- •Учебные цели
- •Перечень практических умений
- •Учебные вопросы
- •Учебно-материальное обеспечение Литература
- •Материальное обеспечение
- •Методические указания студентам по подготовке к занятию
- •Теоретические учебные материалы
- •Противоэпидемические работы в очаге инфекционного заболевания
- •Противоэпидемические работы кишечных зооантропонозах
- •Профилактические и противоэпидемические мероприятия при кишечных антропонозах
- •Противоэпидемические работы участкового терапевта (педиатра) в очагах антропонозных кишечных инфекций
- •Работа в эпидемическом очаге дифтерии
- •Работы в эпидемиологическом очаге кори
- •Противоэпидемические мероприятия в очагах карантинных инфекций
- •Алгоритм противоэпидемической работы в очаге инфекционного заболевания
- •Варианты тестовых контрольных заданий Вариант № 1
- •Вариант № 2
- •Вариант № 3
- •Вариант № 4
- •Вариант № 5
- •Вариант № 6
- •Вариант № 7
- •Вариант № 8
- •Вариант № 9
- •Вариант № 10
Материальное обеспечение
учебники по эпидемиологии
лекционный материал по теме “ПЭМ в очагах инфекционных заболеваний”
методические указания для студентов на практическое занятие по теме “ПЭМ в очагах инфекционных заболеваний”
комплект наглядных пособий для практических занятий (таблицы, схемы)
комплект слайдов мультимедийной презентации
комплект ситуационных задач
комплект вариантов тестовых контрольных заданий
технические средства обучения (компьютер, мультимедийный проектор)
Методические указания студентам по подготовке к занятию
Организационно-методические указания по подготовительной части самостоятельной работы.
На этапе самоподготовки студенты изучают вопросы ПЭМ, принципы практической эпидемиологии, ведущие мероприятия в управлении ЭП отдельных групп инфекционных болезней.
В процессе подготовки к занятию необходимо использовать информацию, полученную при изучении фундаментальных учебных дисциплин (биология, инфекционные болезни, биохимия, микробиология, вирусология, иммунология, паразитология, гигиена, математика и фундаментальные основы клинической медицины).
Методические указания студентам по реализации целевых установок подготовки к занятию.
Методы реализации целевых установок подготовки к занятию:
теоретическое изучение учебных вопросов с тезисным конспектированием в рабочих тетрадях, с использованием обязательных и дополнительных литературных источников, лекционного материала и электронных ресурсов;
изучение компонентов методических указаний на практическое занятие для студентов;
выполнение заданий для внеаудиторных занятий.
Рекомендуемые темы для реферативной работы
ПЭМ, которые проводят немедицинские силы
ПЭМ, которые проводят медицинские силы
Задание для внеаудиторной работы
Составить схемы ПЭМ в очагах:
кишечных инфекций;
воздушно-капельных инфекций;
эпидобследование очага инфекционного заболевания с заполнением карты.
Задачи на предстоящее занятие.
Учебные вопросы занятия отрабатываются в процессе определения исходного уровня знаний с использования тестовых контрольных заданий, теоретического разбора основных элементов профилактических и ПЭМ.
Практическое занятие включает освоение практических умений, предусмотренных Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности “Педиатрия” в области учебной дисциплины “эпидемиология”.
Преподаватель осуществляет методологическое руководство работы студентов (контроль исходного уровня знаний, анализ профилактических и ПЭМ с использованием знаний по классификации инфекционных болезней).
Для выявления качества, глубины и объема усвоения темы используются контрольные ситуационные задачи.
Вопросы для самоконтроля знаний:
профилактические мероприятия и ПЭМ, условность их разделения, группировка мероприятий;
содержание мероприятий, направленных на три звена ЭП (источник инфекции, механизм передачи и восприимчивость населения;
теоретическое обоснование ведущих мероприятий в борьбе с разными инфекциями;
алгоритм работы в эпидемическом очаге. Методы эпидобследования очага. Тактика проведения ПЭМ в очагах антропонозных, зоонозных и сапронозных инфекций;
качество и эффективность профилактических мероприятий и ПЭМ.