Тема 4. Значення етики ділового спілкування у професії юриста

Семінарське заняття № 9

1. Поняття, значення ділового етикету юриста.

2. Кодекс професійної етики юриста.

3. Зміст етичної культури юриста.

Контрольні питання

1. Співвідношення юридичної деонтології з правничою етикою.

2. Поняття «етики» та «естетики».

Семінарське заняття № 10

1. Етичні вимоги до юридичної професії.

2. Естетичні вимоги до юридичної професії.

3. Службовий етикет юриста, навички ведення переговорів.

4. Види правових документів і їх значення. Вимоги до оформлення юридичних документів.

Контрольні питання

1. Значення юридичної термінології. Які Ви знаєте юридичні терміни?

2. Традиції в юридичній практиці.

3. Поняття та значення офіційного листування.

Тема 5. Особа юриста та його професійна культура. Моральний конфлікт у професійній діяльності юриста

Семінарське заняття № 11

1. Поняття «професійна культура юриста».

2. Місце і значення професії юриста в суспільстві, правовій державі.

3. Поняття, види та значення громадських об’єднань юристів в Україні.

Контрольні питання

1. Політична культура юриста, особливості участі у політичних партіях.

2. Правова культура юриста.

3. Духовна культура юриста.

Семінарське заняття № 12

1. Поняття, зміст психологічної культури юриста.

2. Моральні принципи юриста та його професійна культура.

3. Поняття «професійної деформації особистості». Шляхи подолання професійної деформації.

4. Поняття, зміст та значення моральної відповідальності юриста.

Контрольні питання

1. Професійні та ділові якості юриста.

2. Класифікація юридичних конфліктів.

Тема 6. Деонтологічна характеристика основних видів юридичної професії

Семінарське заняття № 13

1. Загальна характеристика юридичних професій.

2. Кваліфікаційні вимоги до професійної підготовленості юриста.

3. Правове забезпечення основних видів юридичної професії.

Контрольні питання

1. Види юридичних професій.

2. Співвідношення юридичної практики з наукою.

Семінарське заняття № 14

1. Правовий статус судді.

2. Вимоги до кандидатів на посаду судді.

3. Права та обов’язки суддів Верховного суду України.

4. Соціальний, комунікативний аспект діяльності судді.

Контрольні питання

1. Що таке самостійність судів?

2. Поняття та значення адміністративних посад в суді. Порядок призначення суддів на адміністративні посади.

3. Етика судді.

4. Особливі вимоги до суддів спеціалізованих судів.

Семінарське заняття № 15

1. Місце і роль адвоката в суспільстві, правовій державі. Соціальний аспект діяльності адвоката.

2. Правове регулювання діяльності адвоката.

3. Професійні права та обов’язки адвоката.

4. Організаційний аспект діяльності адвоката.

5. Ораторське мистецтво в адвокатській професії.

Контрольні питання

1. Що таке «клопотання адвоката»?

2. Взаємовідносини «адвокат-клієнт».

3. Етичні та естетичні вимоги до адвоката.

Семінарське заняття № 16

1. Поняття, значення діяльності прокурора (прокурорських працівників). Повноваження прокурора.

2. Соціальний аспект діяльності прокурора.

3. «Прокурори-керівники» і «прокурори-виконавці»: співвідношення компетенції, самостійності та відповідальності.

4. Деонтологічні аспекти діяльності слідчого.

5. Етичні та естетичні вимоги до нотаріуса. Основне призначення нотаріуса.

6. Взаємовідносини державного та приватного нотаріусів.

7. Деонтологічні аспекти професії юрисконсульта.

Контрольні питання

1. Поняття «протест прокурора», «подання прокурора», «постанова прокурора».

2. Правові основи діяльності прокуратури.

3. Що таке протокол слідчої дії?

4. Правовий статус юрисконсульта.

Підсумкова контрольна робота з модулю 2

«ДІЛОВІ, ПРОФЕСІЙНІ ТА ЕТИЧНІ ЗАСАДИ ЗДІЙСНЕННЯ ЮРИДИЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ»

Семінарське заняття № 17

Підсумкова контрольна робота з 2 модулю проводиться відповідно до розкладу, складеного деканатом.

