- •Готовимся к школе под руководством специалистов
- •Что мы считаем важным
- •Что мы можем предложить
- •Технология работы по программе
- •Что представляют собой материалы программы «Сообщество»?
- •Проблема педагогического сопровождения родителей в процессе сотрудничества дошкольного учреждения и семьи на пороге школы
- •Проблемы технологизации педагогического процесса предшколы и современные образовательные технологии
- •Об организации в моу-нош №1 «Центра развития ребёнка – Предшкола»
- •Общие положения
- •Организация работы Предшколы
- •Порядок работы
- •Финансово-хозяйственная деятельность
- •I. Общие положения
- •III. Организация деятельности группы для детей старшего дошкольного возраста, не посещающих дошкольные образовательные учреждения(Предшкольное обучение)
- •IV. Комплектование групп для детей- старшего дошкольного возраста, не
- •V .Участники образовательного процесса
- •I. Общие положения.
- •II. Цели и задачи образовательного процесса в предшколе.
- •III. Порядок и условия приёма в предшколу.
- •IV. Организация образовательного процесса.
- •Дошкольное образование (Википедия)
- •Предшкольное образование – новое звено в системе общего образования
- •Школа будущего первоклассника
- •Быть ли "предшкольному образованию"? Педагогические колледжи - "за"!
- •Виктор Шудегов, председатель Комитета Совета Федерации по науке, культуре, образованию, здравоохранению и экологии рф: «Российские школьники сильно перегружены»
- •Для самых маленьких - "предшкола"
- •Психолого-педагогические основы проектирования и реализации предшкольного образования
- •«Приоритеты» добития образования
- •Вспомним забытое старое!
- •Дошкольная подготовка детей
- •Елена Кравцова рассказывает о дошкольном воспитании
- •Учение понарошку
- •Меня не любят?
- •Справка
- •Проблемы и перспективы развития системы дошкольного образования в современном пространстве изменяющейся России
- •Предшкольное образование: актуальные проблемы и перспективы развития
- •Построение предметно-пространственной развивающей средыв группах предшкольного образования
- •Примерная смысловая маркировка зон, их оборудование и материалы на границах зон
- •Наглядный материал и пособия в группах предшкольного образования
- •«Современные подходы к реализации принципа преемственности в условиях образовательного учреждения инновационного типа»
- •Проблема реализации предшкольного образования в учреждениях дополнительного образования
- •Концепция предшкольного образования в образовательной программе «школа 2100»
- •План работы по организации предшкольного образования
- •Организация образовательного процесса предшкольного образования в моу «Первомайская сош»
- •Особенности мотивационной готовности к школьному обучению у детей из разных регионов россии (хотят ли дошкольники идти в школу?)
- •Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное звено)1
IV. Комплектование групп для детей- старшего дошкольного возраста, не
посещающих дошкольные образовательные учреждения
4.1. Порядок комплектования групп определяется учредителем образовательного учреждения, на базе которого создана указанная группа. Зачисление детей осуществляется на основании медицинского заключения о состоянии здоровья ребенка. Конкурсный набор и тестирование. при комплектовании групп не допускаются. 4.2. В группы принимаются дети в возрасте5,5-7 лет. По заявлению родителей (законных представителей) учредитель образовательного учреждения вправе разрешить прием детей для обучения в возрасте 5 лет.
4.3. Для открытия групп требуется:
штатное расписание; должностные инструкции педагогических и иных работников;
образовательная программа;
режим дня и распорядок организации жизнедеятельности детей;
список детей;
заявление родителей (законных представителей).
4.4. Отношения между образовательным учреждением, имеющим группы и родителями (законными представителями) регулируются договором, заключаемым в установленном порядке.
V .Участники образовательного процесса
5.1. Участниками образовательного процесса являются воспитанники, родители (законные представители), педагогический персонал.
5.2. Взаимоотношения между педагогом и родителями регулируются договором, включающим в себя взаимные права, обязанности и ответственность сторон, возникающие в процессе обучения, воспитания присмотра и ухода.
5.3. На педагогическую работу принимаются лица, имеющие необходимую профессионально - педагогическую квалификацию, соответствующую требованиям квалификационной характеристики по должности и полученной специальности и подтвержденной документами об образовании. ,К педагогической деятельности не допускаются лица, лишенные права этой деятельности приговором суда или по медицинским показаниям, а также лица, имевшие судимость за определенные преступления. . 5,4. Права, социальные гарантии и льготы педагога группы определяются законодательством Российской Федерации, трудовым договором.
5.5. Заработная плата (должностной оклад) педагогу устанавливается в соответствии с действующими нормативными документами Тамбовской области.
5.6. Непосредственное руководство группой осуществляет руководитель образовательного учреждения, при котором она создана.
VI. Финансирование групп кратковременного пребывания детей .
6.1. Образовательные услуги в рамках установленных единых требований, отражающих базисное содержание воспитание и обучения детей 5-7 лет, финансируются за счет средств муниципальных бюджетов подпрограммы «Дошкольное образование и воспитание на 2004 — 2008. годы» областной программы «Модернизация системы образования Тамбовской области на 2004 - 2008 г.», Затраты на содержание и развитие материальной базы несет учредитель образовательного учреждения, на базе которого созданы группы. Дополнительные платные образовательные и другие услуги оплачиваются родителями в установленном порядке.
6.2.Группы с бюджетным финансированием открываются, исходя из запросов родителей по решению учредителя. Группы на самоокупаемости могу открываться по приказу руководителя образовательного учреждения с указанием профиля, режима работы, количества детей в соответствии с родительскими договорами.
ПОЛОЖЕНИЕ
о предшколе
при МОУ «Центр образования с. Лаврентия»