- •План рассмотрения темы
- •Рекомендуемая литература Основная
- •Дополнительная
- •1. Вопросы для самоконтроля:
- •2. Входной контроль и коррекция исходного уровня знаний:
- •4. Ориентировочные основы действий в ходе выполнения практической работы:
- •Неравенство перед смертью
- •Золотое детство нижегородской рекламы
- •5. Самостоятельная работа:
- •6. Прием практических навыков по теме занятия.
- •7. Выходной контроль знаний и навыков студентов (работа в группах):
- •Перечень практических навыков:
- •8. Задание на следующее занятие:
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ (МАТЕРИАЛЫ)
ПО ПРОВЕДЕНИЮ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
ДЛЯ СТУДЕНТОВ № 10
РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ
ТЕМА: Публицистический стиль речи. Жанры. Элементы общения. Общение с аудиторией.
ВИД ЗАНЯТИЯ: практическое занятие № 10
АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ: Цель публицистического стиля речи — информирование, передача общественно значимой информации с одновременным воздействием на читателя, слушателя, убеждением его в чем-то, внушением ему определённых идей, взглядов, побуждением его к определённым поступкам, действиям.
ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ: Сформировать систему знаний по языковым признакам публицистического стиля. Закрепить владение нормами публицистического стиля.
План рассмотрения темы
1. Жанровая дифференциация и отбор языковых средств в публицистическом стиле.
2. Особенности письменной речи в публицистическом стиле.
3. Газетно-публицистический стиль.
4. Художественная публицистика (сочетание свойств художественного и разговорного стилей в публицистическом жанре).
5. Особенности устной публичной речи. Словесное оформление публичного выступления. Понятность, информативность и выразительность публичной речи.
6. Типичные нарушения норм публицистического стиля.
Рекомендуемая литература Основная
1. Русский язык и культура речи: Учебник для вузов/ Под ред. В.Д.Черняк. –М., 2007.
2. Ковынёва И.А., Рубцова Е.В. Культура речевого общения: теория и практика. - Курск, 2010. (Электр.).
Дополнительная
1. Введенская Л.А., Павлова Л.Г., Кашаева Е.Ю. Русский язык и культура
речи. - РАГС, 2010.
2. Культура русской речи: Учебник для вузов / Под ред. Л.К. Граудиной, Е.Н. Ширяева. – М., 2006.
3. Рубцова Е.В. Пособие по русскому языку и культуре речи для студентов факультета клинической психологии и социальной работы 1 года обучения.- Курск, 2009.
4. Ковынева И.А. Голофразис как потенциальный способ русского словообразования. – Курск: ГОУ ВПО КГМУ Росздрава, 2010.
5. Голуб И.Б., Розенталь Д.Э. Секреты хорошей речи. - М., 2008.
6. Горбачевич К.С. Нормы современного русского литературного языка.- М., 2008.
7. Культура речи и эффективность общения / Под ред. Л.К. Прудкина, Е.Н. Ширяева. – М., 2006.
8. Головин Б.Н. Основы хорошей речи.- М., Высшая школа, 2005.
9. Розенталь Д.Э. Практическая стилистика русского языка. М., Высшая
школа, 2003.
10. Русский язык и культура речи : учеб. для студентов учеб. заведений/ под ред. В.И.Максимова. - М. : Гардарика, 2009.
11. Межкультурная коммуникация: вопросы теории и практики / Материалы Международной научно-практической конференции (6-7 апреля 2011 г.) / В авторской редакции. – Курск: ГОУ ВПО КГМУ Минздравсоцразвития России, 2011. – [Электронное издание].
1. Вопросы для самоконтроля:
Дайте определение публицистического стиля.
Назовите основные функции публицистического стиля.
С помощью каких речевых средств осуществляется воздействие
публицистического стиля?
Что такое речевая агрессия? Где она встречается?
Что такое речевая манипуляция? В чём она проявляется?
2. Входной контроль и коррекция исходного уровня знаний:
Задание 1. К распорядительным документам не относятся:
(А) постановление, указание, приказ;
(Б) указание, решение, распоряжение;
(В) постановление, акт, указание;
(Г) решение, приказ, постановление.
Задание 2. Распоряжения подразделяются на следующие виды:
(А) распоряжения длительного действия и распоряжения, касающиеся конкретных вопросов;
(Б) распоряжения административно-хозяйственного характера и распоряжения правового характера;
(В) самостоятельные распоряжения и распоряжения, связанные с исполнением приказов, инструкций;
(Г) распоряжения, направленные на деятельность отдельных лиц и распоряжения, регламентирующие деятельность организаций.
Задание 3. Отличительной особенностью решений является:
(А) направленность содержания документа на производственные вопросы;
(Б) обязательное наличие на документе нескольких подписей;
(В) отнесённость к деятельности коллегиального органа;
(Г) наличие в документе сложных синтаксических конструкций.
Задание 4. При оформлении указания необязательно:
(А) подписывать документ;
(Б) использовать в начале распорядительной части слово ПРЕДЛАГАЮ;
(В) присваивать документу порядковый номер в пределах календарного года;
(Г) использовать бланки формата А5.
3. Методические советы по выполнению практических заданий: выполняя предложенные задания, обратитесь к материалам лекции, орфографическим словарям, электронным версиям словарей, учебнику Е.В. Орловой «Русский язык для медицинских вузов» и пособию И.А. Ковынёвой и Е.В. Рубцовой «Культура речевого общения: теория и практика».