- •Гоувпо «Пермский государственный педагогический университет»
- •Методические рекомендации по выполнению выпускной квалификационной работы для студентов, обучающихся по направлению 050400 социально-экономическое образование (профиль «Юриспруденция»)
- •Пермь 2008
- •II. Общие требования к выпускной квалификационной работе
- •Процедура защиты выпускной квалификационной работы в Государственной аттестационной комиссии
- •Примерная структура выпускной квалификационной работы и требования к ее элементам
- •Титульный лист и оглавление
- •Введение и его содержание
- •Основная часть
- •Заключение
- •Библиографический список
- •V. Требования к оформлению выпускной квалификационной работы
- •VI. Процедура защиты выпускной квалификационной работы
- •VII. Требования к составлению отзыва и рецензии на выпускную квалификационную работу Отзыв научного руководителя на выпускную квалификационную работу
- •Рецензия на выпускную квалификационную работу
- •II. Методические рекомендации по написанию выпускной квалификационной работы бакалавра по направлению 050400 – социально-экономическое образование (профиль «юриспруденция»)
- •1. Государственные нормативные акты, регламентирующие выполнение выпускных работ бакалавров, обучающихся по направлению 050400 – социально-экономическое образование (профиль «юриспруденция»)
- •2. Общие положения по выполнению выпускных работ бакалавров, обучающихся по направлению 050400 – социально-экономическое образование (профиль «юриспруденция»)
- •3. Выбор и утверждение темы выпускной квалификационной работы
- •4. Разработка задания на выполнение выпускной квалификационной работы
- •5. План-график выполнения выпускной квалификационной работы
- •6. Подготовка выпускной квалификационной работы
- •7. Структура выпускной квалификационной работы
- •7.1. Исходные элементы структуры
- •Степень изученности темы в отечественной и мировой теории и практике.
- •Объект и предмет исследования.
- •Научная новизна исследования.
- •7.2. Основная часть выпускной квалификационной работы
- •7.2.1. Представление табличного материала
- •7.2.2. Представление отдельных видов текстового материала
- •7.2.3. Представление отдельных видов иллюстративного материала
- •7.2.4. Использование и оформление цитат
- •7.2.5. Ссылки в тексте и оформление заимствований
- •7.2.6. Оформление приложений и примечаний
- •7.2.7. Оформление библиографического аппарата
- •7.2.8. Правила перепечатки рукописи
- •8. Допуск к защите выпускных квалификационных работ
- •9. Защита выпускной квалификационной работы
- •9.1. Защитная речь, как ее готовить и как выступать на защите
- •9.2. После защиты
- •10. Источники
- •11. Приложения
- •Заявление.
- •Исторический факультет кафедра государственно-правовых дисциплин и методики преподавания права
- •Календарный план выполнения выпускной квалификационной работы
- •Гоу впо «пермский государственный педагогический университет»
- •Европейская система юридического образования и болонский процесс
- •Пермь, 2008
- •Библиографический список
- •1. Источники
- •1.1. Архивный источник
- •1.3. Материалы судебной практики
- •2. Литература
- •2.1. Научные труды одного и более авторов
- •2.2. Диссертации и авторефераты диссертаций
- •2.3. Статьи
- •2.4. Учебная и учебно-методическая литература
- •2.5. Справочная и энциклопедическая литература
- •2.6. Ресурсы сети Интернет
7. Структура выпускной квалификационной работы
Структурными элементами выпускной квалификационной работы являются:
• обложка;
• титульный лист;
• оглавление;
• введение;
• основная часть;
• заключение;
• список источников;
• вспомогательные указатели;
• приложения;
• педагогическая разработка.
7.1. Исходные элементы структуры
7.1.1. Обложка выпускной квалификационной работы содержит следующие сведения:
полное наименование агентства, вуза;
название темы выпускной квалификационной работы;
- название вида документа: выпускная квалификационная работа;
-- наименование места и года выполнения.
7.1.2. Титульный лист выпускной квалификационной работы должен содержать следующие сведения:
• полное наименование агентства, вуза, кафедры;
• название темы выпускной квалификационной работы;
• название вида документа (выпускная квалификационная работа)
• сведения об исполнителе (фамилия, имя, отчество студента-дипломника, номер группы, его подпись);
- сведения о научном руководителе (фамилия, имя, отчество, ученая степень, ученое звание, его подпись);
- наименование места и года выполнения выпускной квалификационной работы.
7.1.3. Оглавление должно содержать перечень структурных элементов выпускной квалификационной работы с указанием номеров страниц, с которых начинается их месторасположение в тексте. Элементы оглавления:
- введение;
- основная часть выпускной квалификационной работы (главы, параграфы, пункты, подпункты);
- заключение;
- список источников и литературы (библиографический список);
- вспомогательные указатели;
- приложения.
7.1.4 Введение к ВКР. Здесь обычно обосновываются актуальность выбранном темы, цель и содержание поставленных задач, формулируются объект и предмет исследования, указывается избранный метод (или методы) исследования, сообщается, в чем заключаются теоретическая значимость и прикладная ценность полученных результатов, а также отмечаются положения, которые выносятся на защиту.
Таким образом, введение - очень ответственная часть ВКР, поскольку оно не только ориентирует читателя в дальнейшем раскрытии темы, но и содержит все необходимые ее квалификационные характеристики. Поэтому основные части введения к ВКР рассмотрим более подробно.
Структура Введения предполагает следующие разделы (каждый из разделов введения выделяется жирным шрифтом без сквозной нумерации):
Актуальность темы исследования (теоретическая и (или) социально-практическая);
Актуальность - обязательное требование к любой ВКР. Поэтому вполне понятно, что ее введение должно начинаться с обоснования актуальности выбранной темы.
В применении к ВКР понятие "актуальность" имеет одну особенность. ВКР, как уже указывалось, является квалификационной работой, и то, как ее автор умеет выбрать тему и насколько правильно он эту тему понимает и оценивает с точки зрения современности и социальной значимости, характеризует его научную зрелость и профессиональную подготовленность. Освещение актуальности должно быть немногословным. Начинать ее описание издалека нет особой необходимости. Достаточно в пределах одной-двух страниц машинописного текста показать главное - суть проблемной ситуации, из чего и будет видна актуальность темы.
Таким образом, если студенту-выпускнику удается показать, где проходит граница между знанием и незнанием о предмете исследования, то ему бывает нетрудно и однозначно определить научную проблему, а следовательно, и сформулировать ее суть.
Проблему часто отождествляют с вопросом (т.е. положением, которое также нужно разрешить). Считается, что проблема - это тот же вопрос, только наиболее важный и сложный. Это так и не так, поскольку специфической чертой проблемы является то, что для ее решения необходимо выйти за рамки старого, уже достигнутого знания. Что же касается вопроса вообще, то для ответа на него вполне достаточно старого знания, т.е. для науки вопрос проблемой не является.