- •Федеральное агентство по образованию
- •Гоу впо «Красноярский государственный педагогический университет
- •Им. В.П. Астафьева»
- •Кафедра педагогики и психологии начального образования
- •Клиническая психология
- •И основы психотерапии
- •Введение
- •Примерный тематический план
- •Базовый модуль № 1 лекционный курс Тема: Общие положения клинической психологии
- •Тема: Общие принципы функционирования головного мозга человека
- •Тема: Некоторые аспекты патопсихологии
- •Тема: Основы психосоматики
- •Тема: Расстройства отдельных функций
- •Тема: Общие принципы функционирования головного мозга человека
- •Тема: Некоторые аспекты патопсихологии
- •Тема: Расстройства отдельных функций
- •Тема: Расстройства паттернов функционирования
- •Тема: Расстройства межличностных систем
- •Базовый модуль № 2 лекционный курс Тема: Общие положения психотерапии
- •Планы семинарских занятий Тема: Динамическое направление в психотерапии
- •Тема: Поведенческое направление в психотерапии
- •Тема: Гуманистическое направление в психотерапии
- •Тема: Детская психотерапия
- •Библиографический список
Тема: Общие принципы функционирования головного мозга человека
Основные понятия: исторический принцип, принцип сигнификации, функциональная система, функциональная асимметрия полушарий, принцип иерархической соподчиненности, анализатор.
Теоретическая часть:
1. Культурно-историческая концепция Л.С.Выготского.
2. Понятие функциональной системы (П.К.Анохин).
3. Анатомо-морфологическая база высших психических функций (нарушения памяти, мышления, речи).
4. Анализаторные системы.
Практическая часть:
1. Ознакомиться с известными нейропсихологическими диагностическими процедурами, характеризующими различные аспекты анализа связи между возможными отклонениями психических функций и вариантами их системной динамической локализации в головном мозге человека.
Список основной литературы:
1. Бизюк А.П. Основы нейропсихологии. – СПб, 2001
2. Выготский Л.С. Психология. – М., 2000
3. Клиническая психология: учебник / Под ред. Б.Д.Карвасарского. – СПб., 2002
4. Лурия А.Р. Высшие корковые функции человека и их нарушения при локальных поражениях мозга. – М., 2000
5. Хомская Е.Д. Нейропсихология. – М., 1987
Тема: Некоторые аспекты патопсихологии
Основные понятия: сенсорно-перцептивная сфера, высшие психические функции, эмоциональная сфера.
Теоретическая часть:
1. Патопсихологическое исследование.
2. Расстройства психических процессов:
а) расстройства сенсорно-перцептивной сферы;
б) расстройства памяти;
в) нарушения внимания;
г) эмоциональные расстройства.
Практическая часть:
1. Ознакомиться с психологическими методиками, выявляющими патопсихологические нарушения.
2. Подобрать клинические описания расстройств психических процессов.
Список основной литературы:
1.Блейхер В.М., Крук И.В., Боков С.Н. Практическая патопсихология: Руководство для врачей и медицинских психологов. – Ростов-на-Дону, 1996
2. Братусь Б.С. Аномалии личности. – М., 1988
3. Зейгарник Б.В. Патопсихология. – М., 1986
4. Клиническая психология: учебник / Под ред. Б.Д.Карвасарского. – СПб., 2002
5. Критская В.П., Мелешко Т.К., Поляков Ю.Ф. Патология психической деятельности при шизофрении: мотивация, общение, познание. – М., 1991
6. Практикум по патопсихологии / Под ред. Б.В.Зейгарник и др. – М., 1987
7. Худик В.А. Детская патопсихология. – Киев, 1997
Тема: Расстройства отдельных функций
Основные понятия: гомонимы, иллюзии, галлюцинации, агностические нарушения, парестезия, гиперестезия, сенестопатия, дереализация, деперсонализация, deja vu, агнозия; инкогеренция, вербигерация, паралогическое мышление, амбитендентность мышления, резонерство, персеверация; психический инфантилизм, врожденная субдебильность; олигофрения.
Теоретическая часть:
1. Нарушения восприятия. Классификация. Диагностика. Этиология.
2. Расстройства мышления. Классификация. Диагностика. Этиология.
3. Пограничная умственная отсталость.
4. Умственная отсталость (олигофрения).
Практическая часть:
1. Ознакомиться с методами диагностики расстройств восприятия и мышления.
2. Подобрать клинические описания для всех видов пограничной умственной отсталости и олигофрении.
3. Составить план терапевтического вмешательства.
Список основной литературы:
1. Александровский Ю.А. Пограничные психические расстройства. – М., 1999
2. Зейгарник Б.В. Патопсихология. – М., 1986.
3. Клиническая психология / Под ред. М.Перре, У.Бауманна. – СПб,. 2002
4. Лебединский В.В. Нарушения психического развития у детей. – М., 1985
5. Марковская И.Ф. Задержки психического развития: Клиническая и нейропсихологическая диагностика. – М., 1993