МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ (МАТЕРИАЛЫ)

ПО ПРОВЕДЕНИЮ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

ДЛЯ СТУДЕНТОВ № 6

РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ

ТЕМА: Графика и орфография. Принципы русской орфографии. Основные типы орфограмм.

АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ: Владение орфографическими нормами является общеобязательным условием грамотности любого специалиста.

ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ: Сформировать систему знаний по орфографии. Закрепить владение нормами правописания различных частей речи.

ПЛАН ИЗУЧЕНИЯ ТЕМЫ:

1. Принципы русской орфографии.

2. Основные типы орфограмм:

а) употребление гласных букв о/е после шипящих и ц

б) употребление Ъ и Ь

в) правописание корней

г) непроизносимые согласные

д) непроверяемые и удвоенные согласные

е) правописание приставок

ж) правописание суффиксов различных частей речи

з) правописание личных окончаний глаголов

и) правописание наречий

к) правописание предлогов.

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

Основная

1. Русский язык и культура речи: Учебник для вузов/ Под ред. В.Д.Черняк. –М., 2007.

2. Ковынёва И.А., Рубцова Е.В. Культура речевого общения: теория и практика. - Курск, 2010. (Электр.).

Дополнительная

1. Введенская Л.А., Павлова Л.Г., Кашаева Е.Ю. Русский язык и культура

речи. - РАГС, 2010.

2. Культура русской речи: Учебник для вузов / Под ред. Л.К. Граудиной, Е.Н. Ширяева. – М., 2006.

3. Рубцова Е.В. Пособие по русскому языку и культуре речи для студентов факультета клинической психологии и социальной работы 1 года обучения.- Курск, 2009.

4. Ковынева И.А. Голофразис как потенциальный способ русского словообразования. – Курск: ГОУ ВПО КГМУ Росздрава, 2010.

5. Голуб И.Б., Розенталь Д.Э. Секреты хорошей речи. - М., 2008.

6. Горбачевич К.С. Нормы современного русского литературного языка.- М., 2008.

7. Культура речи и эффективность общения / Под ред. Л.К. Прудкина, Е.Н. Ширяева. – М., 2006.

8. Головин Б.Н. Основы хорошей речи.- М., Высшая школа, 2005.

9. Розенталь Д.Э. Практическая стилистика русского языка. М., Высшая

школа, 2003.

10. Русский язык и культура речи : учеб. для студентов учеб. заведений/ под ред. В.И.Максимова. - М. : Гардарика, 2009.

11. Межкультурная коммуникация: вопросы теории и практики / Материалы Международной научно-практической конференции (6-7 апреля 2011 г.) / В авторской редакции. – Курск: ГОУ ВПО КГМУ Минздравсоцразвития России, 2011. – [Электронное издание].

1. Вопросы для самопроверки

1. Каков основной принцип русской орфографии?

2. Какие слова пишутся с прописной буквы?

3. Каковы основные правила переноса слов?

2. Контроль и коррекция исходного уровня знаний (входной контроль):

• Упражнения 12 из Пособия по русскому языку и культуре речи.

Ковынёва И.А., Рубцова Е.В. Культура речевого общения: теория и практика/ Учебно-методическое пособие. - Курск: ГОУ ВПО КГМУ Росздрава, 2010. - 80с.

• Профессиональный модуль. Грамматика. Стр. из учебника Русский язык и культура речи для медицинских вузов / Е.В. Орлова. – Ростов н/Д: Феникс, 2011. – С. 252 – 270.

• Вставьте пропущенные буквы и расставьте знаки препинания. Назовите изученные орфограммы:

Можно ли л…чить цветом?

Цвет окружа…т нас (по)всюду и мы сч…таем это само собой разумеющ…мся. Мы любу…мся радугой на небе, в…лшебной игрой …гней северн… с…яния. А цвета – это вид…мая ч…сть электр…магнитного спектра.

Ист…рические ис(сс)ледования п…казывают что цвет в л…чебных целях и…пользовали во многих культурах. Сущ…ству…т теория, что атланты (ж…тели Атлантиды) строили лечебные дв…рцы, в которых куполо…бразные п…толки были с/зделаны из соед…нён(нн)ых кристалл/лов. Они р…ссеивали свет разл…гая его на сост…вляющие цвета. Эти цвета и…пользовались для лечения б…лезней, род…всп…м…жения, псих…логической помощи, а так(же) как п…ддержка душе при п…р…ходе из этой ж…зни в следующ…ю жизнь.

Арх…ологи открыли, что у ег…птян в их храмах существовали индивидуальные лечебные комн…ты, построен(нн)ые таким образом, что в каждую п…падал только один луч… света из цветов… спектра. Считает…ся, что тем, кто пр…ходил в храм лечит…ся, сначала ставили «цветовой диагно…», а за(тем) помещали в комнату с лучом предписанного ему цвета.

В Индии – стране, напоен(нн)ой цветом, до сих пор в терапии сам…цветами пр…меняют цвет. Индийские минерал…терапевты верят, что самоцветы …вляются хр…нилищами к…смического цвета и что всё сущее с…стоит из семи лучей которые являют собой перво…данные силы природы.

Интересно, что пионеры алл(л)опатической м…д…цины в своей практике пр…меняли цвет. Одним из (на)иболее извес…ных был Гиппократ (460 – 370 до н.э.) – греческий врач которого сч…тают отцом м…д…цины и автором клятвы которую д…ют буду(ю)щие врачи получ…я диплом (клятва Гиппократа).

В начале XIX ст…летия в результат… открытия новых лекарстве(н)нных средств и успехов в области хирургии а(л)ллопатическая медицина вытеснила цветотерапию.

( По статье П. Виллс «Лечение цветом»)

3. Методические советы по проведению занятия: выполняя предложенные задания, обратитесь к материалам лекции, орфографическим словарям, электронным версиям словарей, учебнику Е.В. Орловой «Русский язык для медицинских вузов» и пособию И.А. Ковынёвой и Е.В. Рубцовой «Культура речевого общения: теория и практика».