Занятие 8 Комплектование коррекционно-образовательных учреждений

Вопросы

1. История становления организации и методов отбора в дошкольные и школьные коррекционно-образовательные учреждения. Отечественный и зарубежный опыт комплектования коррекционных образовательных учреждений

2. Современная теория и практика выявления детей с проблемами в развитии и комплектования коррекционных образовательных учреждений в России

3. Нормативно-правовые основы комплектования коррекционных образовательных учреждений

4. Обследование детей в комиссиях по отбору в дошкольные и школьные коррекционно-образовательные учреждения

5. Современные компьютерные технологии в работе по комплектованию коррекционных образовательных учреждений.

6. Психологическое консультирование родителей

Литература:

1. Гуткина Н.И. Психологическая готовность к школе. – М., 2000

2. Детская психодиагностика и профориентация / Ред.-сост. Л.Д.Столяренко. – Ростов-на-Дону, 1999

3. Дети-сироты: консультирование и диагностика развития / Под ред. Е.А.Стребелевой. – М., 1998

4. Диагностика и коррекция задержек психического развития / Под ред. С.Г.Шевченко. – М., 2001

5. Диагностика умственного развития дошкольников / Под ред. Л.А.Венгера, В.В.Холмовской. – М., 1978

6. Диагностика психического развития детей дошкольного возраста: Методические рекомендации для студентов пединститута и педагогов. / сост. В.Д.Брагина, В.Г.Маралов, А.В.Усова. – Череповец, 1992

7. Ларикова И. Права особого ребенка в России: как изменить настоящее и обеспечить достойное будущее: Руководство для родителей, социальных адвокатов, работников системы образования и сферы реабилитации. – М., 2010

8. Мастюкова Е.М., Московкина А.Г. Семейное воспитание детей с отклонениями в развитии. – М., 2004

9. Немов Р.С. Психология. – Т.3. – М., 1995

10. Нижегородцева Н.В., Шадриков В.Д. Психолого-педагогическая готовность ребенка к школе. – М., 2001

11. Психолого-медико-педагогическая консультация: Методические рекомендации / Науч.ред. Л.М.Шипицына. – СПб.,2002

12. Психолого-педагогическая диагностика / Под ред. И.Ю.Левченко, С.Д.Забрамной. – М., 2003

13. Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога в образовании. – М., 1996.

14. Речицкая Е.Г., Пархалина Е.В. Готовность слабослышащих детей дошкольного возраста к обучению в школе. – М., 2000

15. Рубинштейн С.Я. Экспериментальные методики патопсихологии. – М., 1999

16. Семаго Н.Я., Семаго М.М. Руководство по психологической диагностике. – М., 2000

17. Семаго Н.Я., Семаго М.М. Теория и практика оценки психического развития ребенка. Дошкольный и младший школьный возраст. – СПб., 2005

18. Солнцева Л.И. Адаптация диагностических методик при изучении детей с нарушениями зрения //Дефектология. – 1998. - № 4.

19. Урунтаева Г.А.Афонькина Ю.А. Практикум по дошкольной психологии. – М., 2000

20. Усанова О.Н. Основы специальной психологии. – М., 1990.

21. Фотекова Т.А. Тестовая методика диагностики устной речи. – М., 2000.

22. Чередникова Т.В. Проверьте развитие ребенка: 105 психологических тестов. – СПб., 2004

23. Чистович Л., Кожевникова Е. Разум, чувства и способности младенца. – СПБ., 1996

24. Худик В.А. Диагностика детского развития: методы исследования. – Киев, 1992