Добавил:
Upload
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Инженер-Б.3-РП- Теория горения и взрыва-бак -(Ф...doc
X
- •Теория горения и взрыва
- •Барнаул
- •1. Вводная часть
- •1.1. Цели освоения учебной дисциплины
- •1.2. Место учебной дисциплины в структуре ооп университета
- •1.3 Требования к результатам освоения учебной дисциплины
- •2. Основная часть
- •2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
- •2.2. Содержание учебной дисциплины
- •2.2.1. Содержание разделов учебной дисциплины
- •2.2.2. Разделы учебной дисциплины, виды учебной деятельности и формы контроля
- •2.2.3. Лабораторный практикум
- •2.2.4. Примерная тематика рефератов
- •2.3. Самостоятельная работа студента
- •2.3.1. Виды срс
- •2.3.2. График самостоятельной работы студента
- •2.4. Оценочные средства для контроля успеваемости и результатов освоения учебной дисциплины
- •2.4.1. Виды контроля и аттестации, формы оценочных средств (обязательный раздел)
- •2.5. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины
- •2.5.1. Основная литература (обязательный раздел)
- •2.5.2. Дополнительная литература (обязательный раздел)
- •2.7. Образовательные технологии (обязательный раздел)
2.7. Образовательные технологии (обязательный раздел)
____44____ % – интерактивных занятий от объема аудиторных занятии
№ раздела |
Виды учебной работы |
Образовательные технологии |
Особенности проведения занятий (индивидуальные/ групповые) |
1-9 |
Лекции |
неимитационная |
Групповые |
3-4 |
Лабораторные работы |
|
½ группы |
1-2 5-8 |
Семинары |
|
Групповые |
Указываются образовательные технологии, особенности проведения занятий в интерактивной форме:
имитационные технологии:ролевые и деловые игры, тренинг, игровое проектирование, компьютерная симуляция. ситуация-кейс и др.
неимитационпые технологии: лекция (проблемная, визуализация и др.), дискуссия (с «мозговым штурмом» и без него), стажировка, программированное обучение и др.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]