социалистических преобразований (1917 г. – середина 80-х гг.) 59
- •Раздел III. Отечество на путях нового исторического
- •Предисловие
- •Раздел I. Отечество в эпоху реформ и революций (середина XIX в. — 1917 г.)
- •Глава 1
- •1. Реформы 60—70-х годов XIX в.
- •2. Социально-экономическое развитие страны и его особенности.
- •3. Основные направления внешней политики России
- •1. Реформы 60—70-х годов XIX в.
- •2. Социально-экономическое развитие страны и его особенности
- •3. Основные направления внешней политики России
- •Глава 2
- •1. Экономическая политика Витте. Аграрная реформа Столыпина.
- •2. Борьба России за сферы влияния.
- •3. Социально-экономические процессы в Башкирии во второй половине XIX — начале XX в.
- •1. Экономическая политика Витте. Аграрная реформа Столыпина
- •2. Борьба России за сферы влияния
- •3. Социально-экономические процессы в Башкирии во второй половине XIX — начале XX вв.
- •Глава 3
- •1. Общественно-политические силы в России. Революция 1905— 1907 гг.
- •2. Образование политических партий: социальный состав, программа и тактика.
- •3. Государственная дума — первый опыт российского парламентаризма
- •1. Общественно-политические силы в России. Революция 1905—1907 гг.
- •2. Образование политических партий: социальный состав, программа и тактика
- •3. Государственная дума — первый опыт российского парламентаризма
- •Глава 4
- •1. Февральская революция и проблемы власти.
- •2. Изменения в расстановке политических сил от февраля до октября 1917 г. Альтернативы развития событий.
- •3. Октябрьская революция: закономерность или ошибка?
- •1. Февральская революция и проблемы власти
- •2. Изменения в расстановке политических сил от февраля до октября 1917 г. Альтернативы развития событий
- •3. Октябрьская революция: закономерность или ошибка?
- •Раздел II. Отечество на этапе социалистических преобразований (1917 г. — середина 80-х гг.)
- •Глава 5 гражданская война в россии
- •1. Классы и партии в гражданской войне
- •2. Образование автономии Башкирии
- •1. Классы и партии в гражданской войне
- •2. Образование автономии Башкирии
- •Советское государство в 1921—1945 гг.
- •1. Формирование советской политической системы.
- •2. Социально-экономическая и национальная политика.
- •3. Советское государство и мир в 20—30-х гг. Великая Отечественная война (1941—1945 гг.): итоги и уроки.
- •1. Формирование советской политической системы.
- •2. Социально-экономическая и национальная политика
- •3. Советское государство и мир в 20-30-х гг. Великая Отечественная война (1941-1945 гг.): итоги и уроки
- •Глава 7 ссср во второй половине XX в. (1945—1985 гг.)
- •1. Общественно-политические процессы.
- •2. Экономическое положение.
- •3. Внешняя политика
- •1. Общественно-политические процессы
- •2. Экономическое положение
- •3. Внешняя политика
- •Раздел ш. Отечество на путях нового исторического выбора
- •Глава 8 отечество накануне нового тысячелетия
- •1. Объективная необходимость перемен. Реформы политической системы.
- •2. Поиск путей перехода к рыночной экономике: проблемы и решения.
- •3. Новые подходы во внешней политике
- •1. Объективная необходимость перемен. Реформы политической системы
- •2. Поиск путей перехода к рыночной экономике: проблемы и решения
- •3. Новые подходы во внешней политике
- •Заключение итоги и уроки отечественной истории
- •Тема 6. Россия в первой половине XIX в.
- •10. Планы лекций по Отечественной истории для студентов вечерней формы обучения
- •11. Планы лекций по отечественной истории для студентов заочной формы обучения
- •12. Рекомендации студенту по подготовке к семинарским занятиям
- •13. Планы семинаров для студентов дневной формы обучения. Семинар № 1 по теме: «Введение. Древнейшее время на территории России»
- •Темы докладов и рефератов
- •Семинар № 2 по теме: «Восточные славяне. Древнерусское государство и соседние народы»
- •Темы докладов и рефератов
- •Вопросы для дискуссии
- •Семинар № 3 по теме: «Период политической раздробленности Руси»
- •Темы докладов и рефератов
- •Вопросы для дискуссии
- •Семинар № 4 по теме: «Становление и развитие Российского централизованного государства (XIV – XVII вв.)»