Завдання контрольної роботи складаються, обговорюються і затверджуються кафедрою державно-правових дисциплін. Контрольна робота проводиться в письмовій формі, завдання попередньо не оголошуються студентам. Студенти виконують роботу самостійно, без використання додаткових матеріалів.

6. ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ ТА

ІНДИВІДУАЛЬНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ

Завдання для СРС

1. Підготувати кодекс честі студента-правника.

Самостійна робота виконуються на протязі семестру. У першому модулі студенти (поділені на підгрупи) повинні підготувати проект кодексу, який обговорюється на семінарському занятті разом із викладачем.

У другому модулі студенти повинні презентувати кодекс, який розробили, із пропозиціями та доопрацюваннями, які були запропоновані в результаті обговорення.

Зразки завдань для ІРС

1 модуль

1. У словниках і довідниках знайдіть та випишіть визначення наступних термінів: деонтологія, етика, юридична деонтологія, юридична діяльність.

2. Складіть зразки документів (з необхідними додатками): заяву про відпустку; заяву про переведення на індивідуальний графік відвідування занять.

2 модуль

3. Заповніть таблицю «Юридична професія»:

Юридична професія	Загальні вимоги відповідно до законодавства	Професійні вимоги	Етичні вимоги	Ділові якості
Суддя

7. ОЦІНКА ЗНАНЬ І ВМІНЬ СТУДЕНТІВ ЗГІДНО ВИКОНАНИХ РОБІТ НА ОСНОВІ

КРЕДИТНО-МОДУЛЬНОЇ СИСТЕМИ

Застосування кредитно-модульної системи при викладанні дисципліни «Юридична деонтологія» активно впливає на характер і організацію навчального процесу, стимулює роботу студентів, підвищує їх зовнішню і внутрішню мотивацію за допомогою постійного і систематичного контролю та оцінки їх знань, умінь. Така організація навчального процесу активізує навчальну роботу планомірно, протягом усього семестру, вимагає від студента систематичної роботи, розширює можливості для всебічного розкриття здібностей, розвиває творче мислення, індивідуалізує вимоги до рівня розвитку аналітичних здібностей, що виключає зрівняльний підхід до оцінки знань студентів.

Робота на семінарах протягом модуля оцінюється від 0 до 24 балів. За кожне семінарське заняття студент може отримати: за 1 модуль (від 0 до 4 балів); за 2 модуль (від 0 до 3 балів). Семінарські заняття оцінюються за такими критеріями:

«4 бали» - 1 модуль/ «3 бали» - 2 модуль - під час роботи на семінарі студент показав уміння послідовно і логічно викладати матеріал; аналізувати його, узагальнювати і робити висновки. Під час відповіді зазначена використана навчальна і наукова література.

«3 бали» - 1 модуль/ «2 бали» 2 модуль - студент показав уміння послідовно і логічно викладати матеріал; аналізувати його, узагальнювати і робити висновки. Під час відповіді вказана використана навчальна і наукова література. Проте у відповіді наявні невеликі неточності.

«2 бали» - 1 модуль/ «1 бал» 2 модуль - студент не зміг послідовно розкрити суть питання, у його відповіді висновки не обґрунтовані. Під час відповіді в матеріалі теми орієнтується погано, не знає термінології. Під час відповіді не вказана використана навчальна і наукова література.

«0 балів» - студент не зміг розкрити суть питання.

Самостійна робота студентів (далі - СРС) з курсу оцінюється від 0 до 10 балів за модуль. За кожний модуль за виконання завдань для СРС студент може отримати таку кількість балів:

«10 балів» – завдання для СРС виконані грамотно, в повному обсязі; вказана використана література; оформлені охайно, прошиті і надані викладачеві на перевірку відповідно до графіка (до початку модульного контролю);

«7-9 балів» – завдання виконані в повному обсязі, вказана використана література, проте наявні неточності при виконанні завдань і в оформленні роботи, завдання надані викладачеві на перевірку відповідно до графіка (до початку модульного контролю);

«4-6 балів» – завдання виконані не в повному обсязі, наявні помилки при виконанні завдань і в оформленні роботи; завдання надані викладачеві на перевірку відповідно до графіка (до початку модульного контролю);

«1-3 бали» – завдання виконані не в повному обсязі, допущені грубі помилки при виконанні завдань, робота оформлена з порушенням вимог, порушений графік виконання СРС;

«0 балів» - робота не виконана в затверджений викладачем термін.

