- •Гоувпо «Пермский государственный педагогический университет»
- •Методические рекомендации по выполнению выпускной квалификационной работы для студентов, обучающихся по направлению 050400 социально-экономическое образование (профиль «Юриспруденция»)
- •Пермь 2008
- •II. Общие требования к выпускной квалификационной работе
- •Процедура защиты выпускной квалификационной работы в Государственной аттестационной комиссии
- •Примерная структура выпускной квалификационной работы и требования к ее элементам
- •Титульный лист и оглавление
- •Введение и его содержание
- •Основная часть
- •Заключение
- •Библиографический список
- •V. Требования к оформлению выпускной квалификационной работы
- •VI. Процедура защиты выпускной квалификационной работы
- •VII. Требования к составлению отзыва и рецензии на выпускную квалификационную работу Отзыв научного руководителя на выпускную квалификационную работу
- •Рецензия на выпускную квалификационную работу
- •II. Методические рекомендации по написанию выпускной квалификационной работы бакалавра по направлению 050400 – социально-экономическое образование (профиль «юриспруденция»)
- •1. Государственные нормативные акты, регламентирующие выполнение выпускных работ бакалавров, обучающихся по направлению 050400 – социально-экономическое образование (профиль «юриспруденция»)
- •2. Общие положения по выполнению выпускных работ бакалавров, обучающихся по направлению 050400 – социально-экономическое образование (профиль «юриспруденция»)
- •3. Выбор и утверждение темы выпускной квалификационной работы
- •4. Разработка задания на выполнение выпускной квалификационной работы
- •5. План-график выполнения выпускной квалификационной работы
- •6. Подготовка выпускной квалификационной работы
- •7. Структура выпускной квалификационной работы
- •7.1. Исходные элементы структуры
- •Степень изученности темы в отечественной и мировой теории и практике.
- •Объект и предмет исследования.
- •Научная новизна исследования.
- •7.2. Основная часть выпускной квалификационной работы
- •7.2.1. Представление табличного материала
- •7.2.2. Представление отдельных видов текстового материала
- •7.2.3. Представление отдельных видов иллюстративного материала
- •7.2.4. Использование и оформление цитат
- •7.2.5. Ссылки в тексте и оформление заимствований
- •7.2.6. Оформление приложений и примечаний
- •7.2.7. Оформление библиографического аппарата
- •7.2.8. Правила перепечатки рукописи
- •8. Допуск к защите выпускных квалификационных работ
- •9. Защита выпускной квалификационной работы
- •9.1. Защитная речь, как ее готовить и как выступать на защите
- •9.2. После защиты
- •10. Источники
- •11. Приложения
- •Заявление.
- •Исторический факультет кафедра государственно-правовых дисциплин и методики преподавания права
- •Календарный план выполнения выпускной квалификационной работы
- •Гоу впо «пермский государственный педагогический университет»
- •Европейская система юридического образования и болонский процесс
- •Пермь, 2008
- •Библиографический список
- •1. Источники
- •1.1. Архивный источник
- •1.3. Материалы судебной практики
- •2. Литература
- •2.1. Научные труды одного и более авторов
- •2.2. Диссертации и авторефераты диссертаций
- •2.3. Статьи
- •2.4. Учебная и учебно-методическая литература
- •2.5. Справочная и энциклопедическая литература
- •2.6. Ресурсы сети Интернет
Степень изученности темы в отечественной и мировой теории и практике.
Чтобы читателю ВКР сообщить о состоянии разработки выбранной темы, дается характеристика степени изученности темы исследования в литературе. Обзор литературы в итоге должен привести к выводу о том, что именно данная тема еще не раскрыта (или раскрыта лишь частично или не в том аспекте) и потому нуждается в дальнейшей разработке. Если такой вывод выпускник сделать не может, то он лишает себя права на разработку выбранной темы, поскольку ему, образно говоря, не имеет смысла изобретать уже изобретенный велосипед.
Обзор литературы по теме должен показать основательное знакомство со специальной литературой, его умение систематизировать источники, критически их рассматривать, выделять существенное, оценивать ранее сделанное другими исследователями, определять главное в современном состоянии изученности темы. Материалы такого обзора следует систематизировать в определенной логической связи и последовательности, и потому перечень работ и их критический разбор не обязательно давать только в хронологическом порядке их публикации.
Поскольку ВКР обычно посвящается сравнительно узкой теме, то обзор работ предшественников следует делать только по вопросам выбранной темы, а вовсе не по всей проблеме в целом. В таком обзоре незачем также излагать все, что стало известно выпускнику из прочитанного и что имеет лишь косвенное отношение к его работе. Но все сколько-нибудь ценные публикации, имеющие прямое и непосредственное отношение к теме ВКР, должны быть названы и критически оценены.
Иногда соискатель, не находя в доступной ему литературе необходимых сведений, берет на себя смелость утверждать, что именно ему принадлежит первое слово в описании изучаемого явления, однако позднее это не подтверждается. Разумеется, такие ответственные выводы можно делать только после тщательного и всестороннего изучения литературных источников и консультаций со своим научным руководителем.
Цель (цели) и задачи выпускного квалификационного исследования.
От формулировки научной проблемы и доказательства того, что та часть этой проблемы, которая является темой данной выпускной работы, еще не получила своей разработки и освещения в специальной литературе, логично перейти к формулировке цели исследования, а также указать на конкретные задачи, которые предстоит решать в соответствии с этой целью. Это обычно делается в форме перечисления (изучить.., описать.., установить.., выявить.., вывести формулу... и т.п.).
Формулировки этих задач необходимо делать как можно более тщательно, поскольку описание их решения должно составить содержание глав выпускной работы. Это важно также и потому, что заголовки таких глав рождаются именно из формулировок задач предпринимаемого исследования.
Объект и предмет исследования.
Обязательным элементом введения является формулировка объекта и предмета исследования. Объект - это процесс или явление, порождающие проблемную ситуацию и избранные для изучения. Предмет - это то, что находится в границах объекта.
Объект и предмет исследования как категории научного процесса соотносятся между собой как общее и частное. В объекте выделяется та его часть, которая служит предметом исследования. Именно на него и направлено основное внимание соискателя, именно предмет исследования определяет тему выпускной работы, которая обозначается на титульном листе как ее заглавие.
Методология исследования (в том числе методы сбора и обработки теоретической и прикладной информации).
Обязательным элементом введения ВКР работы является также указание на методы исследования, которые служат инструментом в добывании фактического материала, являясь необходимым условием достижения поставленной в такой работе цели. Во введении описываются и другие элементы научного процесса. К ним, в частности, относят указание, на каком конкретном материале выполнена сама работа. Здесь также дается характеристика основных источников получения информации (официальных, научных, литературных, библиографических), а также указываются методологические основы проведенного исследования.