- •Темы докладов и рефератов
- •Семинар № 5 по теме: «Реформы Петра I и век Екатерины II»
- •Темы докладов и рефератов
- •Вопросы для дискуссии
- •Семинар № 6 по теме: «Россия в первой половине XIX в.»
- •Вопросы для дискуссии
- •Семинар № 7 по теме: «Россия во второй половине XIX века»
- •Семинар № 8 по теме: «Мир и Россия на рубеже XIX–XX веков»
- •Темы докладов и рефератов
- •Вопросы для дискуссии
- •Семинар № 9 по теме: «Революции, гражданская война и интервенция в России (1917–1920 гг.)»
- •Темы докладов и рефератов
- •Вопросы для дискуссии
- •Семинар № 10 по теме: «Советское государство и мир в 1921–1940 гг.»
- •Темы докладов и рефератов
- •Семинар № 11 по теме: «ссср в годы Великой Отечественной войны (1941–1945 гг.)»
- •Семинар № 12 по теме: «ссср во второй половине хх века (1945–1991 гг.)»
- •Темы докладов и рефератов
- •Семинар № 13 по теме: «Российская Федерация в 1991–2003 гг.»
- •14. Планы семинаров для студентов вечерней формы обучения Семинар №1 по теме: «Введение. Древнейшее время на территории России»
- •Семинар №2 по теме: «Древнерусское государство и соседние народы. Удельный период в истории России»
- •Семинар №3 по теме: «Становление и развитие Российского централизованного государства (XIV-XVII вв.)»
- •Семинар №4 по теме: «Реформы Петра I и век Екатерины II»
- •Семинар №5 по теме: «Отечество на путях поиска и проведения реформ (XIX – начало XX в.)»
- •Семинар №6 по теме: «Революции, гражданская война и интервенции в России (1917-1920 гг.)»
- •Семинар №7 по теме: «Советское государство в 1921-1940 гг.»
- •Семинар №8 по теме: «ссср в годы Великой Отечественной войны (1941-1945 гг.)»
- •Семинар №9 по теме: «ссср во второй половине XX века. (1945-1991 гг.)»
- •Семинар №10 по теме: «Российская Федерация в 1991-2005 гг.»
- •Семинар № 2 «Отечество на путях социалистических преобразований. Реформы политической и экономической системы (1917–2005 гг.)»
- •16. Тематика контрольных работ
- •17. Рекомендации студенту по выполнению контрольных работ по отечественной истории
- •18. Список литературы к контрольным работам
- •Глава II. Первая мировая война (1914–1918 гг.) // Россия и ссср в войнах хх века: Статистическое исследование. – м.: олма–пресс, 2001. – с. 60-109.
- •19. Тестер для выходного контроля знаний по курсу «Отечественная история»
- •20. Экзаменационные вопросы по курсу «Отечественная история»
- •21. Критерии оценки курсового экзамена
- •Послесловие
17. Рекомендации студенту по выполнению контрольных работ по отечественной истории
В соответствии в Государственным образовательным стандартом студенты высших учебных заведений Российской Федерации изучают отечественную история. Рабочая программа курса, разработанная на кафедре истории Отечества и культурологии УГАТУ, предполагает выполнение студентами заочной формы обучения контрольной работы по предлагаемой тематике. Зачтенная контрольная работа служит основанием для допуска студента к курсовому экзамену по дисциплине. Качество контрольной работы устанавливается преподавателем на экзамене.
Выбор темы и составление плана
Тематика контрольной работы с указанием первоисточников и литературы приведена в данной работе. После выбора темы намечается план контрольной работы. Наличие плана обеспечивает целенаправленный подбор литературы и во многом облегчает написание текста.
Контрольная работа пишется по следующему плану: введение, основная часть (примерно 3–4 основных вопроса) и заключение. От оригинальности построения, четкости рубрикации, правильной соотнесенности основных вопросов во многом зависит качество будущей работы.
