Потряхивание

Потряхивание - ритмические движения, выполняемые инструктором одномоментно в одной из частей тела для возникновения реакции в грудной клетке.

Цели потряхивания:

1. Поддержка транспорта слизи

2. Улучшение подвижности грудной клетки

3. Релаксация ребенка 

Методика:

• Потряхивание используется, главным образом, у новорожденных и маленьких детей и может быть выполнено у физиотерапевта на коленях, в кровати, на терапевтическом мате, на гимнастическом мяче, на мягком мяче.

• Потряхивание ритмично начинается с рук или ног, таза или туловища, концентрируясь на одной части тела на определенный период времени. 

• Осцилляции от потряхивания передаются от рук или ног к грудной клетке и эффективны только в комбинации с легким потягиванием.

• Потряхивание осуществляется попеременно, потом продольно

• Более глубокое дыхание происходит лишь когда ребенок расслабляется

• Кожа и мышцы вытянуты в наибольшем положении

• Различные начальные положения для потряхивания требуют частого изменения положения

• Потряхивание может легко комбинироваться с другими видами техники, например, чтобы дать ребенку привыкнуть к новому положению, успокоить ребенка, который становится беспокойным во время контакт-дыхания или вибрации. 

Потряхивание может часто использоваться и легко осваивается родителями.

Внимание!  Потряхивание должно быть:

• нежным и ритмичным 

• воздействовать на грудную клетку

• сконцентрировано на одной части тела на определенный период времени

  Рис. 4-75	Рис. 4-76
  Рис. 4-77	Потряхивание может осуществляться за обе руки одновременно

• Внимание!  Потряхивание должно достигать грудной клетки (туловища) ребенка для того, чтобы быть эффективным.  Ребенок расслаблен и получает удовольствие от своих ощущений.  

Рис. 4-78 Физиотерапевт сидит на табурете вытянув ноги.  Ребенок лежит на спине, голова книзу на коленях у инструктора.  потряхивают быстрыми или энергичными движениями вверх-вниз.	Рис. 4-79 Одновременно таз ребенка вращается в противоложную плечевому поясу сторону так что ребенок поворачивается попеременно на бок и на спину.
Рис. 4-80 Как только вращения начались, направления потряхивания меняются: вправо-влево и вверх-вниз	Рис. 4-81 Верхняя часть таза потряхивается (влево-вправо), а нижняя часть вращается в противоположном направлении
Физиотерапевт может трясти ребенка различных положениях (на спине, на боку, вращая туловище) в течение разнообразного по длительности времени.
Рис. 4-82 Ребенок лежит на боку поперек колен, его головка поддерживается одной ногой физиотерапевта.  Одной рукой инструктор надежно придерживает ребенка, в то время как другой за верхнюю часть таза потряхивает ребенка вперед-назад	Рис. 4-83 Инструктор сидит на стуле, ребенок лежит на боку поперек колен, под его головой физиотерапевт своей  рукой придерживает ручку ребенка. Другой рукой за верхнюю часть таза ребенка потряхивают вперед-назад.  Из этой стартовой позиции ребенка потом может продолжать потряхивать уже на его животе или во вращающейся позиции.