- •Направление: Психолого-педагогическое образование дисциплина: проектирование и экспертиза образовательных систем
- •Итоговая аттестация по дисциплине:
- •Организация текущей аттестации.
- •Дополнительные баллы, которые студент может получить:
- •Штрафные баллы, которые студент может получить:
- •Организация промежуточной аттестации
- •Календарно-тематический план учебной дисциплины «проектирование и экспертиза образовательных систем»
- •Критерии оценки самостоятельной аудиторной и внеаудиторной работы
- •Рекомендуемая литература.
Организация текущей аттестации.
Текущая аттестация осуществляется в баллах следующим образом:
Общее количество баллов по учебной дисциплине – 100,
Из них:
Текущая аттестация – минимум 55 баллов; максимум 100 баллов.
Дополнительные задания интегрированного типа по всему курсу – 30 баллов.
Текущая аттестация складывается из выполнения письменных и устных заданий. Содержание заданий текущей аттестации представлено в календарно-тематическом плане.
Внимание! Студент, не набравший в ходе текущей аттестации 55 баллов или не прошедший все формы текущей аттестации, к зачету не допускается!
Студент, пропустивший занятия по уважительной причине (болезнь, работа по специальности, форс-мажор) сдает задания в реферативной электронной/письменной форме для получения текущей аттестации в сроки, определенные совместно с преподавателем.
Студент, не прошедший формы текущей аттестации отчитывается за пропущенные задания на зачете и далее сдает зачет в форме устного собеседования по содержанию учебной дисциплины.
Студент, желающий повысить количество баллов текущей аттестации, может выполнить дополнительные задания интегративного типа, охватывающие все темы учебного курса. Возможное повышение баллов от 5 до 30.
Дополнительные баллы, которые студент может получить:
Стабильная посещаемость – 2 балла.
Аргументированность и содержательность своей позиции в ходе дискуссии – 1 балл (на каждом занятии).
Наличие вопросов по рассматриваемым темам в ходе лекционных занятий или практических занятий - 1 балл (на каждом занятии).
Штрафные баллы, которые студент может получить:
Несвоевременная сдача письменного задания на проверку - «- 1 балл» (за каждое несвоевременно сданное задание).
Отсутствие самостоятельности, формальность при оформлении письменных заданий - «- 1 балл» (за каждое задание).
Организация промежуточной аттестации
Промежуточная аттестация по дисциплине – зачет.
Необходимый минимум баллов для допуска к зачету – 55 баллов.
Студент, набравший менее 55 баллов, для допуска к зачету письменно и устно представляет все задания текущей аттестации. После допуска студент сдает зачет устно в форме собеседования.
Студент, набравший 60 баллов и допущенный к зачету, может повысить итоговый балл за счет выполнения заданий дополнительного блока.
Календарно-тематический план учебной дисциплины «проектирование и экспертиза образовательных систем»
Составитель доц., к.п.н. Солнцева О.В.
№ |
Дата занятий и тема |
Содержание задания |
Вид текущей аттестации |
Аудиторная или внеаудиторная |
Минимум баллов |
Максимум баллов |
Срок представления задания и срок проверки |
|||||
ВВОДНЫЙ БЛОК |
||||||||||||
1. |
23 марта Теоретические основы проектирования образовательных систем |
|
Собеседование по содержанию технологической карты. |
|
|
|
|
|||||
ОБЯЗАТЕЛЬНЫЙ БЛОК (проверка степени освоенности дисциплины)
|
||||||||||||
2 |
30 марта Исследовательский и стратегический этапы проектирования образовательных систем на государственном уровне.
Стратегический этап проектирования образовательных систем на государственном и региональном уровне.
|
Подготовка к терминологическому диктанту. |
Терминологический диктант.
|
Внеаудиторная и аудиторная
|
2 |
4 |
30 марта
|
|||||
Изучение стратегических документов: 1. «Национальная доктрина образования в российской федерации». 2. «Российское образование - 2020: модель образования для инновационной экономики». Анализ с использованием методики «6 шляп» мышления». |
Письменная презентация результатов выполнения внеаудиторного задания
|
Внеаудиторная и аудиторная |
3 |
7 |
30 марта |
|||||||
А. Изучение стратегических документов: 1.Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа». 2. «Федеральная целевая программа развития образования на 2011 - 2015 годы. 3. «Стратегия развития системы образования Санкт-Петербурга на 2011–2020 . г.г. «Петербургская Школа 2020». |
Устная и письменная презентация результатов выполнения задания (подготовка аналитической справки).
|
Аудиторная |
|
|
30 марта |
|||||||
Б. Подготовка аналитической справки по материалам анализа документов и особенностей развития образовательной системы Санкт-Петербурга.
|
|
|
4 |
7 |
|
|||||||
3 |
06 апреля
|
Практическая работа в группах по ознакомлению с ФГОС и учебными планами |
Подготовка выступления на основе электронной презентации для студентов 1 курса «Ваш образовательный стандарт и учебный план». |
Внеаудиторная и аудиторная |
7 |
12 |
06 апреля |
|||||
4 |
13 апреля Проектирование основной образовательной программы образовательной программы |
Разработка идей и концепции образовательной программы Варианты:
|
Защита идей и концепции образовательной программы. |
Внеаудиторная и аудиторная |
7 |
10 |
13 апреля
|
|||||
5 |
20 апреля Проектирование учебной программы и технологической карты дисциплины |
Практическая работа в группах по проектированию учебной программы / модуля образовательной программы. |
Устная и письменная презентация материала задания |
Внеаудиторная и аудиторная |
5 |
8 |
20 апреля
|
|||||
6. |
27 апреля. Проектирование основной образовательной программы. |
Проектирование фрагментов основной образовательной программы и программы учебной дисциплины. |
Письменная презентация результатов выполнения задания |
Внеаудиторная и аудиторная |
7 |
14 |
27 апреля |
|||||
7 |
04 мая Проектирование технологической карты дисциплины |
Практическая работа в группах |
Презентация предварительных результатов |
Внеаудиторная и аудиторная |
6 |
11 |
04 мая |
|||||
8 |
11 мая Проектирование аттестационных заданий и критериев оценки по учебной дисциплине |
Практическая работа в группах |
Устная и письменная презентация результатов.
|
Внеаудиторная и аудиторная |
6 |
12 |
11 мая |
|||||
9. |
25 мая Деловая игра «Конкурс педагогических достижений».
|
Подготовка портфолио по материалам изученных тем. |
Презентация портфолио. Участие в экспертизе портфолио. Зачет. |
Внеаудиторная и аудиторная |
8 |
14 |
25 мая |
|||||
|
|
|
|
|
55 |
100 |
|
|||||
Дополнительный блок (для студентов, желающих набрать дополнительные баллы)
|
||||||||||||
|
Проектирование инновационных процессов в образовании
|
Разработка проекта Программы развития образовательного учреждения. |
Письменно. |
Внеаудиторная. |
15 |
30 |
До 04 июня |
|||||