III этап. Коллективная подготовка

На этой стадии все внимание необходимо сосредоточить на работе микрогрупп. Важно не потерять из виду ни одного человека, каждому должно найтись конкретное посильное дело.

Порядок действий на этой стадии:

1) Помощь микроколлективам в подготовительной работе.

Необходимо обязательно побывать на сборах групп, где будет распределяться, кто и что конкретно сделает (поищет нужный материал, нарисует эмблемы, плакаты и т.д.). При этом нужно следить за ходом мыслей ребят, при необходимости направить их в нужное русло, подсказать соответствующее решение, обратить внимание на какие-то упущенные детали, поддержать, простимулировать и т.д.

2) Поговорить с псд о том, как идет подготовка, нет ли каких-либо проблем, затруднений. Ели есть, обсудить, как выйти из такого положения. Обговорить и порядок ведения сбора совета дела: как поставить вопросы, и в каком порядке предоставить слово ребятам, как повести обсуждение.

3) Принять участие в промежуточном сборе совета дела. При этом быть рядом с псд, участвовать в разговоре. На этом сборе совета дела каждый чсд доложит о том, как его микрогруппа готовится к делу, как распределены поручения, что уже сделано, что предстоит, кто помогает и какая нужна помощь.

4) Особо поработать с ведущими дела (один –псд, чсд, или двое, трое, может и микрогруппа) . Как можно подробнее обговорить, все детали и тонкости: как будут одеты, как и где станут, куда отойдут, где сядут, пока будут выступать ребята и т.д.

5) Организовать репетиции фрагментов проведения дела, если микроколлективы готовят творческие выступления, при этом в тайне друг от друга. Составить график репетиций, договориться с ребятами о своем участии в репетициях, чтобы посмотреть и помочь в случае необходимости..

6) Проинструктировать псд и чсд о проверке готовности.

Помните! Успех дела придет лишь тогда, когда каждый член коллектива будет хорошо представлять, что и как он должен делать в тот или иной момент времени подготовки и проведения дела.

7) Принять участие в проверке готовности. Псд накануне дела собирает совет дела, ведущих и каждый докладывает о степени готовности своего микроколлектива и своей личной.

При этом оговариваются следующие организационные моменты проведения дела:

• когда, кто и где подготовит помещение, наведет порядок, расставит столы и стулья, развесит оформление;

• кто организует размещение участников и гостей;

• кто обеспечит музыкальное сопровождение и т.д.

Обязательно необходимо уточнить, как будут подведены итоги дела: как пройдет награждение, какие будут подготовлены сюрпризы для участников и гостей, наметить время и порядок проведения коллективного анализа.

Примерные средства, побуждающие воспитанников к целенаправленному, добросовестному, творческому и самостоятельному участию в осуществлении общего замысла:

- увлечение добрым сюрпризом –подготовка мигами отдельных частей общего проекта по секрету от других участников;

-помощь товарищеским советом – предложение нескольких вариантов-способов выполнения заданий на выбор;

- увлечение трудного воспитанника секретным договором с ним: «Давай вместе подготовим это по секрету от всех»;

-доверие ответственного поручения: «Только ты это сможешь сделать»;

- обращение к воспитанникам за помощью с просьбой научить: «Покажи мне, пожалуйста, как это лучше сделать».

-товарищеское требование от имени коллектива: «Раз решили все вместе, то надо…»;

- товарищеский контроль и товарищеское напоминание: «Ты ведь помнишь, как мы договаривались...»;

- товарищеское осуждение порицанием ( в случае необходимости критикой);

- товарищеское поощрение всеми формами одобрения, а так же похвалой (развернутым одобрением и наградой, поощрением от имени коллектива за преодоление трудностей, за самоотверженную заботу о деле и товарищах в период подготовки ктд.