Індивідуальна робота студентів (далі ІРС) – обов'язковий вид навчальної діяльності, який виконується студентом самостійно під керівництвом викладача і оцінюється як окремий вид роботи. ІРС виконується протягом модуля і за тиждень до проведення модульного контролю надається викладачеві, який проводить семінарські заняття. За кожний модуль з дисципліни «Юридична деонтологія» за ІРС студент може отримати максимально 6 балів. ІРС оцінюються за такими критеріями:

«6 балів» – завдання для ІРС виконані грамотно, в повному обсязі; студент може надати усні пояснення щодо виконання індивідуальної роботи (відповідь студента свідчить про глибинні знання: вивчена навчальна та спеціальна література, нормативно-правові акти, продемонстровані міцні теоретичні знання тощо); надані викладачеві на перевірку відповідно до графіка (до початку модульного контролю);

«3-5 балів» – завдання виконані в повному обсязі, проте наявні неточності при виконанні завдань і в оформленні роботи; студент може надати усні пояснення щодо виконання індивідуальної роботи, володіє відповідною термінологією; завдання надані викладачеві на перевірку відповідно до графіка (до початку модульного контролю);

«1-3 бали» – завдання виконані не в повному обсязі, наявні помилки при виконанні завдань; на питання стосовно ІРС студент відповідає непереконливо, не орієнтується у висловлюваному матеріалі, що свідчить про задовільні знання студента; робота оформлена з порушенням вимог, порушений графік виконання ІРС;

«0 балів» - робота не виконана в затверджений викладачем термін.

Модульний контроль у формі контрольної роботи проводиться після закінчення тематичного модулю відповідно до розкладу деканату. Кожний студент одержує індивідуальний варіант завдання і виконує його письмово. Максимальна оцінка за контрольну роботу за модулем складає 10 балів. Якщо студент не з'явився на контрольну роботу за модулем без поважної причини, він одержує нуль балів. Студенти не можуть повторно складати модульний контроль.

Отже, максимальну оцінку за результатами поточного контролю складають бали за модуль I і модуль II: 50 балів + 50 балів = 100 балів (таблиця № 1).

Таблиця 1

Оцінювання знань студентів з дисципліни «Юридична деонтологія»

Модуль І				Сума балів за модуль І (max – 50 бал.)	Модуль ІІ				Сума балів за модуль ІІ (max – 50 ба л.)
Організаційно-навчальна робота студента в аудиторії	Самостійна робота студента	Індивідуальна робота студента	Контрольна робота		Організаційно-навчальна робота студента в аудиторії	Самостійна робота студента	Індивідуальна робота студента	Контрольна робота
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
24	10	6	10	50	24	10	6	10	50

Студентам, які набрали від 50 до 100 балів, залік виставляється автоматично за результатами семестру. Студенти, які набрали від 0 до 49 балів, складають залік в установленому порядку.

Залік з юридичної деонтології проводиться відповідно до розкладу залікової сесії в письмово-усній формі: студенти пишуть відповіді на питання і потім дають усні пояснення з цих відповідей.

Відповідь на теоретичне завдання оцінюється на підставі відповідності наступним критеріям:

1. Рівень, обсяг і глибина знань.

2. Знання студентом дискусійних питань теорії.

3. Вміння обгрунтувати власну позицію.

4. Правильне розуміння та вміння використовувати юридичні поняття та категорії.

5.Уміння співвідносити теоретичні положення з практичними ситуаціями.

Відповіді, які не відповідають чотирьом - п'яти критеріям, оцінюються як незадовільні.

У разі необхідності уточнення знань і за бажанням студента як додаткове завдання для заліку можуть бути використані тестові завдання.

Перескладання заліку здійснюється за графіком, що встановлюється деканатом факультету.