Важно, чтобы каждый пункт плана раскрывал одну из сторон избранной темы, все пункты в совокупности охватывали ее целиком. При этом может быть несколько вариантов построения плана:
Хронологический: тема раскрывается в исторической последовательности от этапа к этапу;
Описательный: тема расчленяется на составные части, элементы, в целом раскрывающие определенную историческую проблему;
Аналитический: тема исследуется в ее причинно-следственных связях, взаимозависимых проблемах.
Очень важно при составлении плана добиться соблюдения единого принципа его деления, следить за тем, чтобы каждый его пункт был соотнесен с главной темой и не содержал ненужного повторения в других частях контрольной работы.
ОБРАЗЕЦ
оформления плана контрольной работы (по теме «Коренной перелом
в годы Великой Отечественной войны»)
Введение
§ 1. Стратегическая обстановка осенью 1942 г.
§ 2. Окружение немецко-фашистских войск под Сталинградом
§ 3. Орловская и Белгородско-Харьковская наступательные операции
§ 4. Форсирование Днепра
Заключение
Список использованной литературы
Приложения
Составление библиографии и изучение литературы
Важнейший этап контрольной работы после определения ее плана – составление библиографии и изучение литературы и источников по выбранной теме. При написании работы целесообразно использовать три группы источников и литературы.
Первую составляют труды выдающихся российских историков: Карамзин Н.М. История государства Российского: В 6 кн. (в 12 тт.). Т 1-2. – М., 1993 и т.д.; Соловьев С.М. Сочинения. В 18 кн. Кн. 1. История России с древнейших времен. Т. 1-2. – М., 1988 и т.д.; Ключевский В.О. Сочинения: В 9 тт. – Курс русской истории. – Т. 1. Ч. 1. – М., 1987, и т.д.; Корнилов А.А. Курс истории России XIX века. – М., 1993 и др.
Ко второй группе относятся монографические исследования, сборники, различные справочные издания, словари, энциклопедии, учебники и пособия. В них широко освещается история вопроса, анализируются различные точки зрения на данную проблему, приводится обширный фактический исторический материал и т.д.
Третья группа – статьи, опубликованные в исторических журналах «Отечественная история, «Вопросы истории», «Военно-исторический журнал», «Новая и новейшая история», «Родина» и др., а также публикации в центральных и местных изданиях.
В рекомендациях к каждой теме контрольной работы прилагается список литературы, который является примерным. Студент может расширить его дополнительной литературой.
Основное содержание контрольной работы
Во введении раскрываются актуальность темы и ее практическая значимость, формулируются задачи контрольной работы, дается краткая характеристика используемой литературы.
Основную часть контрольной работы составляют три–четыре вопроса. Раскрывая содержание основной части, студент исследует те или иные исторические события, предметы, факты, приводит собственные рассуждения. Следует добиваться их четкого построения. При доказательстве определенных позиций необходимо выделить тезис (его истинность требуется доказать) и привести необходимые аргументы: цитаты из авторитетных источников, исторический фактор, статистические данные, доказывающие правильность тезиса.
Каждый вопрос должен заканчиваться краткими выводами.
В заключении подводится итог проделанной работы и формулируются собственные выводы автора.
ОБРАЗЕЦ
оформления титульного листа контрольной работы
Уфимский государственный авиационный технический университет Кафедра истории Отечества и культурологии
Контрольная работа по отечественной истории
(Тема) ………………………………………………. ……………………………………………………
Студент Ф.И.О. (полностью) Факультет …………., группа ……… Филиал, представительство ………...
Город, год |
Оформление контрольной работы
Контрольная работа выполняется в тетрадях или на листах формата А-4. В тетрадях текст пишется на обеих сторонах листа. Объем контрольной работы в пределах 25 страниц рукописного или машинописного текста.
Контрольная работа начинается с титульного листа, где указываются название учебного заведения, кафедра, преподающая данную дисциплину, тема контрольной работы, факультет, группа, фамилия, имя, отчество автора (полностью), город, представительство или филиал, год написания контрольной работы.
После титульного листа (на стр. 2) следует план с точным названием каждого вопроса. Далее идут (со стр. 3) введение, основная часть с указанием внутри текста названия каждого вопроса, заключение.
