2. Развитие гортани.

У новорожденного гортань достигает относительно очень больших размеров. Так в длину она всего лишь вдвое короче гортани юноши. Расположена она очень высоко, ее верхнее отверстие находится почти на уровне носовой части глотки. В дальнейшем гортань опускается по мере роста лицевой части черепа особенно нижней части челюсти. Форма гортани новорожденного более округлая, чем у взрослых. В частности, пластинки щитовидного хряща сходятся под очень большим углом, а поэтому не образуют заметного выступа. Голосовые связки очень коротки; их длина 4-4,5 мм. Они интенсивно растут и к концу первого года жизни достигают 7 мм в длину. В дальнейшем рост голосовых связок становится незначительным, хотя общие размеры гортани продолжают увеличиваться, причем с трехлетнего возраста начинают проявляться различия в росте гортани у мальчиков и девочек. В период полового созревания появляются половые различия в строении гортани. У мальчиков образуется кадык, удлиняются голосовые связки, гортань становится шире и длиннее, чем у девочек, происходит ломка голоса (мутация).

3. Образование речевых звуков.

В образовании речевых звуков, из которых складывается человеческая речь, кроме гортани, принимают участие глотка, рот и нос. Звук, производимый гортанью, значительно меняется в зависимости от положения мягкого неба, языка и губ. Произнесения гласных звуков главным образом зависит от положения языка и ротового отверстия. При сужении того или иного участка ротовой полости возникают многие согласные звуки. Так, когда спинка языка приближается к мягкому небу, появляются звуки «к» и «г»; его приближение к твердому небу приводит к звукам «д», «т»; при сближении гб получаются звуки «в», «ф», а при сближении зубов – звук «с»; звуки «б» и «п» в момент размыкания губ.

Еще до образования условных связей на слова ребенок, подражая мимике и звукам ечи окружающих, начинает произносить гласные звуки, к которым очень быстро присоединяются речевые шумы, связанные с размыкание губ. Так образуются звуки «ма», «ба», «да». Вскоре появляются и другие шумы, опять-таки в сочетании с гласными звуками. Постепенно они дифференцируются, приводя к образованию истинных речевых звуков.

V. Развитие органов дыхания.

1. Становление легочного дыхания у новорожденного.

В пренатальном развитии собственные органы дыхания плода практически не функционируют, а необходимый для жизни кислород плод получает через плаценту. Легкие плода находятся в спавшемся состоянии, имеют плотную консистенцию и слабо развитую эластичную ткань. Однако плод совершает дыхательные движения в виде незначительного расширения грудной клетки. легкие при этом не расширяются, а только возникает небольшое отрицательное давление в плевральной щели.

Согласно данным И. А. Аршавского, такого рода дыхательные движения плода способствуют лучшему движению крови и улучшению кровоснабжения плода, а также являются своеобразной тренировкой функции легких. Во время родов, после перевязки пупочного канатика, организм ребенка отделяется от организма матери. При этом в крови новорожденного накапливается углекислый газ и снижается содержание кислорода. Изменение газового состава крови приводит к повышению возбудимости дыхательного центра как гуморального, так и рефлекторно через раздражение рецепторов в стенках кровеносных сосудов. Клетки дыхательного центра раздражаются, и в ответ возникает нервный вдох. А далее вдох рефлекторно вызывает выдох.

В возникновении нервного вдоха немаловажная роль принадлежит изменению условий существования новорожденного по сравнению с внутриутробным его существованием. Механические раздражения кожи при прикосновении рук акушера к телу ребенка, более низкая температура окружающей среды по сравнению с внутриутробной, подсыхание тела новорожденного в воздухе – все это также способствует рефлекторному возбуждению дыхательного центра и возникновению нервного вдоха.

И. А. Аршавский в появлении нервного вдоха основную роль отводит возбуждению спинномозговых дыхательных нейронов, клеток ретикулярной формации продолговатого мозга; возбуждающим фактором при этом служит снижение парциального давления кислорода в крови.

С нервным вдохом новорожденного легкие расправляются, и устанавливается ритмическое дыхание, частота которого колеблется от 40 до 60 раз в минуту. Верным признаком начала легочного дыхания является первый крик новорожденного, появляющийся в результате сотрясение голосовых связок при выдохе.