Цитаты из документов и литературы делаются в кавычках, в подстрочных примечаниях указывается их источник. Например:
1 Повесть временных лет // Хрестоматия по истории России. Т.1. С древнейших времен до XVII в. М., 1994. С. 11.
2 Новосильцев А.П. Образование Древнерусского государства и первый его правитель // Вопросы истории. 1991. № 2–3. С. 9.
3 Гумилев Л.Н. От Руси до России. Очерки этнической истории. М., 2001. С. 21.
В приложении к работе помещается библиография (список литературы). Вся использованная литература перечисляется в алфавитном порядке авторов или по названиям книг, если авторы не указаны.
Последовательность написания библиографического аппарата:
Если источник имеет автора, то пишется фамилия, а затем инициалы. Например: Гумилев Л.Н. Древняя Русь и Великая степь. – М.: Мысль, 1993. – 781 с.
Если авторов два или более, то указываются все фамилии авторов с инициалами в той же последовательности, как и в источнике. Например: Бикбулатов Н.В., Юсупов Р.М, Шитова С.Н., Фатыхова Ф.Ф. Башкиры: Этническая история и традиционная культура. – Уфа: Научное издательство «Башкирская энциклопедия», 2002. – 248 с.
Если название источника содержит дополнительные сведения (учебное пособие, сборник трудов, ученые записки, справочные материалы и др.), то после основного названия ставится двоеточие, а затем дополнительные сведения с прописной буквы. Например: Данилов А.А. История России IX–XIX вв.: Справочные материалы. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1997. – 432 с.
В случае выхода источника под общей редакцией (или под редакцией) после наименования источника ставится одна косая линия, затем с прописной буквы пишется «Под общ. ред.» или «Под ред.», далее указываются инициалы и фамилия редактора в родительном падеже. Например: История Башкортостана (1917–1990-е годы): Учебник / Под общ. ред. Р.З. Янгузина. – Уфа: Изд-во БГУ, 1997. – 276 с.; Великие государственные деятели России: Учебное пособие / Под ред. А.Ф. Киселева. – М.: ВЛАДОС, 1996; Башкортостан: выбор пути / Сост. М.А. Кутлугаллямов. – Уфа: Китап, 1995. – 178 с.
В случае, если ссылка дается на какую-либо статью из книги, то после фамилии с инициалами и названия статьи ставятся две косые линии и даются все библиографические данные источника. Например: Руководители Российской Республики и Советского Союза // Валькова В.Г., Валькова О.А. Правители России. – М.: Рольф, 1999. – С. 247–302.
Библиографическое описание источников, взятых из газет и журналов, таково: дается фамилия и инициалы автора, название статьи, затем две косые линии, название журнала или газеты. Например: Демичев В.И. Россия между прошлым и будущим: от Ельцина к Путину // Социально-гуманитарные знания. – 2002. – № 5. – С. 3-27; Попов Г. Июль девяносто шестого // Аргументы и факты. – 1996. – 31 июля.
Место издания приводится в именительном падеже. Принятые сокращения: Москва – М., Санкт-Петербург – СПб., Нижний Новгород – Н. Новгород, Ростов-на-Дону – Ростов н/Д.
Год издания указывается полностью, без буквы «г». Например: М.: Наука, 1985; СПБ.: Лань, 1999; Ростов н/Д.: Феникс, 2000.
Выполненная контрольная работа отсылается или передается в очно-заочное отделение факультета или представительство УГАТУ для рецензирования.
Если работа «зачтена», но рецензент сделал замечания по отдельным вопросам, то студент должен учесть их при подготовке к экзамену.
Если работа «зачтена условно», то студент должен дополнительно изучить указанную рецензентом литературу и представить преподавателю дополнения к контрольной работе перед экзаменом.
Если контрольная работа «не зачтена», студент должен написать новую контрольную работу с учетом замечаний рецензента и, приложив к ней первый вариант с рецензией, выслать или передать ее в учебное подразделение УГАТУ (очно-заочное отделение ФЭМФ, филиал или представительство) для повторной проверки.
По всем вопросам, возникающим в процессе выполнения контрольной работы можно и нужно обращаться к преподавателю в дни установленных учебным подразделением УГАТУ консультаций.
К экзамену студент допускается только с зачтенной (или условно зачтенной) контрольной работой.